1．能直接加熱的儀器儀器圖形與名稱主要用途使用方法和注意事項(xiàng) 用于蒸發(fā)溶劑或濃縮溶液可直接加熱.但不能驟冷.蒸發(fā)溶液時(shí)不可加得太滿.液面應(yīng)距邊緣1厘米處. 試管常用作反應(yīng)器.也可收集少量氣體可直接加熱.外壁有水時(shí)要擦干.放在試管內(nèi)的液體不超過容積的1／2.加熱試管內(nèi)的液體不超過容積的1／3. 燃燒匙燃燒少量固體物質(zhì) 可直接用于加熱. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

（1）實(shí)驗(yàn)室常用下圖A與B裝置支取氣體，回答下列問題：

①玻璃儀器a、b、c的名稱分別是

試管

，

酒精燈

，

集氣瓶

；
②小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的

裝置（填字母），使用的藥品是

大理石（或石灰石）

和

稀鹽酸

，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
③小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放

（填序號(hào)）
A氫氧化鈉溶液 B濃鹽酸 C濃硫酸
④寫出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
⑤A裝置氣密性的檢驗(yàn)：分別加水浸沒集氣瓶2中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶1，若集氣瓶2中

導(dǎo)管口沒有氣泡冒出

和錐形瓶?jī)?nèi)

液面不下降，長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)水柱不上升（或長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面與錐形瓶中液面不形成液面差）

，則該裝置漏氣．
（2）某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：
廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂．你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是

HCl

．（填化學(xué)式）．
CaCl₂溶液呈中性．
實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)：（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)

不能

（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是

酚酞遇鹽酸也不變色，無法確定是否含有HCl

．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是

紫色石蕊試液

，當(dāng)加入該試劑時(shí)觀察到的現(xiàn)象是

溶液變紅

．
拓展應(yīng)用：（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的

CaCO₃

，反應(yīng)完全后過濾．
（2）通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是

可能腐蝕鐵制下水管道（或污染水質(zhì)）

．（寫一條）

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（1）實(shí)驗(yàn)室常用下圖A與B裝置支取氣體，回答下列問題：
①玻璃儀器a、b、c的名稱分別是，，；
②小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的裝置（填字母），使用的藥品是和，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__．
③小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放_(tái)_（填序號(hào)）
A氫氧化鈉溶液　 B濃鹽酸　 C濃硫酸
④寫出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式．
⑤A裝置氣密性的檢驗(yàn)：分別加水浸沒集氣瓶2中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶1，若集氣瓶2中和錐形瓶?jī)?nèi)，則該裝置漏氣．
（2）某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：
廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂．你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是．（填化學(xué)式）．
CaCl₂溶液呈中性．
實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)：（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，當(dāng)加入該試劑時(shí)觀察到的現(xiàn)象是．
拓展應(yīng)用：（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的，反應(yīng)完全后過濾．
（2）通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是____．（寫一條）

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（2012?柳州）根據(jù)高錳酸鉀（KMnO₄）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合下圖回答問題．

【反應(yīng)原理】
加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
【儀器裝置】
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①

酒精燈

，②

集氣瓶

；
（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為

（選填字母序號(hào)，下同），氣體收集裝置為

C或D

．
【問題探究】
實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是

裝置漏氣（合理均可）

．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是

未完全反應(yīng)的高錳酸鉀溶于水所致

．
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過濾．過濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是

甲

（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C 乙：A→B→D

（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．
針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是

避免藥品與皮膚直接接觸，實(shí)驗(yàn)要注意安全等

．
【課外延伸】
一同學(xué)上網(wǎng)查閱，知道高錳酸鉀還有其他用途．如用板材裝修的新房?jī)?nèi)，往往有一股刺鼻的氣味，這是室內(nèi)污染的主要成分之一--甲醛引起．可用下列反應(yīng)來測(cè)定甲醛（用R表示）含量是否超標(biāo)：
4KMnO₄+5R+6H₂SO₄=2K₂SO₄+4MnSO₄+5CO₂↑+11H₂O
試確定R的化學(xué)式

CH₂O

．

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某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①

；②

③

（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的

裝置（填編號(hào)）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理

．當(dāng)O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先

，后

．
（3）為了較準(zhǔn)確測(cè)定KMnO₄完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗(yàn)：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會(huì)兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測(cè)量氣體體積時(shí)，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行．則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置

才合理（填編號(hào)），理由是

．

（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋是

（填序號(hào)）
A、產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	KClO₃質(zhì)量	其它物質(zhì)質(zhì)量	待測(cè)數(shù)據(jù)
④	1.2g	無其它物質(zhì)
⑤	1.2g	CuO0.5g
⑥	1.2g	MnO₂0.5g

回答下列問題：
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指

；
②本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選

（填字母編號(hào)）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實(shí)驗(yàn)②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O₂，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，

，觀察現(xiàn)象；
④為探究CuO在實(shí)驗(yàn)
（6）中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作）：
A、

B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．

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某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①；②③
（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理．當(dāng)O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先，后．
（3）為了較準(zhǔn)確測(cè)定KMnO₄完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗(yàn)：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會(huì)兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測(cè)量氣體體積時(shí)，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行．則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置才合理（填編號(hào)），理由是．

（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋是（填序號(hào)）
A、產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO₃質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
④ 1.2g 無其它物質(zhì)
⑤ 1.2g CuO0.5g
⑥ 1.2g MnO₂0.5g
回答下列問題：
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指；
②本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選（填字母編號(hào)）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實(shí)驗(yàn)②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O₂，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，，觀察現(xiàn)象；
④為探究CuO在實(shí)驗(yàn)
（6）中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作）：
A、B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)