科目：czyw 來源：2013-2014學年甘肅省嘉峪關市九年級上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
①一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的風雪前進，嚴寒把云中山凍成了冰坨，狂風狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
②將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通路。他們面臨的將是十分a（惡劣、惡濁、拙劣）的環(huán)境和十分b（殘暴、殘酷、殘忍）的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了。這支隊伍的素質怎樣呢？能不能經(jīng)受住C（嚴密、嚴明、嚴峻）的考驗？
③將軍思索著……
④前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。
⑤將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”
⑥將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面……凍死了一個人……”
⑦將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那兒走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。
⑧一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、從容的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指之間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友們借火……怎么？他的衣服這么單薄、破舊，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上，他的……他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)給他？
⑨將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
⑩沒有人回答他，也沒有人走開……
⑾ “——聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
⑿終于，有人對將軍小聲說：“他就是軍需處長……”
⒀將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上。融化成為閃爍的明珠……他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。
⒁雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……
⒂將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他耳邊回響著無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“ ”
1.本文的主人公是 ，本文對主人公所作的描寫是 描寫。（2分）
2.從第②段A．b 、c 處的括號中，選取最恰當?shù)脑~語填在下面：（3分）
a處： b處： c處：
3.第⑧段畫線句子是對軍需處長的 描寫，它的作用是
。（3分）
4.本故事情節(jié)的高潮是： （2分）
5.⒁段中“他變成了一座晶瑩的碑”這句話的主要含義是：（2分）
6.小說反復描寫風雪的主要作用是：（2分）
7.本文末尾⒂段應填入的句子，最恰當?shù)氖牵海?nbsp; ）（3分）
A．“這支隊伍為什么不怕困難呢？”
B．“這樣的隊伍真是不可思議！”
C．“看來狂風可能征服不了這支隊伍?！?/p>
D．“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”
8.下面是對這篇小說中心思想的概括，最恰當?shù)囊豁検牵海?nbsp; ）（3分）
A．表現(xiàn)紅軍不畏風雪嚴寒堅持行軍的勇敢精神。
B．反映將軍愛護戰(zhàn)士、官兵一致的優(yōu)良品質。
C．贊頌軍需處長所代表的紅軍戰(zhàn)士無私無畏的崇高品質。
D．贊揚將軍知過能改、光明磊落的坦蕩胸襟。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面選文，回答14——18題（15分）
驕傲的紅薯
周海亮
⑴母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。然后母親說，該回去了。兒子說再聊一會兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉身，橫穿馬路，走出不遠，又躲在一棵樹后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見了。兒子像在逃離，逃離母親的關切。
⑵母親很滿足——一個讀大學的兒子，高大英俊，學生會干部，有獎學金——還有什么不滿足的呢？并且她知道，兒子正在偷偷戀愛。她曾遠遠地看過那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。
⑶可是今天她很想見兒子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個兒大皮兒薄，脆生生地喜人。煮熟了，香甜的紅瓤化成蜜，直接淌進咽喉里。母親挑了幾個大的，煮熟，裝進保溫桶，又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車。兒子從小就愛吃紅薯，一路上母親偷偷地笑。她想，應該叮囑兒子給姑娘留兩個。
⑷這是冬天，街上的積雪未及清理，就被車輪和行人軋實，變成光滑的冰面。家離學校約五公里，雪還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發(fā)還是雪花。她把三輪車在街角停下，想到馬上就能見到兒子，母親再一次偷偷地笑了。
⑸所以，她沒有注意到開過來的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來。司機摁響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個趔趄，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩(wěn)，又一次摔倒。她的手里，仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開一條口子，已經(jīng)流出了血。
⑹司機嚇壞了。他說，我得陪你去醫(yī)院看看。母親笑笑說，沒事。司機說可是你的臉在流血……
⑺在流血？母親變了表情。果然，汽車的反光鏡里，她看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎么去見兒子呢？
⑻司機看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒事。司機便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我的電話，他說，隨時可打電話給我。
⑼母親一只手抱著保溫桶，一只手推搡著名片和錢。突然她停下來，認真地對司機說，你真的想幫我嗎？如果這樣，能不能請你把這個保溫桶轉交給我的兒子……他在這個大學讀書，他功課很好……
⑽母親指了指那座氣派的教學樓，臉上露著驕傲的表情。
⑾片刻之后，司機在校門口見到母親的兒子，將保溫桶遞給他，說，你媽讓我?guī)Ыo你的。男孩說，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長發(fā)女孩。
⑿司機提醒他說，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個，她說，還熱著。
⒀男孩突然想起一個問題，她人呢？
⒁司機說，她橫穿馬路，我的車開過來，她一緊張，滑倒了，臉被劃破一條口子，流了血。她不敢來見你，可能怕你傷心……她任憑身體跌上冰面，卻用雙手保護著這個保溫桶，她囑咐你現(xiàn)在就吃一個，她說，現(xiàn)在還熱著……
⒂男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開。那里面，擠著四五個尚存溫熱的煮紅薯。它們樸實、土氣，甚至丑陋，可是它們香甜、溫熱，就像老家的鄉(xiāng)親，更像母親。
⒃司機拍拍男孩的肩膀，說，她還沒走。順著司機的手指，男孩看到了風雪中的母親。她躲在一棵樹的后面，偷偷往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容，似乎母親發(fā)現(xiàn)了兒子的目光。母親慌慌張張地上了三輪車，轉一個彎，就不見了。母親的頭發(fā)，銀白如雪。
⒄男孩沒有追上去。他知道母親不會也不想讓他追上去?？墒撬褯Q定，今晚，就回家看看母親。他還會告訴女友，母親并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。
（選自《微型小說選刊》2012年第10期，有刪改）
14．聯(lián)系語境，解釋第⑴段加點詞語。（2分）
飄忽不定：
15．文章開篇“母親很少去看她的兒子”這句話有什么作用？母親為什么“很少去看她的兒子”？（3分）
16．第⑷段畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
17．品味文中畫波浪線句的加點詞語，指出其表達效果。（每小題2分，共4分）
（1）她的手里，仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個保溫桶。
（2）她躲在一棵樹的后面，偷偷往這邊看。
18．結合全文，說說題目“驕傲的紅薯”的含義。（3分）
科目：czyw 來源：初中綜合素質練測考一幫一·初一語文第二冊 題型：048
閱讀下文，回答問題。
一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成了冰坨，狂風狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍為后續(xù)部隊開辟一條道路。他們面臨的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)爭，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了。這支隊伍的素質怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗呢？
前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面……凍死了一個人……”
將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那兒走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。
一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，那么鎮(zhèn)定，那么自然，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時無法辨認面目……怎么？他的衣服這么單薄、破舊，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上，他的……他的御寒衣服呢？為什么沒有發(fā)給他？
將軍的臉頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開?！啊犚姏]有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
終于，有人對將軍小聲說：“他就是軍需處長……”
將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成為閃爍的明珠……他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。
雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……將軍什么話也沒說，在彌天的雪霧之中大步向前走去。他耳邊回響著無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲，好像是云中山在說：“如果勝利不屬于這樣的軍隊，還會屬于誰呢？”
1．這篇文章贊揚了什么？
2．找出文中描寫軍需處長的語句。
3．軍需處長的神態(tài)為什么“那么鎮(zhèn)定，那么自然”？
4．文中反復描寫風雪的主要作用是什么？
5．為什么說軍需處長“變成一座晶瑩的碑”？
6．給本文擬一個題目。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2011-2012學年山西省臨汾市九年級上學期期中考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀小說，完成問題。
做客（19分）
?、沤裉焓乔嗲嗟氖畾q生日。放學后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。
?、魄嗲嘧谏筋^一塊大石頭上，一陣風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發(fā)她的臉。
⑶十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通電話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。
?、日f不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟?？
?、纱丝?，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。
?、拾职?，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷地在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音小了下來，她哭了。
?、税职郑瑡寢?！就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸，媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。
?、毯⒆觽?，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應聲走來了一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。
?、臀沂请娨暸_記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
?、握娴膯?？怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝像機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。
?、咸昧?！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。
?、惺迨逭f，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想像著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。
⒀在場的小伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。
⒁說吧，不怕。小伙伴們也為她加油。
?、忧嗲嗪莺莸匾Я艘幌卵?，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
?、郧嗲嗫匆姡迨宓难劬λ查g就濕潤了。
1.用簡潔的語言概括小說內容。（3分）
2.小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（2分）
3.第⑸段中畫線的句子是什么描寫？有什么作用？（3分）
4.品析下面的句子。（4分）
（1）她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。
（2）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭。
5.小說的標題為“做客”，試分析其含義及作用。（4分）
6.“留守兒童”是近期社會上的一個熱點話題。如果戴眼鏡的叔叔為孩子們拍的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻寫一句簡潔而生動的公益廣告語。（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學年江蘇無錫宜興外國語學校初二上期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《誰也不能施舍給你未來》，回答下列問題（11分）
(1)那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。
(2)貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。
(3)每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你?！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!
(4)那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。
(5)瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
(6)瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”
(7)“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。
(8)瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的?！?u>說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
(9)貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘?？墒牵@圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它?！?br />(10)瑪婭走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。
(11)整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。
(12)第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情?！?br />（13）看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。
【小題1】結合語境，說說下列句子中劃線詞的表達效果。（1分)
(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。（ ）
（2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。（ ）
【小題2】第(4)段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?（3分）
答：
【小題3】根據(jù)課文內容，概括寫出瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。
(3分)
【小題4】這篇文章刻畫了兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說
理由。（2分)
【小題5】聯(lián)系全文內容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。(2分)
科目：czyw 來源：2011-2012學年江蘇泰州第二中學附屬初中初一下學期月考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀李云迪的《天空沒有多余的星星》一文，完成下面題目。（20 分）
李忠義是一個工人。
他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的，個子不高，頭發(fā)有些發(fā)白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發(fā)員，無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉轉。技術活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。
他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。
別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。
大凡地位卑微的人頭就揚不起來，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著“巴駒子”攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內響起掌聲。
可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風雪太大，經(jīng)過一個無人鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。
送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞寫的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風中。
他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的人生太淡然了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績太平凡了，沒有風云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。
天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。
天空沒有多余的星星。
(選自《讀者》2011年第3期)
【小題1】選文標題“天空沒有多余的星星”有什么含義？(4分)
【小題2】請結合選文內容，賞析下面句子。(4分)
“他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風中?！?br />【小題3】聯(lián)系全文，結合具體語境，說說你對加點詞語“笨拙”的理解。(6分，每小題3分)
(1)他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。
(2)正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著“巴駒子”攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。
【小題4】 文中畫線句子屬于人物的什么描寫？有什么作用？你能聯(lián)系實際談談你對外貌美丑的看法嗎？(6分)
人物描寫：______________________________________________________
作 用：_____________________________________________________
看 法：_______________________________________________________
科目：czyw 來源：2012屆遼寧省營口市初三中考模擬語文試卷（二）（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文，回答小題。
一件軍大衣
屋外，大雪紛飛。屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。
父親坐在火桶旁讀《論語》給我聽，讀到其中一段：“……泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”，旋即把臉轉向我：“這話意思是說啊，愛眾生，親仁者，踐行‘五德’有閑暇，就可以學‘六藝’之文了。”從《論語》中尋找處世的指針，這是他的習慣，而且他也習慣將此強加于人。
“你在不在聽??？”父親沖我發(fā)火了。
這時，響起了敲門聲，山村的小院寂靜無聲，敲門聲格外響亮。門開了，風雪卷了進來，陌生人立在門口。
來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親小幾歲。他手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質隊的，來這個山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進來。
父親與這個陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。正說著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔：“哦，你還沒吃飯，你一定沒吃飯！”聞叔叔點點頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。
母親有些遲疑，面條是有的，可是有點貴重。其時父親患有嚴重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道：“能不能炒一碗飯呢？”父親的回答是否定的。這一刻的父親顯得威嚴而熱情，說話一錘定音。
在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，他餓壞了。他濕透的軍大衣放在火桶上烤，水汽旋轉著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我們家，和我父親幾乎說了一夜的話。
第二天早晨，父親把聞叔叔送出了山外。
時間一長，這個人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。
不想，一年之后的冬天，聞叔叔又突然來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。因為那一夜，他看出父親畏寒，老是咳嗽。
父親大笑，繼而連連搖頭，調侃說：“一碗面換一件軍大衣，顯得我不夠仗義啊！”
這是父親做人的準則，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狹隘，而他始終以為這是俠氣。
聞叔叔有點不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個山凹，父親與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對父親說：“你摸摸里面！”父親一摸，怔住了，半晌說：“我收下了，兄弟情意厚啊！”
此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿出來翻曬。
暖陽下，大衣貼胸部分，露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光。
1.作者主要記敘了哪三件事？（概括回答，每件事不超過15個字）（3分）
2.文章的主人公是誰？為什么？（4分）
3.文中的父親具有怎樣的性格特征？ （3分）
4.父親在回答母親時，為什么“顯得威嚴而熱情，說話一錘定音”？ （3分）
5.文章為什么以“一件軍大衣”為題？（3分）
6.根據(jù)提示，品析下列句子。（3分）
“水汽旋轉著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。”這個句子屬于什么描寫？有什么作用？
7.你從本文中讀懂了哪些做人的道理？（3分）
科目：czyw 來源：2011-2012學年江蘇省九年級月考12346單元階段檢測語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面小說選段，完成下面題目。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道， “你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……” “什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。
………
孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。
有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？……他打折了腿了?！闭乒裾f，“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟?？”“后來打折了腿了?！?“打折了怎樣呢？”“怎樣？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳枺匀宦乃闼馁~。
中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
1.請用一句話概括選文最后一段的大意。
2.文中劃線的句子是什么描寫，有什么作用？
3.孔乙己被酒客揭短后竭力爭辯，為什么言語中要夾些“難懂的話”？作者這樣安排有什么用意？（3分）
4.“掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬”一句中的“仍然”一詞表現(xiàn)出掌柜怎樣的心理？請簡要分析。（2分）
5.葉圣陶評價《孔乙己》一文時說：“小說中最妙的文字是‘孔己已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過’。”聯(lián)系上下文，說說這“最妙的文字”妙在何處。(3分)
科目：czyw 來源：2012屆江蘇省修遠雙語學校九年級月考12346單元階段檢測語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面小說選段，完成下面題目。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道， “你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……” “什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。
………
孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。
有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？……他打折了腿了?！闭乒裾f，“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟?？”“后來打折了腿了?！?“打折了怎樣呢？”“怎樣？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。
中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
【小題1】請用一句話概括選文最后一段的大意。
【小題2】文中劃線的句子是什么描寫，有什么作用？
【小題3】孔乙己被酒客揭短后竭力爭辯，為什么言語中要夾些“難懂的話”？作者這樣安排有什么用意？（3分）
【小題4】“掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬”一句中的“仍然”一詞表現(xiàn)出掌柜怎樣的心理？請簡要分析。（2分）
【小題5】葉圣陶評價《孔乙己》一文時說：“小說中最妙的文字是‘孔己已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過’?！甭?lián)系上下文，說說這“最妙的文字”妙在何處。(3分)
科目：czyw 來源：2013遼寧省屆九年級第二次月考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的選文,回答題目。(12分)
背 叛
①在南極探險的途中,森和隊伍失散了,伴隨他的只有那少得可憐的行囊和一條屬于他的狗。他們在雪地里走了兩天兩夜,只有極少的干糧,渴了就吃兩口雪。惡劣的環(huán)境已使他們筋疲力盡。他們艱難地跋涉,不停地用雪擦拭凍僵的皮膚。他們已不知要走向哪里,只希望能看到人跡,或者被他們的隊伍發(fā)現(xiàn)。但行囊里所剩無幾的食物讓森意識到也許他們挺不到救援的到來。因為威脅除了體力不支外,還有來自身邊這只同樣忍受著饑餓的雪撬犬。這兩天他早已感到它的急躁不安，還有夜間那雙直盯著他的碧綠的眸子。
②終于,所有的食糧已經(jīng)用完,能夠找到的任何食物都沒有了。森感到他如果再吃雪就會從里到外凍成冰。這時候,他的犬突然向前跑去,在正對著他兩米左右的地方轉身站住,擺出像狼一樣的威脅的姿勢。平日忠實的眼神已經(jīng)被貪婪所吞沒,往常親昵地低吟這時已變成野 獸般地咆哮。森知道,他和這只西伯利亞雪撬犬的爭斗終于來了。森從包里抽出一把備用的砍刀。霎時間,人和犬之間微妙的關系變得異常的尷尬。兩個都一動不動,也許誰都不愿先打破這個僵局,也許誰都在等待著最佳時機以攻擊對方。
③對于一個體力不支但手握武器的人和一條有著鋒利牙齒但筋疲力盡的狗來說,也許人的勝算稍大些。森緊握著刀,腦海里浮現(xiàn)出與愛犬共度的日子:當他剛迷失于風雪的幾個小時里,它可以憑著敏銳的嗅覺找回隊伍,但它沒有絲毫猶豫地跟隨了主人;在詭異靜謐的夜晚,雖然饑餓難耐,但它仍然選擇了依偎在主人的身旁,警惕地保衛(wèi)著主人。也許沒有它的話,自己根本挺不到這個時候,可眼前的狀況卻讓他不知所措。森突然感到了 自己的殘忍,當忠誠的動物不得不選擇背叛的時候,他寧愿選擇寬容。森將手中的刀使勁拋向遠方。于是境況立即扭轉:一個手無寸鐵而且體力不支的人和一條有鋒利牙齒并且饑餓不堪的狗,狗優(yōu)勢顯然。森的眼睛濕潤了,凝視著往日與他忠誠相伴的愛犬。雪撬犬沒有放過絲毫機會,起身將森撲倒。森立時感到了無比的絕望,他甚至能感到犬從喉嚨里吐出的熱氣還有它舌尖上的腥味。但驚人的事情發(fā)生了,等待森的不是鉆心的疼痛和噴涌的熱血,卻是愛犬用舌頭舔著他的脖子,以溫暖他凍僵的血管。就在一人一犬互相依偎的幾小時后,救援隊伍找到了他們。
④森在生死時刻拋棄了砍刀,雪撬犬最終沒有選擇背叛,兩個生命都獲得了拯救。如果故事的結局是相反的,雷撬犬背叛了它的主人,森背叛了他的本性,那么救援人員找到的將無疑是兩具冒著熱血的尸體。
⑤很多時候我們身邊的人像雪撬犬一樣不得不背叛。當我們面對這種背叛時,是選擇殺戮還是寬恕,一念之間也許天差地別,決定生死。關鍵在于是否背叛了自己的心靈。
(選自《青年文摘》有刪改)
1.依據(jù)選文的情節(jié),用簡潔的語言填空。(2分)
森陷入困境 犬相助相伴——> ——> ——>犬回歸忠誠與森依偎獲救
2.第①段中畫波浪線的句子在文中有什么作用?(2分)
3.第③段中“森將手中的刀使勁拋向遠方”的原因是什么?(用文中原句回答)(2分)
4.第③段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(2分)
5.第⑤段運用什么表達方式?有什么作用?(2分)
6.請你結合生活實例,談談讀過本文后的啟示。(2分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2013屆江蘇省無錫市初二上學期期中考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
母親的詩(11分)
①母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——
②十多年前，我上小學。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學去!”
③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關季節(jié)的故事，而且全部和門有關。走到學校的時候，母親有關季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了……”
④說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學，再不畏懼風霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋……
⑤歲月如流，人生如流，轉眼十余年過去。我從大學畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結果半年過去后，依然沒有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當天傍晚就來到鄉(xiāng)下。
⑦鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍?？稍谖铱磥?，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門，坐在屋內唉聲嘆氣。
⑧母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢。”說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去。”
⑨坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關人生的故事，而且全都和門有關。天快亮的時候，母親有關人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅韌的門推開了／堅韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了……”
⑩說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應該怎樣去做。
1.、文章寫了母親給“我”關心愛護的兩件事，請用簡潔的語言加以概括。(2分)
①
②
2.、第⑦自然段劃線的句子屬于 描寫，有什么作用？(3分)
3.、第⑩自然段劃線句子用了什么修辭手法，說說此句的深刻含義。(3分)
4.、文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。(3分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面選文，回答小題。
一件軍大衣
屋外，大雪紛飛。屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。
父親坐在火桶旁讀《論語》給我聽，讀到其中一段：“……泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”，旋即把臉轉向我：“這話意思是說啊，愛眾生，親仁者，踐行‘五德’有閑暇，就可以學‘六藝’之文了?！睆摹墩撜Z》中尋找處世的指針，這是他的習慣，而且他也習慣將此強加于人。
“你在不在聽??？”父親沖我發(fā)火了。
這時，響起了敲門聲，山村的小院寂靜無聲，敲門聲格外響亮。門開了，風雪卷了進來，陌生人立在門口。
來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親小幾歲。他手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質隊的，來這個山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進來。
父親與這個陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。正說著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔：“哦，你還沒吃飯，你一定沒吃飯！”聞叔叔點點頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。
母親有些遲疑，面條是有的，可是有點貴重。其時父親患有嚴重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道：“能不能炒一碗飯呢？”父親的回答是否定的。這一刻的父親顯得威嚴而熱情，說話一錘定音。
在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，他餓壞了。他濕透的軍大衣放在火桶上烤，水汽旋轉著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我們家，和我父親幾乎說了一夜的話。
第二天早晨，父親把聞叔叔送出了山外。
時間一長，這個人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。
不想，一年之后的冬天，聞叔叔又突然來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。因為那一夜，他看出父親畏寒，老是咳嗽。
父親大笑，繼而連連搖頭，調侃說：“一碗面換一件軍大衣，顯得我不夠仗義??！”
這是父親做人的準則，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狹隘，而他始終以為這是俠氣。
聞叔叔有點不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個山凹，父親與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對父親說：“你摸摸里面！”父親一摸，怔住了，半晌說：“我收下了，兄弟情意厚??！”
此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿出來翻曬。
暖陽下，大衣貼胸部分，露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光。
1.作者主要記敘了哪三件事？（概括回答，每件事不超過15個字）（3分）
2.文章的主人公是誰？為什么？（4分）
3.文中的父親具有怎樣的性格特征？（3分）
4.父親在回答母親時，為什么“顯得威嚴而熱情，說話一錘定音”？ （3分）
5.文章為什么以“一件軍大衣”為題？（3分）
6.根據(jù)提示，品析下列句子。（3分）
“水汽旋轉著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。”這個句子屬于什么描寫？有什么作用？
7.你從本文中讀懂了哪些做人的道理？（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學年江蘇無錫宜興外國語學初二上期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《誰也不能施舍給你未來》，回答下列問題（11分）
(1)那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。
(2)貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。
(3)每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你?！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!
(4)那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。
(5)瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
(6)瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”
(7)“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。
(8)瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的。”說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
(9)貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘?？墒?，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它?！?/p>
(10)瑪婭走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。
(11)整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。
(12)第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿，爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情?！?/p>
（13）看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。
1.結合語境，說說下列句子中劃線詞的表達效果。（1分)
(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。（ ）
（2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。（ ）
2.第(4)段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?（3分）
答：
3.根據(jù)課文內容，概括寫出瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。
(3分)
4.這篇文章刻畫了兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說
理由。（2分)
5.聯(lián)系全文內容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。(2分)
科目：czyw 來源：2013遼寧省丹東七中屆九年級第二次月考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的選文,回答題目。(12分)
背 叛
①在南極探險的途中,森和隊伍失散了,伴隨他的只有那少得可憐的行囊和一條屬于他的狗。他們在雪地里走了兩天兩夜,只有極少的干糧,渴了就吃兩口雪。惡劣的環(huán)境已使他們筋疲力盡。他們艱難地跋涉,不停地用雪擦拭凍僵的皮膚。他們已不知要走向哪里,只希望能看到人跡,或者被他們的隊伍發(fā)現(xiàn)。但行囊里所剩無幾的食物讓森意識到也許他們挺不到救援的到來。因為威脅除了體力不支外,還有來自身邊這只同樣忍受著饑餓的雪撬犬。這兩天他早已感到它的急躁不安，還有夜間那雙直盯著他的碧綠的眸子。
②終于,所有的食糧已經(jīng)用完,能夠找到的任何食物都沒有了。森感到他如果再吃雪就會從里到外凍成冰。這時候,他的犬突然向前跑去,在正對著他兩米左右的地方轉身站住,擺出像狼一樣的威脅的姿勢。平日忠實的眼神已經(jīng)被貪婪所吞沒,往常親昵地低吟這時已變成野 獸般地咆哮。森知道,他和這只西伯利亞雪撬犬的爭斗終于來了。森從包里抽出一把備用的砍刀。霎時間,人和犬之間微妙的關系變得異常的尷尬。兩個都一動不動,也許誰都不愿先打破這個僵局,也許誰都在等待著最佳時機以攻擊對方。
③對于一個體力不支但手握武器的人和一條有著鋒利牙齒但筋疲力盡的狗來說,也許人的勝算稍大些。森緊握著刀,腦海里浮現(xiàn)出與愛犬共度的日子:當他剛迷失于風雪的幾個小時里,它可以憑著敏銳的嗅覺找回隊伍,但它沒有絲毫猶豫地跟隨了主人;在詭異靜謐的夜晚,雖然饑餓難耐,但它仍然選擇了依偎在主人的身旁,警惕地保衛(wèi)著主人。也許沒有它的話,自己根本挺不到這個時候,可眼前的狀況卻讓他不知所措。森突然感到了 自己的殘忍,當忠誠的動物不得不選擇背叛的時候,他寧愿選擇寬容。森將手中的刀使勁拋向遠方。于是境況立即扭轉:一個手無寸鐵而且體力不支的人和一條有鋒利牙齒并且饑餓不堪的狗,狗優(yōu)勢顯然。森的眼睛濕潤了,凝視著往日與他忠誠相伴的愛犬。雪撬犬沒有放過絲毫機會,起身將森撲倒。森立時感到了無比的絕望,他甚至能感到犬從喉嚨里吐出的熱氣還有它舌尖上的腥味。但驚人的事情發(fā)生了,等待森的不是鉆心的疼痛和噴涌的熱血,卻是愛犬用舌頭舔著他的脖子,以溫暖他凍僵的血管。就在一人一犬互相依偎的幾小時后,救援隊伍找到了他們。
④森在生死時刻拋棄了砍刀,雪撬犬最終沒有選擇背叛,兩個生命都獲得了拯救。如果故事的結局是相反的,雷撬犬背叛了它的主人,森背叛了他的本性,那么救援人員找到的將無疑是兩具冒著熱血的尸體。
⑤很多時候我們身邊的人像雪撬犬一樣不得不背叛。當我們面對這種背叛時,是選擇殺戮還是寬恕,一念之間也許天差地別,決定生死。關鍵在于是否背叛了自己的心靈。
(選自《青年文摘》有刪改)
【小題1】依據(jù)選文的情節(jié),用簡潔的語言填空。(2分)
森陷入困境 犬相助相伴——> ——> ——>犬回歸忠誠與森依偎獲救
【小題2】第①段中畫波浪線的句子在文中有什么作用?(2分)
【小題3】第③段中“森將手中的刀使勁拋向遠方”的原因是什么?(用文中原句回答)(2分)
【小題4】第③段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(2分)
【小題5】第⑤段運用什么表達方式?有什么作用?(2分)
【小題6】請你結合生活實例,談談讀過本文后的啟示。(2分)
科目：czyw 來源：2013屆江蘇省泰州市永安初級中學九年級12月練習語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的選文,回答問題。(21分)
背 叛
①在南極探險的途中,森和隊伍失散了,伴隨他的只有那少得可憐的行囊和一條屬于他的狗。他們在雪地里走了兩天兩夜,只有極少的干糧,渴了就吃兩口雪。惡劣的環(huán)境已使他們筋疲力盡。他們艱難地跋涉,不停地用雪擦拭凍僵的皮膚。他們已不知要走向哪里,只希望能看到人跡,或者被他們的隊伍發(fā)現(xiàn)。但行囊里所剩無幾的食物讓森意識到也許他們挺不到救援的到來。因為威脅除了體力不支外,還有來自身邊這只同樣忍受著饑餓的雪撬犬。這兩天他早已感到它的急躁不安，還有夜間那雙直盯著他的碧綠的眸子。
②終于,所有的食糧已經(jīng)用完,能夠找到的任何食物都沒有了。森感到他如果再吃雪就會從里到外凍成冰。這時候,他的犬突然向前跑去,在正對著他兩米左右的地方轉身站住,擺出像狼一樣的威脅的姿勢。平日忠實的眼神已經(jīng)被貪婪所吞沒,往常親昵地低吟這時已變成野 獸般地咆哮。森知道,他和這只西伯利亞雪撬犬的爭斗終于來了。森從包里抽出一把備用的砍刀。霎時間,人和犬之間微妙的關系變得異常的尷尬。兩個都一動不動,也許誰都不愿先打破這個僵局,也許誰都在等待著最佳時機以攻擊對方。
③對于一個體力不支但手握武器的人和一條有著鋒利牙齒但筋疲力盡的狗來說,也許人的勝算稍大些。森緊握著刀,腦海里浮現(xiàn)出與愛犬共度的日子:當他剛迷失于風雪的幾個小時里,它可以憑著敏銳的嗅覺找回隊伍,但它沒有絲毫猶豫地跟隨了主人;在詭異靜謐的夜晚,雖然饑餓難耐,但它仍然選擇了依偎在主人的身旁,警惕地保衛(wèi)著主人。也許沒有它的話,自己根本挺不到這個時候,可眼前的狀況卻讓他不知所措。森突然感到了 自然的殘忍,當忠誠的動物不得不選擇背叛的時候,他寧愿選擇寬容。森將手中的刀使勁拋向遠方。于是境況立即扭轉:一個手無寸鐵而且體力不支的人和一條有鋒利牙齒并且饑餓不堪的狗,優(yōu)勢顯然。森的眼睛濕潤了,凝視著往日與他忠誠相伴的愛犬。雪撬犬沒有放過絲毫機會,起身將森撲倒。森立時感到了無比的絕望,他甚至能感到犬從喉嚨里吐出的熱氣還有它舌尖上的腥味。但驚人的事情發(fā)生了,等待森的不是鉆心的疼痛和噴涌的熱血,卻是愛犬用舌頭舔著他的脖子,以溫暖他凍僵的血管。就在一人一犬互相依偎的幾小時后,救援隊伍找到了他們。
④森在生死時刻拋棄了砍刀,雪撬犬最終沒有選擇背叛,兩個生命都獲得了拯救。如果故事的結局是相反的,雷撬犬背叛了它的主人,森背叛了他的本性,那么救援人員找到的將無疑是兩具冒著熱血的尸體。
⑤很多時候我們身邊的人像雪撬犬一樣不得不背叛。當我們面對這種背叛時,是選擇殺戮還是寬恕,一念之間也許天差地別,決定生死。關鍵在于是否背叛了自己的心靈。
(選自《青年文摘》有刪改)
【小題1】依據(jù)選文的情節(jié),用簡潔的語言填空。(4分)
森陷入困境 犬相助相伴——> ——> ——>
犬回歸忠誠與森依偎獲救
【小題2】第①段中畫橫線的句子在文中有什么作用?(3分)
【小題3】第③段中“森將手中的刀使勁拋向遠方”的原因是什么?(用文中原句回答)(3分)
【小題4】第③段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
【小題5】第⑤段運用什么表達方式?有什么作用?(3分)
【小題6】請你結合生活實例,談談讀過本文后的啟示。(5分)