科目：czls 來源：2012-2013學(xué)年重慶萬州巖口復(fù)興學(xué)初三上學(xué)期期中考試歷史試卷（第二組）（解析版） 題型：問答題
14—16世紀(jì)被稱為“人的發(fā)現(xiàn)”和“地理大發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。其中，“人的發(fā)現(xiàn)”指的是文藝復(fù)興，“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是新航路的開辟。據(jù)此回答下列問題：
（1）文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰？其代表作是什么？該作品體現(xiàn)了一種什么精神？（3分）
（2）曾經(jīng)創(chuàng)作過《蒙娜麗莎》的作者是誰？他還有什么代表作品？（2分）
（3）最早實(shí)踐環(huán)球航行航海家是誰 ？（1分）
（4）文藝復(fù)興和新航路的開辟對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展有什么共同影響？（2分）
（5）航海家的創(chuàng)舉對(duì)后世影響巨大，他們的哪些精神值得我們要學(xué)習(xí)（2分）
科目：czls 來源：2011-2012學(xué)年廣西柳州羊角山中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期科段考試歷史試卷（解析版） 題型：判斷題
文藝復(fù)興和新航路的開辟都促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。
科目：czls 來源：2013-2014學(xué)年重慶萬州區(qū)上海中學(xué)九年級(jí)上期期中歷史試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀下列材料：
材料一 文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。
材料二 我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼······在此之后，我回到長(zhǎng)勒提爾，見王上，而王上依據(jù)我的描述，命令我進(jìn)行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。 ——摘自哥倫布日記
請(qǐng)回答：
（1）你是如何理解材料一中“這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)”的？（2分）
（2）哥倫布的航海活動(dòng)是新航路開辟的重要組成部分，請(qǐng)你指出材料二中哥倫布關(guān)于地理位置敘述的一處錯(cuò)誤，并加以改正。（2分）
（3）從材料二中找出哥倫布航海活動(dòng)的目的。（1分）
（4）文藝復(fù)興和新航路的開辟對(duì)人類邁入近代社會(huì)有何共同影響?(2分)
科目：czls 來源：2013屆重慶萬州巖口復(fù)興學(xué)校初三上學(xué)期期中考試歷史試卷（第二組）（帶解析） 題型：問答題
14—16世紀(jì)被稱為“人的發(fā)現(xiàn)”和“地理大發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。其中，“人的發(fā)現(xiàn)”指的是文藝復(fù)興，“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是新航路的開辟。據(jù)此回答下列問題：
（1）文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰？其代表作是什么？該作品體現(xiàn)了一種什么精神？（3分）
（2）曾經(jīng)創(chuàng)作過《蒙娜麗莎》的作者是誰？他還有什么代表作品？（2分）
（3）最早實(shí)踐環(huán)球航行航海家是誰 ？（1分）
（4）文藝復(fù)興和新航路的開辟對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展有什么共同影響？（2分）
（5）航海家的創(chuàng)舉對(duì)后世影響巨大，他們的哪些精神值得我們要學(xué)習(xí)（2分）
科目：czls 來源： 題型：
材料一 文藝復(fù)興時(shí)期，人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。
材料二 我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼······在此之后，我回到長(zhǎng)勒提爾，見王上，而王上依據(jù)我的描述，命令我進(jìn)行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。 ——摘自哥倫布日記
請(qǐng)回答：
（1）你是如何理解材料一中“這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)”的？
（2）哥倫布的航?；顒?dòng)是新航路開辟的重要組成部分，請(qǐng)你指出材料二中哥倫布關(guān)于地理位置敘述的一處錯(cuò)誤，并加以改正。
（3）從材料二中找出哥倫布航?；顒?dòng)的目的。
（4）文藝復(fù)興和新航路的開辟對(duì)人類邁入近代社會(huì)有何共同影響?
科目：czls 來源：重慶市萬州中學(xué)2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試題 題型：066
閱讀材料
14——16世紀(jì)，被稱為“人的發(fā)現(xiàn)”和“地理大發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。其中，“人的發(fā)現(xiàn)”指的是文藝復(fù)興；“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是新航路的開辟。
據(jù)此請(qǐng)回答下列問題：
（1）文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰？其代表作是什么？
（2）最早開辟通往美洲新航路的航海家是誰？
（3）文藝復(fù)興和新航路的開辟對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展有什么共同影響？
科目：czls 來源：0110 期中題 題型：材料題
| 閱讀分析下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。 材料一：在中世紀(jì)，人類意識(shí)的兩方面--內(nèi)心自省和外界都一樣--一直處在一層共同的紗幕之下，處于睡眠或半醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的，透過它向外看，世界和歷史都罩了一層奇怪的色彩……在意大利，這層紗幕最先煙消云散。 | |||
| 材料二：閱讀下面三幅漫畫 | |||
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| （1）材料一中的“共同的紗幕”是指什么？什么思想讓這層紗幕最先煙消云散？ | |||
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| （2）列舉出文藝復(fù)興一位代表人物及成就。 | |||
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| （3）你認(rèn)為文藝復(fù)興是復(fù)古還是創(chuàng)新？文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是什么？ | |||
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| （4）促成圖一現(xiàn)象出現(xiàn)是哪一歷史事件？請(qǐng)指出這一事件與圖二、三之間的內(nèi)在聯(lián)系。 | |||
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| （5）文藝復(fù)興和新航路的開辟對(duì)人類邁入近代社會(huì)有何共同影響？ | |||
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科目：czls 來源：重慶市期中題 題型：材料題
科目：czls 來源： 題型：
文藝復(fù)興和新航路的開辟它們影響的相同點(diǎn)是（ ）
A.都是思想解放運(yùn)動(dòng) B.把世界連成了
一個(gè)整體
C.促進(jìn)了歐洲的思想解放 D.促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展
科目：czls 來源： 題型：
世界歷史進(jìn)入近代社會(huì)，并出現(xiàn)了“發(fā)現(xiàn)人和世界”的歷史事件分別是指的是（ ）
A．英國資產(chǎn)階級(jí)革命和文藝復(fù)興 B.法國大革命和新航路開辟
C.新航路的開辟和文藝復(fù)興 D.文藝復(fù)興和新航路的開辟
科目：czls 來源：月考題 題型：單選題
科目：czls 來源：2012屆廣西柳州羊角山中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期科段考試歷史試卷（帶解析） 題型：判斷題
文藝復(fù)興和新航路的開辟都促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。
科目：czls 來源：月考題 題型：單選題
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