思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化影響的產(chǎn)物。同時(shí)，新思想、新文化又推動(dòng)了政治、經(jīng)濟(jì)新的變動(dòng)。閱讀下列材料，回答問題。（20分）

材料一 明清之際的中國(guó)經(jīng)歷著翻天覆地的變化。隨著蓬勃發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)、風(fēng)起云涌的農(nóng)民起義，新的思想在孕育；同時(shí)，專制腐敗的王朝政治、因循守舊的八股取士又嚴(yán)重阻撓著新思想的破土而出。在這樣矛盾重重、風(fēng)雷激蕩的時(shí)代，黃宗羲認(rèn)為：“世儒不察，以工商為末，妄議抑之”；顧炎武提出要因地制宜，振興工商業(yè)；黃宗羲在《原君》篇中宣稱“天下之大害者，君而已矣”；明末清初的思想家們主張為學(xué)應(yīng)求務(wù)實(shí)，應(yīng)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，致力于社會(huì)變革，并身體力行。他們把傳統(tǒng)儒學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新階段。

（1）根據(jù)材料一，指出明清之際儒學(xué)發(fā)展到新階段的具體表現(xiàn)。（6分）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析傳統(tǒng)儒學(xué)出現(xiàn)“新發(fā)展”的原因。（3分）（不得摘抄原文）

材料二 在西方列強(qiáng)手下遭到的第二次失敗，使中國(guó)少數(shù)有遠(yuǎn)見的知識(shí)分子再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準(zhǔn)則和政策。他們的對(duì)策是所謂的“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)。……用當(dāng)時(shí)一位改革者的話來(lái)說：“中國(guó)應(yīng)獲得在武器和機(jī)械方面的優(yōu)勢(shì)，但應(yīng)保持中國(guó)的儒家道德至尊地位。”這一“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)注定要失敗的。也有人總結(jié)這場(chǎng)“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)失敗的原因?yàn)椤安夹露怀f”。

（2）根據(jù)材料二，概括指出“改革者”的主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這場(chǎng)“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位。（8分）

材料三 ……這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的一次偉大轉(zhuǎn)變。中國(guó)共產(chǎn)黨在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程。

（3）實(shí)現(xiàn)這次轉(zhuǎn)折的歷史事件是什么？對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？（3分）

 

8．理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，中外歷史上曾出現(xiàn)多位思想家。閱讀下列材料回答問題。
材料一：人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！
--莎士比亞
材料二：在你睡覺時(shí)，你能獲得保證，第二天醒來(lái)時(shí)，你的財(cái)產(chǎn)和昨天一樣，沒有絲毫變動(dòng)，這是很大、很幸福、超乎許多國(guó)家的權(quán)利。--伏爾泰
材料三：我們中國(guó)多數(shù)國(guó)民口里雖然是不反對(duì)共和，腦子里實(shí)在裝滿了帝制時(shí)代的舊思想。所以我們要誠(chéng)心鞏固共和國(guó)體，非將這般反對(duì)共和的倫理文學(xué)等舊思想，完全洗刷得干干凈凈。--陳獨(dú)秀
請(qǐng)回答：
（1）材料一體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)歐洲流行怎樣的時(shí)代精神？由此引發(fā)的運(yùn)動(dòng)具有怎樣的性質(zhì)？
（2）材料二中伏爾泰的主張作為法律條款最早在法國(guó)哪部文獻(xiàn)中得到體現(xiàn)？
（3）材料三反映了中國(guó)哪場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的思想主張？從中可以看出該運(yùn)動(dòng)前期宣傳哪一階級(jí)的思想？
（4）上述三則材料倡導(dǎo)的主張，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的共同作用是什么？

3．思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，中國(guó)近現(xiàn)代史上的每一次思想解放都推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。
    材料一  洋務(wù)派在觀察強(qiáng)大對(duì)手（西方列強(qiáng)）的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不歸功于對(duì)手的強(qiáng)壯如牛，反而歸功于對(duì)手有一副漂亮的拳擊手套。
--摘編自柏楊《中國(guó)人史綱》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，洋務(wù)派對(duì)西方列強(qiáng)的認(rèn)識(shí)有何局限性？
材料二  （大清宣統(tǒng)五年正月初三）自變亂以來(lái)，一切新黨競(jìng)襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽(yáng)歷，即服色亦效洋式，而外洋各國(guó)蠶食鯨吞，日甚一日。來(lái)拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無(wú)一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同。
--摘編自1913年一位鄉(xiāng)村知識(shí)分子的日記（2）材料二中的“變亂”是指哪一政治事件？對(duì)中國(guó)近代化產(chǎn)生了怎樣的積極影響？
材料三                
近代中國(guó)翻譯日本書籍表

	哲學(xué)、宗教	自然、應(yīng)用科學(xué)	社會(huì)科學(xué)	歷史、地理	文學(xué)藝術(shù)	合計(jì)	年平均數(shù)
1895年前	1	4	1	2	3	12
1896-1911年	38	172	366	238	136	958	63.86

--摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)翻譯日本書籍出現(xiàn)的新變化及出現(xiàn)這一變化的時(shí)代背景。
材料四  我們說的做的究竟能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際，是否善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)。我們只有這樣做了，才有可能正確地或者比較正確地解決問題，而這樣地解決問題，究竟是否正確或者完全正確，還需要今后的實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。
--摘編自鄧小平1978年6月2日在全軍政治工作會(huì)議上的講話（4）鄧小平同志的這段話針對(duì)的是哪一錯(cuò)誤思想？起了怎樣的作用？

思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是掌宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！
——<哈姆雷特>

（1）材料一是誰(shuí)的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？
材料二  我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。
——伏爾泰

（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？請(qǐng)舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。
材料三我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上-切的黑暗。
&shy;——陳獨(dú)秀

（3）材料二中的“兩位先生”指什么？為了實(shí)現(xiàn)其主張，陳獨(dú)秀等掀起了—場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？

（4）上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng)，有何共同的歷史作用？

思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！

                                                           ——《哈姆雷特》

材料二  我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。

                                                         ——伏爾泰

材料三  我們中國(guó)多數(shù)國(guó)民口里雖然是不反對(duì)共和，腦子里實(shí)在裝滿了帝制時(shí)代的舊思想?！晕覀円\(chéng)心鞏固共和國(guó)體，非將這班反對(duì)共和的倫理文學(xué)等舊思想，完全洗刷的干干凈凈。否則，不但共和政治不能進(jìn)行，就是這塊共和招牌，也是掛不住的。

                                                      ——陳獨(dú)秀

（1）材料一是誰(shuí)的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？

（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？請(qǐng)舉出三例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。

（3）材料三表明了陳獨(dú)秀的什么觀點(diǎn)？為此掀起了哪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)？

（4）上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng)，有何共同的歷史作用？對(duì)我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示?

19．思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)．閱讀下列材料，回答問題．
材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！
--《哈姆雷特》
材料二  我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利．
--伏爾泰
材料三  我們中國(guó)多數(shù)國(guó)民口里雖然是不反對(duì)共和，腦子里實(shí)在裝滿了帝制時(shí)代的舊思想．…所以我們要誠(chéng)心鞏固共和國(guó)體，非將這班反對(duì)共和的倫理文學(xué)等舊思想，完全洗刷的干干凈凈．否則，不但共和政治不能進(jìn)行，就是這塊共和招牌，也是掛不住的．
--陳獨(dú)秀
（1）材料一是誰(shuí)的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？
（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？請(qǐng)舉出三例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命．
（3）材料三表明了陳獨(dú)秀的什么觀點(diǎn)？為此掀起了哪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)？
（4）上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng)，有何共同的歷史作用？對(duì)我們今天的社會(huì)主義思想文化建設(shè)有什么啟示？

10．思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)，文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上兩次思想解放運(yùn)動(dòng)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一  人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！
--《哈姆雷特》
材料二  我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。 
--伏爾泰
（1）材料一是誰(shuí)的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？
（2）材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？請(qǐng)舉出二例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興相比又有了什么新的發(fā)展或影響？

（8分）思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的

儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是掌宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！

——<哈姆雷特>

(1)材料一是誰(shuí)的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？(2分)

材料二 我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。

——伏爾泰

(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？請(qǐng)舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。(3分)

材料三 我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上-切的黑暗。

­——陳獨(dú)秀

 (3)材料二中的“兩位先生”指什么？為了實(shí)現(xiàn)其主張，陳獨(dú)秀等掀起了—場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？21分）

(4)上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng)，有何共同的歷史作用？（1分）

 

（8分）思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的
儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是掌宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！
——<哈姆雷特>
(1)材料一是誰(shuí)的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？(2分)
材料二 我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。
——伏爾泰
(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？請(qǐng)舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。(3分)
材料三 我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上-切的黑暗。
­——陳獨(dú)秀
(3)材料二中的“兩位先生”指什么？為了實(shí)現(xiàn)其主張，陳獨(dú)秀等掀起了—場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？21分）
(4)上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng)，有何共同的歷史作用？（1分）

（8分）思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多，優(yōu)美的

儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是掌宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！

——<哈姆雷特>

(1)材料一是誰(shuí)的作品？該作品體現(xiàn)了什么思想？(2分)

材料二 我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。

——伏爾泰

(2)材料二表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？請(qǐng)舉出兩例受此觀點(diǎn)影響的歐美革命。(3分)

材料三 我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上-切的黑暗。

­——陳獨(dú)秀

 (3)材料二中的“兩位先生”指什么？為了實(shí)現(xiàn)其主張，陳獨(dú)秀等掀起了—場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？21分）

(4)上述材料反映的思想文化運(yùn)動(dòng)，有何共同的歷史作用？（1分）

 

2010年上半年以來(lái)，某市市委在開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)中著眼工作實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，注重將創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先融入到黨風(fēng)廉政工作中，引導(dǎo)廣大黨員干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，做廉潔自律的帶頭人，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)單位黨風(fēng)廉政建設(shè)再上新臺(tái)階，取得了比較好的效果。這說明黨
①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)人民利益
②堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，重視促進(jìn)社會(huì)和諧
③履行政治職能，不斷提高執(zhí)政水平
④堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政，不斷提高依法行政水平

1. A.
   ①③
2. B.
   ①②
3. C.
   ②③
4. D.
   ③④

   ① 優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

   ② 做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。 誰(shuí)不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需美好。 為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見 的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋， 竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑......讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

   ③ 其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽 視，那就是讀書?。?/p>

   ④ 讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍?nbsp;高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。 即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng) 久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上 可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的 姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的 人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你 重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

   ⑤ 讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精 彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。 微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言 更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是 一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑 的人，我總疑心是因?yàn)闀x的不夠廣博和投入。書是 一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜 夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀) ，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，還時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉，重復(fù)使用，而且永不磨損。

   ⑥ 讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道 還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一 切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售 的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無(wú)休無(wú) 止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是 一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理 解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美 麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

     ⑦ 你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的 金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu) 美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

1. 第②段提出了一個(gè)怎樣的觀點(diǎn)？主要運(yùn)用了什么論 證方法？有何作用？

答：

2. 請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段畫波浪線句。

答： .

3. 請(qǐng)仿照第⑥段畫橫線句的修辭和格式寫一組句子。 [原句]圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店 里出售的大部分是亡靈的墓志銘。

[仿句]  

4. 國(guó)家倡導(dǎo)全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義 的讀書，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》， 不少成人喜歡評(píng)《甄擐傳》，這些作品能“使人優(yōu)美” 嗎？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：

5. “一本好書，一生財(cái)富”，我們所學(xué)教材及薦讀名著中 的人物，有許多都能給予我們積極影響。請(qǐng)從下列 作品人物中任選一位，根據(jù)提示在橫線上做簡(jiǎn)要表達(dá)。

諸葛亮   藤野先生   杜小康  托爾斯泰   貝多芬

我從 身上，學(xué)到了

學(xué)習(xí)先進(jìn)　創(chuàng)造精彩人生 　　材料一：2014年4月17日，泉州市教育局印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校德育工作的通知》提出，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入德育教學(xué)之中，加強(qiáng)理想信念教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)德育工作、家校合作等，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生將核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。 　　材料二：五四青年節(jié)之際，習(xí)近平總書記到北大考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量，我們要提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣大青年要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。 　　閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列問題： （1）近年來(lái)在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多先進(jìn)人物，請(qǐng)說說他們具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（寫出2方面。） （2）為什么要提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？ （3）為了響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，貫徹落實(shí)泉州市教育局關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求，尚德中學(xué)團(tuán)委會(huì)決定從樹立遠(yuǎn)大理想、建設(shè)生態(tài)文明、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等方面向同學(xué)們發(fā)出倡議，請(qǐng)你把倡議書補(bǔ)充完整。（簡(jiǎn)要寫出倡議要點(diǎn)，每個(gè)方面2點(diǎn)即可。） 倡議書 親愛的同學(xué)們： 　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。為此，我們倡議： ________________ 尚德中學(xué)團(tuán)委會(huì) 2014年6月22日