現(xiàn)有氯化鉀和鹽A組成的固體混合物，其中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69%．取10g該固體樣品加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸，恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A+2HCl=2KCl+H₂O+B↑．　　
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在A物質(zhì)中陽(yáng)離子與陰離子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______；
（2）計(jì)算A的相對(duì)分子質(zhì)量；
（3）計(jì)算反應(yīng)后溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

現(xiàn)有氯化鉀和鹽A組成的固體混合物，其中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69%．取10g該固體樣品加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸，恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A+2HCl=2KCl+H₂O+B↑．    
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在A物質(zhì)中陽(yáng)離子與陰離子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____；
（2）計(jì)算A的相對(duì)分子質(zhì)量；
（3）計(jì)算反應(yīng)后溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（2005?鹽城）現(xiàn)有氯化鉀和鹽A組成的固體混合物，其中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69%．取10g該固體樣品加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸，恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A+2HCl═2KCl+H₂O+B↑．    
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在A物質(zhì)中陽(yáng)離子與陰離子的個(gè)數(shù)比為；
（2）計(jì)算A的相對(duì)分子質(zhì)量；
（3）計(jì)算反應(yīng)后溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；②；③．
（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來(lái)制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理．當(dāng)O₂收集滿(mǎn)，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先，后．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較．用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	KClO3質(zhì)量	其它物質(zhì)質(zhì)量	待測(cè)數(shù)據(jù)
④	1.2g	無(wú)其他物質(zhì)	a
⑤	1.2g	CuO  0.5g	b
⑥	1.2g	MnO2  0.5g	c

回答下列問(wèn)題：①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指；②為探究CuO在實(shí)驗(yàn)（6）中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無(wú)需寫(xiě)出具體操作）：a．，b．CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒(méi)有改變．③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果，應(yīng)比較和 （選填a、b、c）的大小．
（4）某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

①組長(zhǎng)讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示，其中名稱(chēng)有錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）．
②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO₂，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒(méi)漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在丁圖裝置上，既解決了液封的問(wèn)題，又可以減少酸的用量．請(qǐng)把該儀器畫(huà)在圖中應(yīng)該放置的位置．