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給我出一個(gè)答案.好嗎?答案解析

科目:gzyw 來(lái)源:2016屆吉林長(zhǎng)春十一高高三下學(xué)期考前沖刺二語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

小城三月

蕭紅

我有一個(gè)姨,她是我的繼母的繼母的女兒。我這個(gè)外祖母已經(jīng)做了寡婦之后才來(lái)到外祖父家,翠姨就是這個(gè)外祖母在另外的一家所生的女兒。

翠姨對(duì)我哥哥沒有什么特別的好,哥哥對(duì)翠姨就像對(duì)我們,也是完全的一樣。不過(guò)哥哥講故事的時(shí)候,翠姨總比我們留心些。哥哥對(duì)翠姨比對(duì)我們稍稍客氣一點(diǎn),這顯然因?yàn)榇湟淌强腿说年P(guān)系,而且在名分上比他大。

翠姨訂婚,轉(zhuǎn)眼三年了。正這時(shí),翠姨的婆家通了消息來(lái),張羅要娶。她的母親來(lái)接她回去整理嫁妝。

翠姨一聽就得病了。但沒幾天,她母親就帶著她到哈爾濱采辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向?qū)в质歉绺缃o介紹來(lái)的他的同學(xué)。翠姨帶著哥哥的介紹信,像一個(gè)女同學(xué)似的被他們招待著。又加上已經(jīng)學(xué)了俄國(guó)人的規(guī)矩,處處尊重女子,所以翠姨當(dāng)然受了他們不少的尊敬。不用說(shuō),買嫁妝她是不痛快的,但那幾天,總算她一生中最開心的時(shí)候。她回來(lái)時(shí),母親又接她來(lái)到我們家。后來(lái),她的母親發(fā)現(xiàn)她對(duì)出嫁太不熱心,該剪裁的衣裘,她不去剪裁。做母親的總是常常要加以督促,后來(lái)就要接她回去,接到她身邊,好隨時(shí)提醒。她的母親以為年輕的人必定要隨時(shí)提醒,不然總是貪玩。而況出嫁的日子又不遠(yuǎn)了,或者就是二三月。

想不到外祖母來(lái)接她的時(shí)候,她竟很勇敢的提出讀書的要求。她說(shuō)她要念書,她想不到出嫁。開初外祖母不肯,到后來(lái),她說(shuō)若是不讓她讀書,她是不出嫁的。外祖母沒有辦法,依了她。給她在家里請(qǐng)了一位老先生,就在自己家院子的空房子里擺上了書桌,還有幾個(gè)鄰居家的姑娘,一齊念書。

念了書,不多日子,人就開始咳嗽,而且整天悶悶不樂。她的母親問她,有什么不如意?陪嫁的東西買得不順心嗎?或者是想到我們家去玩嗎?什么事都問到了。

翠姨搖著頭不說(shuō)什么。

過(guò)了些日子,我的母親去看翠姨,帶著我的哥哥。他們一看見她,第一個(gè)印象,就覺得她蒼白了不少。而且母親斷言,她活不久了。大家都說(shuō)是念書累的,外祖母也說(shuō)是念書累的,沒什么要緊的,要出嫁的女兒們,總是先前瘦,嫁過(guò)去就要胖了。

翠姨自己則點(diǎn)點(diǎn)頭,笑笑,不承認(rèn),也不加以否認(rèn)。還是念書,也不到我們家來(lái)了。翠姨越來(lái)越瘦了,哥哥去到外祖母家看了她兩次,也不過(guò)是吃飯,喝酒,應(yīng)酬。而且說(shuō)是去看外祖母的。哥哥回來(lái)也并不帶回什么歡喜或是什么新的憂郁,還是一樣和大家打牌下棋。

翠姨后來(lái)支持不了,躺下了。她的婆婆聽說(shuō)她病,就要娶她,因?yàn)榛隋X,死了不是可惜了嗎?這種消息,翠姨聽了病就更加嚴(yán)重。

母親叫哥哥去看翠姨。母親曉得他們年輕人是很構(gòu)泥的,或者不好意思去看翠姨,也或者翠姨是很想看他的,他們好久未能看見了。同時(shí)翠姨不愿出嫁,母親很久就在心里邊猜疑著他們了。男子是不好去專訪一位小姐的,這城里沒有這樣的風(fēng)俗。母親給了哥哥一件禮物,哥哥就可去了。

哥哥去的那天,她家里正沒有人。

翠姨大概聽出什么人來(lái)了,就在里邊說(shuō):請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

哥哥進(jìn)去了,坐在翠姨的枕邊,他要去摸一摸翠姨的前額,是否發(fā)熱,他說(shuō):好了點(diǎn)嗎?風(fēng)雨中憶蕭紅 閱讀答案他剛一伸手,翠姨就突然拉了他的手,而且大聲哭起來(lái),好像一顆心也哭出來(lái)了似的。哥哥沒有準(zhǔn)備,很害怕,不知道說(shuō)什么做什么。同時(shí)聽得見外邊已經(jīng)有人來(lái)了,就要開門進(jìn)來(lái)了。

翠姨平靜的向他笑著,說(shuō):你來(lái)得很好,一定是姐姐告訴你來(lái)的,她愛我一場(chǎng),可惜我不能報(bào)答她了我現(xiàn)在只想死得快一點(diǎn)就好,多活一天也是多余的人家也許以為我是任性其實(shí)是不對(duì)的,那家對(duì)我也很好,要是過(guò)去,他們對(duì)我也會(huì)是很好的,但是我不愿意。我小時(shí)候,就不好,我的脾氣總是,不從心的事,我不愿意可是我怎能從心呢真是笑話謝謝姐姐她還惦著我請(qǐng)你告訴她,我并不像她想的那么苦呢,我也很快樂翠姨苦笑了一笑,我心里很安靜,而且我求的我都得到了哥哥茫然的不知道說(shuō)什么,這時(shí)祖父進(jìn)來(lái)了??戳舜湟痰臒岫龋指兄x了我的母親,片我哥哥的降臨,感到榮幸。他說(shuō)放心吧,翠姨的病馬上就會(huì)好的,好了就嫁過(guò)去。哥哥看了翠姨就退出去了,從此再?zèng)]有看見她。

哥哥后來(lái)提起翠姨常常落淚。他不知翠姨為什么死,大家也都心中納悶。

等我春假回來(lái),母親還當(dāng)我說(shuō):要是翠姨一定不愿出嫁,那也可以,假如他們當(dāng)我說(shuō)。

翠姨墳頭的草籽已經(jīng)發(fā)芽了,墳頭顯出淡淡的青色,常常會(huì)有白色的山羊跑過(guò)。這時(shí)城里的街巷,又裝滿了春天。暖和的太陽(yáng),又轉(zhuǎn)回來(lái)了。

街上有提著筐子賣蒲公英的了,也有賣小根蒜的了。更有些孩子們按著時(shí)節(jié)去折了那剛發(fā)芽的柳條,擰成哨子,就含在嘴里滿街的吹。

大街小巷,到處的鳴嗚嗚,嗚嗚鳴。好像春天是從他們的手里招回來(lái)似的。接著楊花飛起來(lái)了,榆錢飄滿了一地。

年輕的姑娘們,她們坐著馬車去選擇衣料了,因?yàn)榫鸵獡Q春裝了。

她們熱心的弄著剪刀,打著衣樣,白天黑夜的忙著。不久春裝換起來(lái)了,只是不見載著翠姨的馬車來(lái)。

(節(jié)選自蕭紅《小城三月》,有刪改)

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.小說(shuō)開頭對(duì)翠姨身世的介紹,既表明翠姨和哥哥有戀愛的可能,又暗示翠姨生活凄苦,沒有選擇命運(yùn)、追求婚姻幸福的權(quán)利。

B.哥哥和翠姨之間的愛慕是不露痕跡的,但從翠姨堅(jiān)決要念書、哥哥后來(lái)常常落淚等細(xì)節(jié),可以看出他們?cè)缫鸦ハ鄡A心。風(fēng)雨中憶蕭紅 閱讀答案

C.翠姨的母親什么事都問到了,卻唯獨(dú)不知道翠姨內(nèi)心的真正想法,小說(shuō)以此反映了母女之間的隔閡,表現(xiàn)了翠姨的孤獨(dú)。

D.我是翠姨命運(yùn)的見證者,在眾人都不懂得翠姨的情況下,我卻表現(xiàn)出對(duì)翠姨和哥哥勇敢熱烈的愛情的理解和同情。

E.小說(shuō)以波瀾不驚的語(yǔ)言,敘述了翠姨短暫而又充滿無(wú)奈與悲哀的人生,小城這一生活背景的落后,更顯出她的人生的孤獨(dú)感。

2.翠姨是一個(gè)怎樣的女性形象?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

3.小說(shuō)結(jié)尾著力描寫了春天的景象,這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.文中寫道:他不知翠姨為什么死,大家也都心中納悶。翠姨究竟為什么會(huì)死去?請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以探析。

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科目:czyw 來(lái)源:2006年廣東省佛山市高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷 題型:048

每月第一個(gè)禮拜五

迪茲

  我用指甲刮去玻璃上的凝霜,朝窗外望去,除了大作的狂風(fēng)和刺骨的雪花,什么都看不到。沒有人敢在這樣寒冷的冬夜冒險(xiǎn)出去,除非他們別無(wú)選擇。而我的母親就是那些人中的一個(gè)。她正在趕往工作地點(diǎn)的途中,去芝加哥城市商業(yè)區(qū)打掃辦公室。

  在母親出門之前,我慵懶地沖她和弟弟說(shuō)再見。在她的舊毛線圍巾和帽子下,是一雙略顯疲憊的眼睛。而弟弟瑟薩也被從頭到腳裹了起來(lái),他大大的黑眼珠閃耀著光芒,仿佛要去做的,是一件很神氣的事。每個(gè)月的第一個(gè)禮拜五,媽媽被允許帶著孩子一起去工作。那年我大約十二歲,我的弟弟十歲。媽媽要在禮拜一至禮拜六的晚上11點(diǎn)至次日早晨6點(diǎn)工作,而從家到工作的商業(yè)區(qū)需要換乘三輛公共汽車。每月的第一個(gè)禮拜五,瑟薩都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)跟著媽媽去上班。而我,總是很忙。如果沒有棒球訓(xùn)練、籃球預(yù)賽或電影,我也總能找出其他借口。我不敢想象自己一晚上不睡覺而在打掃辦公室的情景。瑟薩和媽媽有時(shí)會(huì)請(qǐng)求我一起去,但一段時(shí)間之后他們就不再開口,因?yàn)槲乙欢〞?huì)說(shuō),不。

  每跟媽媽去工作一次,瑟薩就會(huì)激動(dòng)地告訴我,他怎么用吸塵器幫媽媽清掃地毯,除去塵土,并把垃圾倒掉。而最有趣的事,莫過(guò)于在晚上和其他工人的孩子玩捉迷藏。和母親一起工作的大都是移民,他們來(lái)到這個(gè)國(guó)家的時(shí)候都不會(huì)講英語(yǔ)。能找到的唯一工作只能是體力勞動(dòng)。我的母親也不例外。盡管如此,母親從沒抱怨過(guò)大忙或太累。每天早晨她做好早餐,然后總要等我們放學(xué)后,確定我們平安地上床睡覺后她才動(dòng)身去上班。

  我逐漸長(zhǎng)大了,升上了高中。我問弟弟,為什么他那么喜歡跟母親去打掃辦公室,用吸塵器吸地毯和倒垃圾真的很有趣嗎?他的回答竟完全出乎我的意料:“我不是喜歡跟在別人后面收拾東西,而是喜歡和媽媽待在一起。每天晚上母親動(dòng)身去工作時(shí)我都會(huì)感覺很悲傷,我一直希望她可以不再需要這樣工作了,所以每月難得的一次機(jī)會(huì),我都要和母親待在那里,陪著她?!?/P>

  我一時(shí)間羞愧難當(dāng)。我從沒想到弟弟的答案竟是這樣。對(duì)我來(lái)說(shuō),打掃辦公室是些日常小事,做起來(lái)很容易,但我要很奢侈地說(shuō)不。弟弟卻那么樂意陪伴著母親。戲劇性的,大學(xué)畢業(yè)拿到會(huì)計(jì)學(xué)位后,瑟薩在母親以前打掃了幾年的商業(yè)區(qū)大廈里找到了一份不錯(cuò)的工作。

  上班的第一天,瑟薩穿著一身職業(yè)裝,看起來(lái)非常精神帥氣。母親把他的領(lǐng)帶打得挺直,親吻著他的面頰祝福他。但在去停車場(chǎng)的途中,弟弟突然停下來(lái)又奔回了房子。他扔下他的公文包,緊緊地抱著母親開始哭泣。母親也啜泣著把他擁抱得更緊。她說(shuō),清潔女工的兒子長(zhǎng)大了。

  我在一邊看著他們擁抱,突然很后悔。母親和兒子之間流淌的這種愛和溫情,讓我向往,讓我感動(dòng)。當(dāng)我的弟弟還是一個(gè)孩子的時(shí)候,他所理解的東西已夠我花費(fèi)很多年的時(shí)間去學(xué)習(xí)。他知道怎樣向他的母親表達(dá)愛及感恩之情。而且他意識(shí)到,某些機(jī)會(huì)一生中只會(huì)出現(xiàn)一次,如果你不去抓住它們,它們就會(huì)永遠(yuǎn)消失。

  媽媽幾年前去世了,我錯(cuò)過(guò)了全心全意和母親待在一起的那些機(jī)會(huì)。

  過(guò)去要是我去打掃那些辦公室多好啊。

(選自《讀者》2006年第9期,有刪改)

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一自然段的內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)它的作用。

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2.“我”對(duì)“跟媽媽一起去工作”一事在思想上有三次變化,請(qǐng)用文中的詞句加以概括。

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3.弟弟對(duì)“跟媽媽一起去工作”的態(tài)度是怎樣的?你認(rèn)為弟弟是一個(gè)怎樣的人。

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4.文中劃線句子給你什么啟示?請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)加以說(shuō)明。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:


每月第一個(gè)禮拜五     迪茲

    我用指甲刮去玻璃上的凝霜,朝窗外望去,除了大作的狂風(fēng)和刺骨的雪花,什么都看不到。沒有人敢在這樣寒冷的冬夜冒險(xiǎn)出去,除非他們別無(wú)選擇。而我的母親就是那些人中的一個(gè)。她正在趕往工作地點(diǎn)的途中,去芝加哥城市商業(yè)區(qū)打掃辦公室。

    在母親出門之前,我慵懶地沖她和弟弟說(shuō)再見。在她的舊毛線圍巾和帽子下,是一雙略顯疲憊的眼睛。弟弟瑟薩被從頭到腳裹了起來(lái),他大大的黑眼珠閃耀著光芒,仿佛要去做的,是一件很神氣的事。每個(gè)月的第一個(gè)禮拜五,媽媽被允許帶著孩子一起去工作。那年我大約十二歲,我的弟弟十歲。媽媽要在禮拜一至禮拜六的晚上11點(diǎn)至次日早晨6點(diǎn)工作,而從家到工作的商業(yè)區(qū)需要換乘三輛公共汽車。每月的第一個(gè)禮拜五,瑟薩都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)跟著媽媽去上班。而我,總是很忙。如果沒有棒球訓(xùn)練、籃球預(yù)賽或電影,我也總能找出其他借口。我不敢想象自己一晚上不睡覺而在打掃辦公室的情景。瑟薩和媽媽有時(shí)會(huì)請(qǐng)求我一起去,但一段時(shí)間之后他們就不再開口,因?yàn)槲乙欢〞?huì)說(shuō),不。

    每跟媽媽去工作一次,瑟薩就會(huì)激動(dòng)地告訴我,他怎么用吸塵器幫媽媽清掃地毯,除去塵土,并把垃圾倒掉.而最有趣的事,莫過(guò)于在晚上和其他工人的孩子玩捉迷藏。和母親一起工作的大都是移民,他們來(lái)到這個(gè)國(guó)家的時(shí)候都不會(huì)講英語(yǔ)。能找到的唯一工作只能是體力勞動(dòng)。我的母親也不例外。盡管如此,母親從沒抱怨過(guò)太忙或太累。每天早晨她做好早餐,然后總要等我們放學(xué)后,確定我們平安地上床睡覺后她才動(dòng)身去上班。

    我逐漸長(zhǎng)大了,升上了高中。我問弟弟,為什么他那么喜歡跟母親去打掃辦公室,用吸塵器吸地毯和倒垃圾真的很有趣嗎?他的回答竟完全出乎我的意料:“我不是喜歡跟在別人后面收拾東西,而是喜歡和媽媽待在一起。每天晚上母親動(dòng)身去工作時(shí)我都會(huì)感覺很悲傷,我一直希望她可以不再需要這樣工作了,所以每月難得的一次機(jī)會(huì),我都要和母親待在那里,陪著她。”

我一時(shí)間羞愧難當(dāng)。我從沒想到弟弟的答案竟是這樣。

戲劇性的,大學(xué)畢業(yè)拿到會(huì)計(jì)學(xué)位后,瑟薩在母親以前打掃了幾年的商業(yè)區(qū)大廈里找到了一份不錯(cuò)的工作。上班的第一天,瑟薩穿著一身職業(yè)裝,看起來(lái)非常精神帥氣。母親把他的領(lǐng)帶打得挺直,親吻著他的面頰祝福他。在去停車場(chǎng)的途中,弟弟突然停下來(lái)又奔回了房子。他扔下他的公文包,緊緊地抱著母親開始哭泣。母親也啜泣著把他擁抱得更緊。她說(shuō),清潔女工的兒子長(zhǎng)大了。

    我在一邊看著他們擁抱,突然很后悔。母親和兒子之間流淌的這種愛和溫情,讓我向往,讓我感動(dòng)。當(dāng)我的弟弟還是一個(gè)孩子的時(shí)候,他所理解的東西已夠我花費(fèi)很多年的時(shí)間去學(xué)習(xí)。他知道怎樣向他的母親表達(dá)愛及感恩之情。而且他意識(shí)到,某些機(jī)會(huì)一生中只會(huì)出現(xiàn)一次,如果你不去抓住它們,它們就會(huì)永遠(yuǎn)消失。

    媽媽幾年前去世了,我錯(cuò)過(guò)了全心全意和母親待在一起的那些機(jī)會(huì)。

    過(guò)去要是我去打掃那些辦公室多好啊。

            (選自《讀者》2006年第9期,有刪改)

15.選文開頭描寫窗外“大作的狂風(fēng)和刺骨的雪花”,有什么作用?(4分)

16.對(duì)于“跟媽媽一起去工作”,“我”和弟弟的態(tài)度有何不同?為什么?(4分)

17.文中多處描寫十分感人。請(qǐng)品味下面句子,作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

⑴弟弟瑟薩被從頭到腳裹了起來(lái),他大大的黑眼珠閃耀著光芒,仿佛要去做的,是一件很神氣的事。

⑵在去停車場(chǎng)的途中,弟弟突然停下來(lái)又奔回了房子。他扔下他的公文包,緊緊地抱著母親開始哭泣。母親也啜泣著把他擁抱得更緊。

18. “過(guò)去要是我去打掃那些辦公室多好啊?!蹦阍趺蠢斫馕哪┻@句話?這句話給了你什么啟示? (5分)

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科目:czyw 來(lái)源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       一次,和一個(gè)朋友聊天,偶爾談到了既定命運(yùn)與個(gè)人奮斗之類的話題,朋友淡淡地講起了自己的故事——
       我的家鄉(xiāng)有一種說(shuō)法,凡是子夜零點(diǎn)降生的女孩都是十分幸運(yùn)的,將來(lái)一定會(huì)出人頭地,業(yè)有所成。村里就有一個(gè)零點(diǎn)出生的女孩,她家境優(yōu)裕,工作順利,婚戀幸福,是全村女孩子羨慕的對(duì)象。人們一說(shuō)起她,就要談到她的零點(diǎn)降生之兆。她成了大家心目中零點(diǎn)降生幸運(yùn)兒的有力例證。
       你知道,我的客觀條件和主觀條件都不怎么好,所以從懂事起對(duì)自己就沒有信心。村里那個(gè)幸福女孩更讓我相信:生死有命,成敗在天。上天既然已經(jīng)安排好了你的命運(yùn),你再努力也沒有用。我變得對(duì)一切都無(wú)所謂,在惰性的驅(qū)使下,整日無(wú)所事事,隨波逐流。任憑母親怎么勸說(shuō)也不回頭。一次,母親被我氣急了,忍不住狠狠責(zé)罵了我一頓。我居然蠻不講理地頂撞她:“你怎么不把我生到零點(diǎn)?那樣我就有福氣了,還用你操這么多心!”
       母親怔住了。
       晚上睡覺的時(shí)候,母親坐到我的床邊,溫柔地掖著我的被角,輕輕地告訴我:“妞妞,其實(shí)你也是零點(diǎn)生的。這些年媽一直沒有說(shuō)出來(lái),是因?yàn)槟愕男奶?,怕別人的好話捧壞了你。不過(guò),你要知道,即使你是零點(diǎn)出生的,也并不是生下來(lái)什么都有的。天上掉不下白面饃。咱村的那個(gè)女孩要是不學(xué)好,現(xiàn)在也不會(huì)是這樣子。你要是不努力,將來(lái)照樣沒出息?!?我哭了,我開始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜,我沒有睡。我在心里暗暗發(fā)誓:今后決不吝惜自己的心血與汗水,決不辜負(fù)自己零點(diǎn)降生的這份幸運(yùn)。
       8年以后,我考上了大學(xué)。我是村里第一個(gè)正式大學(xué)生——這時(shí)已經(jīng)完全相信自己是命運(yùn)的寵兒。臨走的那一天,恰好是我的20歲生日,母親給我做了一頓豐盛的午餐,鄭重地告訴我:“妞妞,其實(shí)你不是零點(diǎn)生的?!?BR>       我吃驚地看著她,好一會(huì)兒才明白她在說(shuō)什么。我早已不在乎零點(diǎn)不零點(diǎn)的事了,可她卻還一直放在心上——也許只有母親才會(huì)把這樣的事情放在心上。
      “我不過(guò)是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說(shuō)的?!蹦赣H解釋的神態(tài)像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮現(xiàn)出8年前的那個(gè)夜晚,耳邊也一字字地響起了母親當(dāng)初的話語(yǔ)。我忍不住淚如泉涌。其實(shí)愧疚不安的應(yīng)當(dāng)是我,不是嗎?
       從那一刻起,我徹底覺悟了:如果一個(gè)人只聽從上天的安排而忽略了自己的力量,是多么愚蠢啊!無(wú)論什么時(shí)候,一個(gè)人都沒有理由聽天由命。其實(shí)每個(gè)人的生命中都潛藏著許多好機(jī)會(huì),但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會(huì)刮風(fēng)天會(huì)下雨但是永遠(yuǎn)也不會(huì)掉下白面饃。你只能用自己的雙手,自己為自己開掘出一眼源源不絕的幸運(yùn)之泉。
1、請(qǐng)用幾句話簡(jiǎn)要概括朋友給作者講的故事的內(nèi)容。
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2、“我”成為村里第一個(gè)正式大學(xué)生,是因?yàn)槲彝耆嘈帕俗约旱牧泓c(diǎn)出生的幸運(yùn)女孩的原因嗎?為什么?
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3、作者為什么說(shuō)“其實(shí)愧疚不安的應(yīng)當(dāng)是我”?
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4、作者在最后一段中說(shuō):“徹底覺悟了?!闭f(shuō)說(shuō)作者悟出了什么?(答案15字以內(nèi))
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5、為人要誠(chéng)實(shí),可是母親卻給“我”撒了一個(gè)“零點(diǎn)出生”的謊言,你如何評(píng)價(jià)母親的這一做法。
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科目:czyw 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀《再試一次,好嗎?》,回答后面問題。

  高中畢業(yè)后,我沒有如愿盼來(lái)大學(xué)錄取通知書。在學(xué)習(xí)成績(jī)上一向頗為自負(fù)的我,在經(jīng)歷了那么沉重的打擊后,對(duì)自己再也不敢有太大的信心。

  有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我把自己鎖在苦悶和遺憾中,不想見任何人。也不想說(shuō)任何話,木然而又無(wú)助。

  可畢業(yè)證總還得親自去領(lǐng)的。從班主任惋惜而憐憫的目光中逃出來(lái),我唯一的感覺就是想流淚。在過(guò)去的那段極苦極累的日子里,我?guī)缀鹾谋M了所有的精力去搭那架通往夢(mèng)想的梯子,可在成功似乎已經(jīng)唾手可得的時(shí)候,梯子卻在猝不及防中倒了。我真的沒有足夠的心理能力去承受。

  出校門的時(shí)候,我不經(jīng)意地一扭頭,竟發(fā)現(xiàn)門的一側(cè)貼有一張招聘啟事。走近了細(xì)看,是市內(nèi)一所普通中學(xué)招一名英語(yǔ)教師。條件是高中以上畢業(yè),英語(yǔ)成績(jī)好,口語(yǔ)佳。

  我突然想去試試。高中三年,英語(yǔ)成績(jī)一直是我的驕傲。更何況,長(zhǎng)大了,畢業(yè)了,我該自己養(yǎng)活自己了。我去報(bào)了名。

  那時(shí)離試講的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了?;丶液笪冶忝χ鴮懡贪福浺魴C(jī)練口語(yǔ)。到試講的前一天,我已對(duì)自己有了幾分信心。

  第二天,校長(zhǎng)把我?guī)У浇淌议T口。他拍拍我的肩:“對(duì)你,我們是比較滿意的,這是最后一關(guān)了。記住,要沉著?!?/P>

  我望一眼教室,里面坐滿了比我小不了幾歲的學(xué)生,見來(lái)了新老師,都停下正在干的事,齊刷刷地一下子把目光聚到我身上。

  血往上涌,我的心,亂跳起來(lái)。

  我知道我不是個(gè)大方的女孩,但為那次試講,我確實(shí)已經(jīng)付出了足夠的心血,所以我以為有備而來(lái),心就不會(huì)再跳手就不會(huì)再抖。

  走上講臺(tái),我的鼻尖上已開始滲出細(xì)密的汗珠。坐在第一排的女班長(zhǎng)一聲洪亮的“起立”讓我?guī)缀跻幌伦觼y了方寸,忘了開場(chǎng)白。人是容易習(xí)慣的,對(duì)自己扮慣了的角色,如果有一天突然發(fā)生轉(zhuǎn)變或者倒置,總會(huì)有或多或少的不適應(yīng)。

  我慌忙揮手叫他們坐下。我想我的神情一定很慌亂很窘迫,因?yàn)槲曳置髀犚妿讉€(gè)男孩的竊笑聲。一剎那間充斥我腦中的是有關(guān)形象問題試講結(jié)果問題以及被淘汰掉后我再怎么辦的問題,昨天還背得滾瓜爛熟的教案一下子找不到半點(diǎn)頭緒。

  搜腸刮肚好幾十秒種,我仍然找不到太多的話說(shuō),試著講了幾句,連自己都知道前言不搭后語(yǔ)。

  我知道我完了,心中已開始打退堂鼓:與其在講臺(tái)上出盡“洋相”,還不如趁早給自己找個(gè)臺(tái)階下去。

  “同學(xué)們,其實(shí)我多想陪你們走一程,可我太糟糕,我不能誤了你們……”說(shuō)完這句話,我無(wú)奈而抱歉地望一眼坐在后排正為我捏一把汗的校長(zhǎng),就想快快逃出去,逃出那種如渾身被針刺痛般的難受與尷尬。

  “老師,你等等!”

  是坐在第一排的那個(gè)剪短發(fā)的、戴眼鏡的女班長(zhǎng)。

  “老師,再來(lái)一次,好嗎?”

  “我……我不行?!?/P>

  “試一試,老師,你能行的,再來(lái)一次,好嗎?”

  后面幾個(gè)女孩子也附和起來(lái)。

  “再來(lái)一次,好嗎?”

  然后,教室里一下子歸于一片靜寂,后排那幾個(gè)等著看“好戲”的男孩子也正襟危坐起來(lái)。校長(zhǎng)推推眼鏡,笑望著我,微微頷首。

  四十多顆天真無(wú)邪的心,四十多雙真誠(chéng)的眼睛在那個(gè)時(shí)候匯成一股暖流和一個(gè)堅(jiān)定的信念流向我、涌向我,突然間我覺得有好多的話要對(duì)他們說(shuō),有好多好多的故事要講給他們聽。我想我不能離開那三尺講臺(tái),否則我也許一生都再也找不著這么好的機(jī)會(huì)了。

  面對(duì)求知若渴而又善良真誠(chéng)的學(xué)生,原本并沒有什么好怕的呀!

  后來(lái),那個(gè)剪短發(fā)戴眼鏡的女孩成了我最得意的學(xué)生,也成了我最好的朋友。她對(duì)我說(shuō),老師,當(dāng)初我為競(jìng)選班長(zhǎng)三次登臺(tái)“現(xiàn)丑”,第一次一句話都沒說(shuō)完整,第二次臉紅心跳,第三次我換來(lái)了最熱烈的掌聲,每次上臺(tái)前我都要?jiǎng)褡约骸霸賮?lái)一次,好嗎?”

  有些很簡(jiǎn)單很樸實(shí)的話卻能讓人受益終身。這道理我知道學(xué)生比我懂得更早。

  是呀,我們?cè)跉q月中穿行,在經(jīng)受挫折與失敗之后逐漸變得成熟。一次成功固然是一種最理想的境界,因?yàn)槿松烫蹋l(shuí)都不愿花費(fèi)太多的精力去走彎路去碰壁,可是,我們畢竟是凡人,而不是無(wú)師自通不試就會(huì)的全才,更不可能如“萬(wàn)金油”般在任何場(chǎng)合都老到自如。

  特別是初涉人世的時(shí)候,我們更需要試一次,再試一次。

1.為什么不說(shuō)“我沒有考上大學(xué)”而是說(shuō)“我沒有如愿盼來(lái)大學(xué)錄取通知書”?________

2.“在過(guò)去的那段極苦極累的日子里”中的“那段日子”是指什么說(shuō)的?文中哪些文字能說(shuō)明“成功似乎已經(jīng)唾手可得”?

________

3.“我”去報(bào)名應(yīng)聘是出于什么心理?

________

4.“走上講臺(tái),我的鼻尖上已開始滲出細(xì)密的汗珠。”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?

________

5.“人是容易習(xí)慣的,對(duì)自己扮慣了的角色,如果有一天突然發(fā)生轉(zhuǎn)變或者倒置,總會(huì)有或多或少的不適應(yīng)。”這句話的言外之意是什么?

________

6.“可我太糟糕,我不能誤了你們……”這是“我”的真心話嗎?應(yīng)該怎樣理解這句話?

________

7.同學(xué)們?yōu)槭裁茨軌蛟俳o“我”機(jī)會(huì),希望“我”“再來(lái)一次”?刪掉“好嗎”是否可以?

________

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文課外練習(xí)第17冊(cè)九年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型:048

難忘的游戲

 ?、倌鞘且粋€(gè)夏日雷天的傍晚,窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢獨(dú)自一個(gè)人在房里呆著,便去找爸爸。

 ?、诳邕M(jìn)爸爸的房門,只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打擾他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看著窗外。

 ?、弁蝗婚g,閃電像一條金蛇在天空飛舞,耀眼的亮光,刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”“轟隆隆”震耳欲聾的巨響,把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來(lái)。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),把我摟到他的懷里,安慰我,叫我別怕。他慈祥地看著我,問道:“你知道天上為什么會(huì)打雷嗎?”

 ?、堋笆抢坠l(fā)火,要劈不孝的人??!”

 ?、荨笆菃??!是誰(shuí)告訴你的?”爸爸驚奇地看著我說(shuō)。

 ?、蕖案舯诶夏棠讨v的呀!”我認(rèn)真地告訴他。

 ?、?B>爸爸聽后,“撲哧”一聲笑了出來(lái)。他搖搖頭說(shuō):“打雷,不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽(yáng)電相遇時(shí)放電的結(jié)果,懂嗎?”

  ⑧我搖了搖頭。

  ⑨他見我不懂,便耐心地向我解釋說(shuō):“你看,我的左手上是陰電,右手上是陽(yáng)電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣?!彼呎f(shuō)著邊“啪”的一聲,把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。

 ?、狻澳请娛菑哪睦飦?lái)的呢?為什么它們會(huì)放電呀?”我睜大眼睛問道。

  “電可以通過(guò)物體間的摩擦產(chǎn)生,人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱,云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦,就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽(yáng)電,有的云塊帶陰電,它們相互吸引,當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電,發(fā)出火光和聲音。”

  爸爸的解釋十分形象、生動(dòng),但我還是沒有弄懂,隨口就問道:“摩擦真能生電嗎?”

  爸爸見我有興趣,就請(qǐng)媽媽來(lái)一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來(lái)一塊玻璃板,還請(qǐng)她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是,他用兩本書把玻璃板架在桌面上,將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布,包在我平時(shí)玩的一塊長(zhǎng)方形積木塊的外面,快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了,只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng),板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著,不禁鼓掌叫起好來(lái)!

  “這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’。”爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō),“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電,電吸引紙人兒向上蹦!”

  那天,爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得,物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電,和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電,人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來(lái)點(diǎn)燈、取暖,以及開動(dòng)有軌電車和無(wú)軌電車等等。電的用處可真大呀!

  爸爸的“游戲”,在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來(lái)在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下,這一顆科學(xué)的種子,終于發(fā)芽滋長(zhǎng)起來(lái),使我逐步走上了科學(xué)之路?;仡欉^(guò)去,我深深感到少年兒童時(shí)期的教育,對(duì)人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國(guó)”,為了祖國(guó)美好的未來(lái),我國(guó)的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻(xiàn)力量才是!

(作者:原北大校長(zhǎng)、中科院院士陳佳洱)

1.本文題目是“難忘的游戲”,“游戲”的名稱是:________,做這個(gè)“游戲”的目的是:________。

2.文中加粗處“爸爸聽后,‘撲哧’一聲笑了出來(lái)”,“爸爸”笑的是什么?

答:________

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段畫線語(yǔ)句中“出神”一詞的表達(dá)作用。

答:________

4.爸爸的“游戲”對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響?

答:________

5.讀了上文,你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(不少于45字)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

雨中

王玉昆

    ①這個(gè)初冬一個(gè)周末的早晨,我被一串急促的電話鈴聲叫醒,滿心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí),那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班,完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢,我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的,雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘,快步向樓下的公交站走去。

②看來(lái),和我一樣悲劇的人還不少,小小的公交站里擠滿了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù),人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時(shí),不知誰(shuí)喊了一句:“這清潔工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話,沒過(guò)幾分鐘,一個(gè)腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。

③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工,身上罩著一層薄薄的塑料布,顯然是雨來(lái)時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā),順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時(shí),雨大了起來(lái),清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下,看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺地向我這邊擠,仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間,本來(lái)還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時(shí),還回頭看了清潔工,似乎露出鄙夷的神色。

④人們差不多快走光了,我還在焦急地等待著班車。這時(shí),我看見一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái),連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺。當(dāng)我正在無(wú)聊地猜測(cè)和臆想的時(shí)候,小男孩就從我身邊飛過(guò),撲向了旁邊的清潔工,清脆地叫一聲:“爸爸!”

⑤我愣了一下神,小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣,說(shuō)道:“爸爸,來(lái),穿上!”清潔工伸出黝黑的手指,愛憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋,假裝生氣地說(shuō)道:“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的,我不是說(shuō)就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責(zé)備父親道:“你就會(huì)騙我,這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了,扭頭看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。

⑥此時(shí),小男孩又拉開厚厚的上衣拉鏈,拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋,雞蛋已經(jīng)剝過(guò)皮了。清潔工喝了一口熱水,臉上的表情告訴我,他現(xiàn)在舒服極了。于是,他和自己的兒子你一言,我一語(yǔ),在雨中盡享著父子深情,各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。

⑦突然間,一直默默充當(dāng)看客的我,感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內(nèi)心翻滾著,努力地尋找著答案。

長(zhǎng)久以來(lái),我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力。恰恰地,我和這泱泱等車人一樣,變得冷漠,變得勢(shì)利,只顧得去分別高低尊卑,忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。

⑨我很幸運(yùn),在一個(gè)寒冷的雨天,見證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白,親情真的無(wú)處不在,感動(dòng)真的無(wú)處不在。這雨中的父子深情,將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理:唯有真正的感情,才會(huì)讓這世界變得一塵不染,就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想,我也已找到了落淚的真正原因。

⑩上車的時(shí)候,我深情地沖著這對(duì)父子,這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手,他們看著我,我們都笑了。(摘自《做人與處世》)

20.本文交代“我”不得不在雨天去等公交車的原因,再敘述在車站候車時(shí),看到等車的人們對(duì)清潔工的           和清潔工父子       兩個(gè)場(chǎng)景,由此,“我”感悟到                                  。(4分)

21.文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”,第⑩段又寫到“我們都笑了”。談?wù)勀銓?duì)“我”先后兩次笑的理解。(4分)

22.找出一處父子倆感動(dòng)“我”的細(xì)節(jié),抄出句子,并做簡(jiǎn)要賞析。(4分)

句子:                                                 

賞析:                                                  。

23.文中第⑧段寫到“長(zhǎng)久以來(lái),我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力?!苯Y(jié)合生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解及你從中獲得的啟示。(4分)

八、作文(50分)

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科目:czyw 來(lái)源:2016屆安徽銅陵市聯(lián)合體九年級(jí)下學(xué)期月考二語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

觸電的小牛

龍應(yīng)臺(tái)

1一個(gè)秋天的下午,陽(yáng)光懶懶地照進(jìn)窗來(lái),濃濃的花生油似的黃色陽(yáng)光。

2我躺在沙發(fā)上和飛飛說(shuō)話,就在這時(shí), 電話剛好響起來(lái)。

3“您是華德太太嗎?”

4 “是的?!?/p>

5 “您認(rèn)識(shí)一個(gè)小男孩叫弗瑞弟嗎?”

6 媽媽的腦袋里“?!币宦暎撼鍪铝?。安安和弗瑞弟在半個(gè)小時(shí)前一起到超級(jí)市場(chǎng)后面那個(gè)兒童游樂場(chǎng)去了。

7 “我是哈樂超市的老板。弗瑞弟在我們店里偷了東西,他的家長(zhǎng)都不在,您可以來(lái)接他嗎?”

8 媽媽把飛飛交給鄰居,跳上車。安安在哪里?

9 媽媽第一次當(dāng)小偷,也是在八歲那一年。從母親皮包皮里拉出一張十元鈔票,然后偷偷藏在衣柜底下。可是衣柜上有一面很大的穿衣鏡,坐在客廳里的父親眼睜睜看著女兒躡手躡腳的每一個(gè)動(dòng)作。

10A.安安在哪里?他也偷了嗎?偷了什么?

11穿過(guò)一排又一排的蔬菜,穿過(guò)肉攤、面包皮攤,穿過(guò)一格一格的雞蛋,在后面一個(gè)小小的辦公室里,媽媽見到了剛上一年級(jí)的弗瑞弟。

12弗瑞弟馬上哭了起來(lái),拳頭揉著眼淚,抽泣著:

13“是安安叫我來(lái)偷的——我自己不要偷的——是安安叫我來(lái)的……”

14 幾個(gè)大人圍在一旁。超市主人小聲對(duì)媽媽說(shuō):“他真怕了,不要嚇到他?!?/p>

15 媽媽蹲下來(lái),把弗瑞弟擁在懷里片刻,等他稍稍靜下來(lái),才說(shuō):

16 “你別害怕,弗瑞弟,他們不會(huì)叫警察的,我們照顧你。我先要知道——”

17 媽媽扳正小男孩的肩,直直注視著他,“我先要從你嘴里知道你做了什么。真真實(shí)實(shí)地告訴我?!?/p>

18 “我進(jìn)來(lái),拿這些巧克力——”媽媽這才看到桌上一大包糖,“塞在我衣服里面,就這樣——”

19B.現(xiàn)行犯當(dāng)場(chǎng)表演他如何縮著脖子、弓著背、抱著肚子走出去。

20 媽媽想笑,但是忍住了,做出嚴(yán)肅的臉孔:“這個(gè)伎倆,是安安教你的還是你自己想的?”

21“完全是我自己想出來(lái)的!”聲音里透著幾分驕傲,“全是我自己用腦袋想的!”

22“這個(gè)小孩,”老板插進(jìn)來(lái),“上星期我就從鏡子里注意到,老是彎腰駝背地走出去,我就要我們小姐注意了。剛剛他又出現(xiàn),第一次被他走掉,這一次我們是等著他來(lái)的。”

23媽媽和老板握手,感謝他對(duì)孩子的溫和與體諒,并且答應(yīng)會(huì)和弗瑞弟的父母解釋情況。

24 弗瑞弟緊緊抓著媽媽的手,走出超市的玻璃門。

25 在小徑上,媽媽停下腳步,彎下身來(lái)面對(duì)著小男孩:

26 “弗瑞弟,我現(xiàn)在要問你一個(gè)問題,而你對(duì)這個(gè)問題必須給我百分之百的真實(shí)答案——你答應(yīng)嗎?否則我就從此以后不再是你的朋友?!?/p>

27 弗瑞弟點(diǎn)點(diǎn)頭,他的臉頰上還有未干的眼淚。

28 “我的問題是:是安安要你去偷的嗎?”

29 “不是,”回答來(lái)得很快很急,“不是,全是我自己計(jì)劃的,安安是我的朋友,我要講真話。他沒有叫我去偷?!?/p>

30 “好,”媽媽用手指抹去他的眼淚,“你答應(yīng)從此以后再也不拿別人的東西嗎?”

31他點(diǎn)點(diǎn)頭,“再也不了。”

32沒走幾步,就看見安安坐在一根樹干上,兩只瘦腿在空中晃呀晃的。他看起來(lái)很鎮(zhèn)靜,那種山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的鎮(zhèn)靜。

33當(dāng)媽媽和安安獨(dú)處的時(shí)候,安安終于憋不住了:“媽媽,我沒有偷。我沒做錯(cuò)事。”

34 媽媽在花生油顏色的客廳里坐下,安安在她面前立正。

35 “我不要聽一句謊話,你懂嗎?

36 點(diǎn)頭。

37 “他去之前,你知不知道他要去偷?”

38 點(diǎn)頭。

39 “他偷了糖之后,是不是和你分吃了那糖?”

40 點(diǎn)頭。

41“他以前偷,你都知道嗎?”

42點(diǎn)頭。

43“每次都和你分?”

44 “我們是好朋友。”

45 “你有沒有叫他去偷?”

46 “沒有?!焙艽舐?。

47 媽媽抬眼深深地注視這個(gè)八歲的小孩。原野上有一群乳牛,成天悠閑自在地吃草,好像整片天空、整片草原都屬于他們,一直到有一天,一只小牛想闖得更遠(yuǎn),碰到了一條細(xì)得幾乎看不見的線——那是界線,線上充了電,小牛觸了電,嚇了一跳,停下腳來(lái)——原來(lái)這世界上有去不得的地方,做不得的事情。

48 “你知道什么叫共犯嗎?”媽媽問。

49 “不知道?!?/p>

50 “共犯,”媽媽說(shuō),“就是和人家一起做壞事的人。譬如拿刀讓人去殺人,譬如讓別人去偷,然后和他一起享受偷來(lái)的東西……你的錯(cuò)和弗瑞弟幾乎一樣重,你知道嗎?”

51安安在思考,說(shuō):“他多重?我多重?”

52“他六分重,你四分重。夠重嗎?”

53點(diǎn)頭。

54 “我也得處罰你。同意嗎?”

55 點(diǎn)頭,眼瞼垂下去。

56 母子兩人在書桌旁?!皩懞昧私唤o我,我去接飛飛回來(lái)?!?/p>

57 那天晚上,爸爸和媽媽一起坐在燈下看一篇寫得歪歪斜料的日記:

58 “今天很倒沒。弗瑞弟去哈樂抄市被代到了。他媽媽不給他糖,所以他去偷。我心里很南受,因?yàn)槲乙渤粤送祦?lái)的糖。媽媽說(shuō)那叫分臟。

59 ”我沒有偷,但是沒叫他不偷,因?yàn)樗几曳?。我現(xiàn)在之道,偷是決對(duì)不可以的。我再也不會(huì)了。很倒沒,媽媽處法我寫報(bào)告,寫錯(cuò)很多字,茶了很久,我心里很南過(guò)。很南過(guò)。一九九三年九月二十八日”

(選自龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》,有刪改)

1.選文寫了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

2.第9 自然段運(yùn)用了哪種記敘順序?在全文有什么作用?

3.劃線句A體現(xiàn)了媽媽怎樣的心理?

4.賞析文中劃線句B。

5.你如何理解文章標(biāo)題的含義?

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀沖浪。

信任

  有一個(gè)勞改犯在外出修路的過(guò)程中,在路上撿到1000元錢,他不假思索地把它交給了監(jiān)管警察。可是監(jiān)管警察輕蔑(miè)地對(duì)他說(shuō):“你別來(lái)這一套,把自己的錢變著花樣賄賂我,想換得減刑,你們這號(hào)人就是不老實(shí)?!?BR>  囚犯萬(wàn)念俱灰,心想這世界上再也不會(huì)有人相信他了。晚上,他越獄(yù)了。
  在亡命的途中,他大肆搶劫錢財(cái),準(zhǔn)備外逃。在搶得足夠的錢財(cái)后,他乘上開往邊境的火車?;疖嚿虾軘D,他只好站在廁所旁。這時(shí),有一位十分漂亮的姑娘走進(jìn)廁所,關(guān)門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門扣壞了。她走出來(lái),輕聲地對(duì)他說(shuō):“先生,你能為我把門嗎?”
  他一愣,看著姑娘純潔無(wú)邪的眼神,他點(diǎn)點(diǎn)頭。姑娘紅著臉進(jìn)了廁所,而他像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣,嚴(yán)嚴(yán)地守著門。
  就在這一剎那間,他突然改變了主意。在下一站,他下車了,到車站派出所投案自首。
1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
(1)形容做事答話敏捷熟練,用不著考慮。(   ?。?BR>(2)所有的想法和打算都破滅了。(   ?。?BR>2.這個(gè)勞改犯把撿來(lái)的1000元錢不假思索地交給了監(jiān)管警察,從中能看出什么?
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3.這個(gè)勞改犯為什么“像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣,嚴(yán)嚴(yán)地守著門”?
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4.在“一剎那間”,這個(gè)勞改犯可能想到了什么?
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

13.觸電的小牛
龍應(yīng)臺(tái)
     ①一個(gè)秋天的下午,陽(yáng)光懶懶地照進(jìn)窗來(lái),濃濃的花生油似的黃色陽(yáng)光。
     ②我躺在沙發(fā)上和飛飛說(shuō)話,就在這時(shí), 電話剛好響起來(lái)。
     ③“您是華德太太嗎?”
     ④“是的?!?br />     ⑤“您認(rèn)識(shí)一個(gè)小男孩叫弗瑞弟嗎?”
     ⑥媽媽的腦袋里“?!币宦暎撼鍪铝恕0舶埠透ト鸬茉诎雮€(gè)小時(shí)前一起到超級(jí)市場(chǎng)后面那個(gè)兒童游樂場(chǎng)去 了。
     ⑦“我是哈樂超市的老板。弗瑞弟在我們店里偷了東西,他的家長(zhǎng)都不在,您可以來(lái)接他嗎?”
     ⑧媽媽把飛飛交給鄰居,跳上車。安安在哪里?
     ⑨媽媽第一次當(dāng)小偷,也是在八歲那一年。從母親皮包皮里拉出一張十元鈔票,然后偷偷藏在衣柜底下??墒且鹿裆嫌幸幻婧艽蟮拇┮络R,坐在客廳里的父親眼睜睜看著女兒躡手躡腳的每一個(gè)動(dòng)作。
     ⑩A.安安在哪里?他也偷了嗎?偷了什么?
     ⑪ 穿過(guò)一排又一排的蔬菜,穿過(guò)肉攤、面包皮攤,穿過(guò)一格一格的雞蛋,在后面一個(gè)小小的辦公室里,媽媽見到了剛上一年級(jí)的弗瑞弟。
     ⑫弗瑞弟馬上哭了起來(lái),拳頭揉著眼淚,抽泣著:
     ⑬“是安安叫我來(lái)偷的--我自己不要偷的--是安安叫我來(lái)的……”
     ⑭幾個(gè)大人圍在一旁。超市主人小聲對(duì)媽媽說(shuō):“他真怕了,不要嚇到他。”
     ⑮媽媽蹲下來(lái),把弗瑞弟擁在懷里片刻,等他稍稍靜下來(lái),才說(shuō):
     ⑯“你別害怕,弗瑞弟,他們不會(huì)叫警察的,我們照顧你。我先要知道--”
     ⑰媽媽扳正小男孩的肩,直直注視著他,“我先要從你嘴里知道你做了什么。真真實(shí)實(shí)地告訴我?!?br />     ⑱“我進(jìn)來(lái),拿這些巧克力--”媽媽這才看到桌上一大包糖,“塞在我衣服里面,就這樣--”
     ⑲ B.現(xiàn)行犯當(dāng)場(chǎng)表演他如何縮著脖子、弓著背、抱著肚子走出去。
     ⑳媽媽想笑,但是忍住了,做出嚴(yán)肅的臉孔:“這個(gè)伎倆,是安安教你的還是你自己想的?”
     ?“完全是我自己想出來(lái)的!”聲音里透著幾分驕傲,“全是我自己用腦袋想的!”
     ?“這個(gè)小孩,”老板插進(jìn)來(lái),“上星期我就從鏡子里注意到,老是彎腰駝背地走出去,我就要我們小姐注意了。剛剛他又出現(xiàn),第一次被他走掉,這一次我們是等著他來(lái)的?!?br />     ?媽媽和老板握手,感謝他對(duì)孩子的溫和與體諒,并且答應(yīng)會(huì)和弗瑞弟的父母解釋情況。
     ?弗瑞弟緊緊抓著媽媽的手,走出超市的玻璃門。
     ?在小徑上,媽媽停下腳步,彎下身來(lái)面對(duì)著小男孩:
     ?“弗瑞弟,我現(xiàn)在要問你一個(gè)問題,而你對(duì)這個(gè)問題必須給我百分之百的真實(shí)答案--你答應(yīng)嗎?否則我就從此以后不再是你的朋友?!?br />     ?弗瑞弟點(diǎn)點(diǎn)頭,他的臉頰上還有未干的眼淚。
     ?“我的問題是:是安安要你去偷的嗎?”
     ?“不是,”回答來(lái)得很快很急,“不是,全是我自己計(jì)劃的,安安是我的朋友,我要講真話。他沒有叫我去偷?!?br />     ?“好,”媽媽用手指抹去他的眼淚,“你答應(yīng)從此以后再也不拿別人的東西嗎?”
     ?他點(diǎn)點(diǎn)頭,“再也不了?!?br />     ?沒走幾步,就看見安安坐在一根樹干上,兩只瘦腿在空中晃呀晃的。他看起來(lái)很鎮(zhèn)靜,那種山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的鎮(zhèn)靜。
     ?當(dāng)媽媽和安安獨(dú)處的時(shí)候,安安終于憋不住了:“媽媽,我沒有偷。我沒做錯(cuò)事?!?br />     ?媽媽在花生油顏色的客廳里坐下,安安在她面前立正。
     ?“我不要聽一句謊話,你懂嗎?
     ?點(diǎn)頭。
     ?“他去之前,你知不知道他要去偷?”
     ?點(diǎn)頭。
     ?“他偷了糖之后,是不是和你分吃了那糖?”
     ?點(diǎn)頭。
     ?“他以前偷,你都知道嗎?”
     ?點(diǎn)頭。
     ?“每次都和你分?”
     ?“我們是好朋友?!?br />     ?“你有沒有叫他去偷?”
     ?“沒有?!焙艽舐暋?br />     ?媽媽抬眼深深地注視這個(gè)八歲的小孩。原野上有一群乳牛,成天悠閑自在地吃草,好像整片天空、整片草原都屬于他們,一直到有一天,一只小牛想闖得更遠(yuǎn),碰到了一條細(xì)得幾乎看不見的線--那是界線,線上充了電,小牛觸了電,嚇了一跳,停下腳來(lái)--原來(lái)這世界上有去不得的地方,做不得的事情。
     ?“你知道什么叫共犯嗎?”媽媽問。
     ?“不知道?!?br />     ?“共犯,”媽媽說(shuō),“就是和人家一起做壞事的人。譬如拿刀讓人去殺人,譬如讓別人去偷,然后和他一起享受偷來(lái)的東西……你的錯(cuò)和弗瑞弟幾乎一樣重,你知道嗎?”
     51 安安在思考,說(shuō):“他多重?我多重?”
     52 “他六分重,你四分重。夠重嗎?”
     53 點(diǎn)頭。
     54 “我也得處罰你。同意嗎?”
     55 點(diǎn)頭,眼瞼垂下去。
     56 母子兩人在書桌旁?!皩懞昧私唤o我,我去接飛飛回來(lái)?!?br />     57 那天晚上,爸爸和媽媽一起坐在燈下看一篇寫得歪歪斜料的日記:
     58 “今天很倒沒。弗瑞弟去哈樂抄市被代到了。他媽媽不給他糖,所以他去偷。我心里很南受,因?yàn)槲乙渤粤送祦?lái)的糖。媽媽說(shuō)那叫分臟。
     59 ”我沒有偷,但是沒叫他不偷,因?yàn)樗几曳帧N椰F(xiàn)在之道,偷是決對(duì)不可以的。我再也不會(huì)了。很倒沒,媽媽處法我寫報(bào)告,寫錯(cuò)很多字,茶了很久,我心里很南過(guò)。很南過(guò)。一九九三年九月二十八日”
……
(選自龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》,有刪改)
(1)選文寫了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
(2)第⑨自然段運(yùn)用了哪種記敘順序?在全文有什么作用?
(3)劃線句A體現(xiàn)了媽媽怎樣的心理?
(4)賞析文中劃線句B。
(5)你如何理解文章標(biāo)題的含義?

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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

魯莊公平庸嗎?

  判斷一個(gè)君主是否平庸,不能單看他本人“能”干什么,而應(yīng)看他是否會(huì)用人。齊桓公以管仲為相,確立了齊國(guó)數(shù)十年的霸主地位,能因?yàn)辇R桓公的治國(guó)才能比不上管仲而說(shuō)他“平庸”嗎?秦孝公任命商鞅,變法圖強(qiáng),為秦國(guó)奠定了統(tǒng)一天下的軍事、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),能因?yàn)榍匦⒐恼尾呗圆蝗缟眺倍f(shuō)他“平庸”嗎?劉邦任用蕭何、韓信、張良等人,在爭(zhēng)奪皇權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了軍事力量原本很強(qiáng)的項(xiàng)羽,能因?yàn)閯畹能娛虏湃A比不上蕭何、韓信、張良等而說(shuō)他“平庸”嗎?赤壁之戰(zhàn)中,面對(duì)曹操泰山壓卵式的進(jìn)攻形勢(shì),孫權(quán)采納了周瑜的火攻建議,以三萬(wàn)人左右的軍隊(duì)打敗了號(hào)稱有“八十萬(wàn)眾”的曹操,能因?yàn)閷O權(quán)的聰明才智比不上周瑜而說(shuō)他“平庸”嗎?縱觀歷史,像毛澤東那樣集思想家、政治家、軍事家、詩(shī)人于一身的“領(lǐng)袖人物”,是非常罕見的。如果魯莊公算是“平庸”,那么你能舉出“不平庸”的君主的例子嗎?明末的崇禎皇帝很聰明,為了能做“中興之主”,他殫精竭慮,什么事情都想親自處理,他要吸取過(guò)去亡國(guó)之君大權(quán)旁落的教訓(xùn),對(duì)誰(shuí)都不敢信任,他做了十七年皇帝就換了五十位宰相,正所謂“大廈將傾,獨(dú)木難支”,沒有得力臣子的協(xié)助,再能干的君主也不能獨(dú)力恰當(dāng)?shù)靥幚硭械膰?guó)家大事。君主雖號(hào)稱“天子”,實(shí)際上也還是肉體凡胎的人,他的精力同樣是不能過(guò)度透支的。崇禎皇帝雖然“不平庸”,能快刀斬亂麻般清除掉魏忠賢的邪惡勢(shì)力,但還是愚蠢地為已投降了清廷的洪承疇設(shè)置靈堂拜祭表彰,殘忍地殺掉了忠心耿耿具有卓越軍事才能的優(yōu)秀將領(lǐng)袁崇煥。他如果像魯莊公那樣“平庸”,敢于將遼東防務(wù)全權(quán)委托給軍事天才袁崇煥,斷不至于那么快就山河破碎,身死國(guó)滅。很多事情,讓君主親自去辦不一定辦得好,委托給得力的大臣去辦,可能會(huì)辦得很好??淳魇欠衿接梗P(guān)鍵是看他是否任用了平庸的人。

  曹劌是一介草民,并且自大,居然敢公開蔑視魯國(guó)君臣,說(shuō)什么“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”,似乎少了他曹劌,魯國(guó)就要滅亡似的。他能直闖宮禁面見君主而毫無(wú)障礙,就可見得魯莊公是個(gè)平易近人、不擺架子的好君主,跟底層群眾的關(guān)系相當(dāng)密切。身份最卑微的人,有了治國(guó)之良策或御敵之良謀,也可以暢通無(wú)阻地跟他面談。試問有哪個(gè)君主可以做到這一點(diǎn)?并且,面對(duì)曹劌的“質(zhì)問”,魯莊公像小學(xué)生回答老師的提問那樣,據(jù)實(shí)一一道來(lái),讓曹劌作參考;面對(duì)曹劌“小惠未遍,民弗從也”、“小信未孚,神弗福也”之類的否決,魯莊公并不暴跳如雷,強(qiáng)作辯解,而是虛心接受批評(píng),絲毫不擺君主的譜,這難道夠不上“胸襟開闊,平等待人,作風(fēng)民主”嗎?不要說(shuō)三千多年前的奴隸制時(shí)代,就說(shuō)實(shí)現(xiàn)了民主共和制度的今天吧,下情上達(dá)也是障礙重重,老百姓不但不能面對(duì)面地跟高層干部交換意見,就連跟村干部談話,都不一定能找到機(jī)會(huì)。

  說(shuō)魯莊公“把戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的希望寄托于小惠、神靈,是政治上的無(wú)能”,我不這樣認(rèn)為。如果他是在戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)時(shí)才施小惠、求神靈,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”,固然可以視為無(wú)能,但他并不是在“齊師伐我”時(shí)才這么做的。跟下屬“有福同享”,虔誠(chéng)敬奉神靈,是他的一貫作風(fēng)。君主很難將小惠遍施于萬(wàn)民,只要能跟身邊人“同歡樂”,屬下自然會(huì)跟他“共患難”。就算你曹劌用兵如神吧,如果魯莊公的小惠不起作用,那些大小將校各懷鬼胎,如一盤散沙,敵陣戰(zhàn)鼓一響即刻逃命,你曹劌不做齊軍的俘虜才怪呢。有了一群甘愿死保莊公的士兵,你曹劌指揮起來(lái)才可以得心應(yīng)手。

  他不明白自己怎么會(huì)贏,也是不奇怪的。按曹劌的說(shuō)法,“夫戰(zhàn),勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之”。然而,“勇氣”從何而來(lái)?假若魯莊公沒有打好民心的基礎(chǔ),無(wú)論你“一鼓”也好,“再鼓”也好,都不會(huì)有“勇氣”的。像那個(gè)商紂王,當(dāng)姜子牙的軍隊(duì)大兵壓境時(shí),他匆匆忙忙的將奴隸們武裝起來(lái),開往前線,奴隸們還巴不得周朝軍隊(duì)來(lái)解放自己呢,所以不用擊鼓,便臨陣倒戈,殺向紂王了。因此,決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素是多方面的,可萬(wàn)變不離其宗,“民心”是關(guān)鍵。失卻了民心,就算暫時(shí)在某場(chǎng)戰(zhàn)役中獲勝,最后也還是要失敗的。齊軍失敗,在于齊國(guó)發(fā)動(dòng)的是侵略戰(zhàn)爭(zhēng),屬非正義的;魯軍勝利,在于魯國(guó)的防衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)是抵抗侵略的戰(zhàn)爭(zhēng),屬正義的。沒有魯莊公打下的民心基礎(chǔ),曹劌再聰明也沒有用。魯莊公是如何贏得民心的呢?上文所說(shuō)的“小惠”,是不能惠及萬(wàn)民的。關(guān)鍵是他“小大之獄,雖不能察,必以情”,連曹劌也肯定了他的這種做法,“忠之屬也,可以一戰(zhàn)”。一個(gè)國(guó)君,在處理具體案件時(shí),能做到“以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩”,雖然能力有限,免不了會(huì)有差錯(cuò),但只要盡可能做到公正,不故意歪曲法律來(lái)判決,老百姓就擁護(hù)了。魯莊公的這種“平庸”,相對(duì)于那些善于熟練地玩弄法律條文,鉆法律空子的“聰明人“來(lái)說(shuō);“平庸”得實(shí)在可愛。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

魯莊公平庸嗎?

  判斷一個(gè)君主是否平庸,不能單看他本人“能”干什么,而應(yīng)看他是否會(huì)用人。齊桓公以管仲為相,確立了齊國(guó)數(shù)十年的霸主地位,能因?yàn)辇R桓公的治國(guó)才能比不上管仲而說(shuō)他“平庸”嗎?秦孝公任命商鞅,變法圖強(qiáng),為秦國(guó)奠定了統(tǒng)一天下的軍事、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),能因?yàn)榍匦⒐恼尾呗圆蝗缟眺倍f(shuō)他“平庸”嗎?劉邦任用蕭何、韓信、張良等人,在爭(zhēng)奪皇權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了軍事力量原本很強(qiáng)的項(xiàng)羽,能因?yàn)閯畹能娛虏湃A比不上蕭何、韓信、張良等而說(shuō)他“平庸”嗎?赤壁之戰(zhàn)中,面對(duì)曹操泰山壓卵式的進(jìn)攻形勢(shì),孫權(quán)采納了周瑜的火攻建議,以三萬(wàn)人左右的軍隊(duì)打敗了號(hào)稱有“八十萬(wàn)眾”的曹操,能因?yàn)閷O權(quán)的聰明才智比不上周瑜而說(shuō)他“平庸”嗎?縱觀歷史,像毛澤東那樣集思想家、政治家、軍事家、詩(shī)人于一身的“領(lǐng)袖人物”,是非常罕見的。如果魯莊公算是“平庸”,那么你能舉出“不平庸”的君主的例子嗎?明末的崇禎皇帝很聰明,為了能做“中興之主”,他殫精竭慮,什么事情都想親自處理,他要吸取過(guò)去亡國(guó)之君大權(quán)旁落的教訓(xùn),對(duì)誰(shuí)都不敢信任,他做了十七年皇帝就換了五十位宰相,正所謂“大廈將傾,獨(dú)木難支”,沒有得力臣子的協(xié)助,再能干的君主也不能獨(dú)力恰當(dāng)?shù)靥幚硭械膰?guó)家大事。君主雖號(hào)稱“天子”,實(shí)際上也還是肉體凡胎的人,他的精力同樣是不能過(guò)度透支的。崇禎皇帝雖然“不平庸”,能快刀斬亂麻般清除掉魏忠賢的邪惡勢(shì)力,但還是愚蠢地為已投降了清廷的洪承疇設(shè)置靈堂拜祭表彰,殘忍地殺掉了忠心耿耿具有卓越軍事才能的優(yōu)秀將領(lǐng)袁崇煥。他如果像魯莊公那樣“平庸”,敢于將遼東防務(wù)全權(quán)委托給軍事天才袁崇煥,斷不至于那么快就山河破碎,身死國(guó)滅。很多事情,讓君主親自去辦不一定辦得好,委托給得力的大臣去辦,可能會(huì)辦得很好??淳魇欠衿接?,關(guān)鍵是看他是否任用了平庸的人。

  曹劌是一介草民,并且自大,居然敢公開蔑視魯國(guó)君臣,說(shuō)什么“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”,似乎少了他曹劌,魯國(guó)就要滅亡似的。他能直闖宮禁面見君主而毫無(wú)障礙,就可見得魯莊公是個(gè)平易近人、不擺架子的好君主,跟底層群眾的關(guān)系相當(dāng)密切。身份最卑微的人,有了治國(guó)之良策或御敵之良謀,也可以暢通無(wú)阻地跟他面談。試問有哪個(gè)君主可以做到這一點(diǎn)?并且,面對(duì)曹劌的“質(zhì)問”,魯莊公像小學(xué)生回答老師的提問那樣,據(jù)實(shí)一一道來(lái),讓曹劌作參考;面對(duì)曹劌“小惠未遍,民弗從也”、“小信未孚,神弗福也”之類的否決,魯莊公并不暴跳如雷,強(qiáng)作辯解,而是虛心接受批評(píng),絲毫不擺君主的譜,這難道夠不上“胸襟開闊,平等待人,作風(fēng)民主”嗎?不要說(shuō)三千多年前的奴隸制時(shí)代,就說(shuō)實(shí)現(xiàn)了民主共和制度的今天吧,下情上達(dá)也是障礙重重,老百姓不但不能面對(duì)面地跟高層干部交換意見,就連跟村干部談話,都不一定能找到機(jī)會(huì)。

  說(shuō)魯莊公“把戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的希望寄托于小惠、神靈,是政治上的無(wú)能”,我不這樣認(rèn)為。如果他是在戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)時(shí)才施小惠、求神靈,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”,固然可以視為無(wú)能,但他并不是在“齊師伐我”時(shí)才這么做的。跟下屬“有福同享”,虔誠(chéng)敬奉神靈,是他的一貫作風(fēng)。君主很難將小惠遍施于萬(wàn)民,只要能跟身邊人“同歡樂”,屬下自然會(huì)跟他“共患難”。就算你曹劌用兵如神吧,如果魯莊公的小惠不起作用,那些大小將校各懷鬼胎,如一盤散沙,敵陣戰(zhàn)鼓一響即刻逃命,你曹劌不做齊軍的俘虜才怪呢。有了一群甘愿死保莊公的士兵,你曹劌指揮起來(lái)才可以得心應(yīng)手。

  他不明白自己怎么會(huì)贏,也是不奇怪的。按曹劌的說(shuō)法,“夫戰(zhàn),勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之”。然而,“勇氣”從何而來(lái)?假若魯莊公沒有打好民心的基礎(chǔ),無(wú)論你“一鼓”也好,“再鼓”也好,都不會(huì)有“勇氣”的。像那個(gè)商紂王,當(dāng)姜子牙的軍隊(duì)大兵壓境時(shí),他匆匆忙忙的將奴隸們武裝起來(lái),開往前線,奴隸們還巴不得周朝軍隊(duì)來(lái)解放自己呢,所以不用擊鼓,便臨陣倒戈,殺向紂王了。因此,決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素是多方面的,可萬(wàn)變不離其宗,“民心”是關(guān)鍵。失卻了民心,就算暫時(shí)在某場(chǎng)戰(zhàn)役中獲勝,最后也還是要失敗的。齊軍失敗,在于齊國(guó)發(fā)動(dòng)的是侵略戰(zhàn)爭(zhēng),屬非正義的;魯軍勝利,在于魯國(guó)的防衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)是抵抗侵略的戰(zhàn)爭(zhēng),屬正義的。沒有魯莊公打下的民心基礎(chǔ),曹劌再聰明也沒有用。魯莊公是如何贏得民心的呢?上文所說(shuō)的“小惠”,是不能惠及萬(wàn)民的。關(guān)鍵是他“小大之獄,雖不能察,必以情”,連曹劌也肯定了他的這種做法,“忠之屬也,可以一戰(zhàn)”。一個(gè)國(guó)君,在處理具體案件時(shí),能做到“以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩”,雖然能力有限,免不了會(huì)有差錯(cuò),但只要盡可能做到公正,不故意歪曲法律來(lái)判決,老百姓就擁護(hù)了。魯莊公的這種“平庸”,相對(duì)于那些善于熟練地玩弄法律條文,鉆法律空子的“聰明人“來(lái)說(shuō);“平庸”得實(shí)在可愛。

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科目:czyw 來(lái)源:資陽(yáng)市安岳縣永隆九義校七年級(jí)語(yǔ)文(上)聯(lián)考試題(二) 題型:048

甜甜的草莓

 ?、偕畹恼嬷B是什么?從一件微不足道的小事上,我找到了答案。

 ?、谶@是去年的一件事。那天,我家隔壁來(lái)了幾位外地人。其中一家?guī)Я藗€(gè)可愛的小女孩,這個(gè)小女孩的名字叫莉莉。因?yàn)槭菑耐獾貋?lái)打工,所以他們的生活很節(jié)儉。那小女孩的零食少得可憐,除了米花糖,便是硬梆梆的紅薯干了。

  ③那時(shí)正是草莓成熟的時(shí)候,有一天,我從田里采回新鮮的草莓,正吃得津津有味,卻發(fā)現(xiàn)門口探出半個(gè)小腦袋,這不是莉莉嗎?那明亮的眼睛,癡癡地盯著我手中的草莓,顯出一種饑渴的欲望。我還是一個(gè)勁地往嘴里塞,莉莉呢,一雙小腳慢慢挪到我家門檻前看著我,也伸出舌頭,在嘴唇上舔著,好像她也想吃那甜汁外溢的草莓??粗@副饞相,我正想逗一逗她。她看我不理她,露出失望的神情,眼睛轉(zhuǎn)而移向那場(chǎng)角邊剛丟掉的爛草莓,小腳也慢慢移過(guò)去,怯怯地望了我一眼,蹲下身,翻撿著,可惜沒有一個(gè)能吃的。

  ④這時(shí),我的心突然像被針猛扎了一下。我太過(guò)份了,競(jìng)變得如此冷漠。我連忙抓起一大把草莓,走到莉莉身邊,蹲到她面前,輕輕地放在她手心里,讓她捧著,她的手里滿滿的,連最后年也放不下了,我就把它塞進(jìn)她嘴里。她吮吸著那甜甜的果汁,咂著小嘴,沖我笑了。我也笑了,不過(guò)我知道,我笑得實(shí)在勉強(qiáng)。因?yàn)檫@笑有點(diǎn)兒苦,有點(diǎn)兒澀。終于,莉莉天真無(wú)邪的笑,驅(qū)走了我渾身的不自在,那點(diǎn)兒懊惱隨著舒心的暢笑一下飛翔到了九霄云外。莉莉依在我身邊,輕聲說(shuō):“姐姐,你真好,你的草莓真好吃,真的,很甜,很甜。”這聲音,在我聽來(lái)是響著鈴般悅耳。我一下把她緊緊摟在懷里,親著她的小臉說(shuō):“姐姐不好,莉莉喜歡吃草莓,姐姐明天再去采來(lái)?!崩蚶蛐Φ酶鹆?,小臉蛋兒真像那水靈靈、紅撲撲的草莓呢!

 ?、蓦m然這只是生活中一件毫不起眼的小事,卻使我在良心的天平上看到了失重的我,從中發(fā)現(xiàn)了生活的真諦:一個(gè)人能多給別人一點(diǎn)快樂、一點(diǎn)愛心,自己才會(huì)真正感到快樂,感到幸福。

1.給加粗的字注音。

________ ________

2.概括本文的中心

3.第二段在文中起什么作用?能去掉嗎?

4.找出文中描寫精彩的語(yǔ)句并作簡(jiǎn)要分析。

5.文中結(jié)尾運(yùn)用的表達(dá)方式是________,它的作用是________。

6.怎樣理解“我太過(guò)份了,競(jìng)?cè)蛔兊萌绱死淠币痪洌?/P>

7.用“天真無(wú)邪、懊惱、快樂”一個(gè)詞寫段話,不超過(guò)50個(gè)字。

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科目:czyw 來(lái)源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀現(xiàn)代文。
沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
羅為輝
     (1)講臺(tái)上,兩鬢斑白的老師正在擺弄著桌上的瓶瓶管管,老師早年是留美歸國(guó)學(xué)者,退休后被學(xué)校請(qǐng)來(lái)為我們授課。
     (2)那是高考前的最后一堂化學(xué)課,同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐地注視著老師給我們做實(shí)驗(yàn)。老師首先拿出一瓶純凈水,倒進(jìn)燒杯里,點(diǎn)燃酒精燈,要在往日,老師肯定會(huì)趁水沸騰前給我們講解試驗(yàn)的過(guò)程和目的。然而,那一次老師什么也沒說(shuō),只是靜靜地等水沸騰起來(lái),然后從那一排試管中先取出一支試管,把管里的一些黑色的顆粒倒入沸水中,原本清澈透明的水一下子變成了黑色。
     (3)同學(xué)們你看我,我看你,一臉的困惑,不明白老師這是在做什么,最起碼老師應(yīng)該告訴我們那些黑色顆粒是什么東西呀。但老師不說(shuō),我們也不好多問,只是一個(gè)個(gè)靜靜地看著老師往沸水中倒入一些白色的顆粒,再倒入一些白色的粉末,黑色的水一眨眼變成了咖啡色。
     (4)隨后老師停了下來(lái),掃視我們一眼,然后微笑著問:“好了,現(xiàn)在有哪位同學(xué)可以告訴我,這燒杯里的東西是什么?”
     (5)這我們哪會(huì)知道,一個(gè)個(gè)直搖頭。老師狡黠地笑著:“那么有誰(shuí)愿意上來(lái)嘗一嘗它的味道。”
     (6)同學(xué)們被老師的這個(gè)提議給嚇呆了,一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌,要知道這可是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課哩,平日里我們對(duì)燒杯里的那些物質(zhì)一個(gè)個(gè)小心謹(jǐn)慎,生怕一不留心被燒杯里的那些硫酸呀、硝酸什么傷著,哪敢去品嘗,也虧老師他老人家想得出來(lái),要我們?nèi)テ穱L這燒杯里的東西,你說(shuō)我們能不害怕嗎?
     (7)也不知過(guò)了多久,只見坐在我前面的班長(zhǎng)站起身來(lái),在同學(xué)們驚訝的注視中一步一步挪到講臺(tái)前,班長(zhǎng)勇敢而悲壯地端起燒杯慢慢地抿了一口,輕輕地咂巴著嘴唇,然后只聽得班長(zhǎng)一聲驚呼:“這是咖啡!”
     (8)什么?教室里頓時(shí)炸開了鍋,我說(shuō)老師的操作怎么有種似曾相識(shí)的感覺呢,敢情那黑色的顆粒是咖啡呀,而那白色的顆粒自然是糖,白色的粉末不用說(shuō)就是咖啡伴侶了。我們?cè)趺匆矝]想到一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?,竟然在這最后的一堂課上跟我們開了個(gè)不大不小的玩笑,一本正經(jīng)地給我們煮了一回咖啡。
     (9)我們紛紛問老師,上這堂課的目的是什么?答案又是什么?老師搖搖頭,慈祥地看著我們:“我這樣做的目的是想給同學(xué)一些生活啟示,那就是事物常常是變化著的,它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。我相信你們總有一天會(huì)領(lǐng)悟到這其中的意味。好了,今天的課到此為止,祝同學(xué)們前程遠(yuǎn)大,下課!”
     (10)十多年過(guò)去了,我從少年走向青年,從懵懂走向成熟,慢慢地體會(huì)了老師當(dāng)初的用意:生活原本是一杯純凈水,無(wú)色而無(wú)味,但要想變成一杯滴滴香濃的咖啡,就需要不時(shí)加入勤勞、汗水、陽(yáng)光、雨露和真誠(chéng),這樣的生活才會(huì)變得有滋有味。
     (11)而當(dāng)年勇敢地端起燒杯的班長(zhǎng),現(xiàn)在已是耶魯大學(xué)最年輕的訪問學(xué)者,電話里我對(duì)他談起對(duì)生活的這些感悟,他連連稱是,只是末了,電話那端的他輕輕地說(shuō):“我還想補(bǔ)充一些,________________________________________________?!?BR>     (12)盡管生活如老師所言,它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但我們權(quán)且把這當(dāng)作十多年前老師想讓我們明白的答案吧!
1.對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(    )
A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案                   
B.生活的啟示沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
C. 上這節(jié)課的目的沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案       
D.事物的變化沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
2.請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言寫出兩處這節(jié)實(shí)驗(yàn)課不同尋常的地方。
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3.老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上的操作為什么會(huì)給人以“似曾相識(shí)的感覺”?
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4.第(11)段橫線處省略的內(nèi)容是班長(zhǎng)的感悟。聯(lián)系十多年前的那節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,請(qǐng)你把班長(zhǎng)的感悟補(bǔ)
     寫出來(lái)。
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5.為什么“我”和班長(zhǎng)的感悟都可作為老師想讓我們明白的答案?
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

3.雨中
王玉昆    ①這個(gè)初冬一個(gè)周末的早晨,我被一串急促的電話鈴聲叫醒,滿心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí),那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班,完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢,我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的,雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘,快步向樓下的公交站走去。
    ②看來(lái),和我一樣悲劇的人還不少,小小的公交站里擠滿了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù),人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時(shí),不知誰(shuí)喊了一句:“這清潔工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話,沒過(guò)幾分鐘,一個(gè)腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。
    ③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工,身上罩著一層薄薄的塑料布,顯然是雨來(lái)時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā),順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時(shí),雨大了起來(lái),清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下,看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺地向我這邊擠,仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間,本來(lái)還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時(shí),還回頭看了清潔工,似乎露出鄙夷的神色。
    ④人們差不多快走光了,我還在焦急地等待著班車。這時(shí),我看見一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái),連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺。當(dāng)我正在無(wú)聊地猜測(cè)和臆想的時(shí)候,小男孩就從我身邊飛過(guò),撲向了旁邊的清潔工,清脆地叫一聲:“爸爸!”
    ⑤我愣了一下神,小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣,說(shuō)道:“爸爸,來(lái),穿上!”清潔工伸出黝黑的手指,愛憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋,假裝生氣地說(shuō)道:“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的,我不是說(shuō)就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責(zé)備父親道:“你就會(huì)騙我,這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了,扭頭看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。
    ⑥此時(shí),小男孩又拉開厚厚的上衣拉鏈,拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋,雞蛋已經(jīng)剝過(guò)皮了。清潔工喝了一口熱水,臉上的表情告訴我,他現(xiàn)在舒服極了。于是,他和自己的兒子你一言,我一語(yǔ),在雨中盡享著父子深情,各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。
    ⑦突然間,一直默默充當(dāng)看客的我,感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內(nèi)心翻滾著,努力地尋找著答案。
    ⑧長(zhǎng)久以來(lái),我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力。恰恰地,我和這泱泱等車人一樣,變得冷漠,變得勢(shì)利,只顧得去分別高低尊卑,忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。
    ⑨我很幸運(yùn),在一個(gè)寒冷的雨天,見證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白,親情真的無(wú)處不在,感動(dòng)真的無(wú)處不在。這雨中的父子深情,將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理:唯有真正的感情,才會(huì)讓這世界變得一塵不染,就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想,我也已找到了落淚的真正原因。
    ⑩上車的時(shí)候,我深情地沖著這對(duì)父子,這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手,他們看著我,我們都笑了。
(摘自《做人與處世》)(1)本文交代“我”不得不在雨天去等公交車的原因,再敘述在車站候車時(shí),看到等車的人們對(duì)清潔工的鄙夷和清潔工父子情深兩個(gè)場(chǎng)景,由此,“我”感悟到不論身份尊卑,唯有純真的感情,才會(huì)讓我們生活的世界純潔無(wú)暇.。
(2)文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”,第⑩段又寫到“我們都笑了”。談?wù)勀銓?duì)“我”先后兩次笑的理解。
(3)找出一處父子倆感動(dòng)“我”的細(xì)節(jié),抄出句子,并做簡(jiǎn)要賞析。
句子:一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái),連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺.。
賞析:這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫,寫出小男孩在雨中給父親送雨具和早餐而忘我照顧自己的情態(tài),表現(xiàn)小男孩尋找父親的著急、關(guān)愛.。
(4)文中第⑧段寫到“長(zhǎng)久以來(lái),我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力?!苯Y(jié)合生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解及你從中獲得的啟示。

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科目:xxyw 來(lái)源:小學(xué)升初中模擬試卷·語(yǔ)文 題型:048

閱讀短文,按文后的要求做。

偵察員捉“鬼”

  一個(gè)夏天的晚上,我讓爺爺給我講故事。爺爺說(shuō):“你聽完故事能講出一個(gè)道理來(lái)嗎?”我說(shuō):“一定能。您講吧!”“那好,我現(xiàn)在就給你講。”

  許多年以前,咱們村有個(gè)從部隊(duì)上退伍的偵察員,別看他歲數(shù)大啦,可他依舊勇敢、機(jī)智,再難的案子也難不倒他。有一天,村長(zhǎng)對(duì)他說(shuō):“村南有一家人,說(shuō)他們家里經(jīng)常鬧鬼,我想讓您去偵察一下?!薄昂?!”偵察員一口答應(yīng)了。

  第二天晚上,他就呆在那間經(jīng)常鬧鬼的屋里,藏在門后,等待著“鬼”來(lái)。

  到了深夜,“鬼”還沒來(lái),可偵察員很有耐心。又過(guò)了一會(huì)兒,忽然房門響了,走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。這個(gè)人穿著一身黑衣,月光照在他的臉上,白花花的,真是挺嚇人的。這個(gè)“鬼”還以為像往常一樣可以為所欲為,他沒想到的是偵察員就在門后。他拿出火柴,點(diǎn)燃蠟燭,放在桌子上。此時(shí),偵察員已輕輕地來(lái)到“鬼”的身后。那“鬼”剛一轉(zhuǎn)身,偵察員大喝一聲:“不許動(dòng)!把手舉起來(lái)!”那個(gè)“鬼”一下子被嚇蒙了,乖乖地把手舉起來(lái)。偵察員把這個(gè)“鬼”押到了村長(zhǎng)面前。

  村長(zhǎng)一看,原來(lái)是本村的劉二。這個(gè)劉二,好吃懶做,不務(wù)正業(yè),裝神弄鬼,偷雞摸狗。最近,他聽說(shuō)村南有一家有很多值錢的東西,就裝扮成鬼的模樣到人家去偷東西。他沒想到有不怕鬼的人,于是被抓住了。

  故事講完了,爺爺笑著問我:“你說(shuō)說(shuō),你懂得了什么道理?”我不慌不忙地把自己的想法一條一條地講了出來(lái)。爺爺拍拍我的腦袋說(shuō):“真是好學(xué)生!”

1.把文章分為幾部分最好?用“△”在段首標(biāo)出。

2.結(jié)合上下文思考,然后解釋詞語(yǔ)。

①為所欲為:________

②不務(wù)正業(yè):________

3.寫出故事的主要內(nèi)容。

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4.想一想,短文中的“我”講出了什么道理?想出幾條寫幾條。

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科目:gzyw 來(lái)源:練考新教堂 高二語(yǔ)文 題型:048

下邊是《茶館》第一幕中的一個(gè)片斷。打手二德子要對(duì)正直的旗人常四爺動(dòng)手行兇,卻給吃洋教的地頭蛇馬五爺鎮(zhèn)住了。閱讀這段對(duì)話,回答問題。

  馬五爺?。ú⑽戳⑵穑┒伦?,你威風(fēng)???

  二德子?。ㄋ南聮咭?,看到馬五爺)喝,馬五爺,您在這兒哪?我可眼拙,沒看見您?。ㄟ^(guò)去請(qǐng)安)

  馬五爺 有什么事好好地說(shuō),干嗎動(dòng)不動(dòng)就講打。

  二德子 嗻!你說(shuō)得對(duì)!我到后頭坐坐去。李三,這兒的茶錢我候啦?。ㄍ竺孀呷ィ?/P>

  常四爺?。愡^(guò)來(lái),要對(duì)馬五爺發(fā)牢騷)這位爺,您圣明,您給評(píng)評(píng)理!

  馬五爺?。⑵鹕恚┪疫€有事,再見?。ㄗ叱鋈ィ?/P>

(1)填空

《茶館》全劇共分三幕,共有70多個(gè)人物,有姓名有臺(tái)詞的人達(dá)50多個(gè)。這一劇本的寫法帶有嘗試性。這表現(xiàn)在特殊的結(jié)構(gòu):________(沒有完整的情節(jié)):________(人物之間并不存在直接的具體的沖突)。

(2)從上面對(duì)話中,可以看出三個(gè)人物不同的性格特征,尤其是馬五爺最為鮮明,從下邊每組答案中,各挑選出確切的幾項(xiàng)。

①馬五爺

[  ]

A.不怒而威,城府甚深?!.豪俠仗義,排難解紛。

C.說(shuō)話和氣,寬厚長(zhǎng)者?!.解人危困,顯示威風(fēng)。

②二德子

[  ]

A.欺軟怕硬,奴顏婢膝?!.尊敬長(zhǎng)者,知錯(cuò)就改。

C.見勢(shì)不妙,急忙轉(zhuǎn)身?!.刁鉆狡猾,巴結(jié)討好。

③常四爺

[  ]

A.低三下四,求人告保。 B.立身處世,討個(gè)道理。

C.阿諛迎逢,丟人現(xiàn)眼?!.錯(cuò)認(rèn)好人,討個(gè)沒趣。

(3)戲劇文學(xué)的語(yǔ)言是有豐富的潛臺(tái)詞的,請(qǐng)補(bǔ)出這些潛在意義,用250左右的敘述性文字改寫這段人物對(duì)話,使其成為一段劇情介紹。要求寫出人物之間的關(guān)系,矛盾沖突,性格特征。

答:_____________________________________________________________

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