( 江蘇省通州市通西片九年級化學第一次模擬考試試卷)某化學興趣小組制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中.可觀察到試管里產生白色色沉淀.產生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳.過一段時間后.發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因.小組的同學進行了相關探究. 提出問題 沉淀為什么能溶解變成澄清溶液? 查閱資料 碳酸鹽溶于酸.碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]溶于水. 猜想與假設 ①溶液呈酸性,②反應生成了碳酸氫鈣. 實驗與結論 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 實驗Ⅰ: 測得被測液的pH=8 猜想① . 實驗Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中.加入 . 有氣體產生 反應的化學方程式為: . 猜想②成立. 通過探究得知.生成的沉淀會與二氧化碳.水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣. 交流與反思 從探究中你得到的啟示或感受是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學興趣小組制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中,可觀察到試管里產生白色色沉淀,產生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關探究。

提出問題    沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?

查閱資料    碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想與假設  ①溶液呈酸性;②反應生成了碳酸氫鈣。

實驗與結論 

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ:                     

                            

                            

                            

測得被測液的pH=8

猜想①______________。

(填“成立”或“不成立”)

實驗Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中,加入______________________。

有氣體產生

反應的化學方程式為:

_____________________________。

猜想②成立。

通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。

交流與反思  從探究中你得到的啟示或感受是_______________________________________________                       。

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(2007?河西區(qū)二模)某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.

(1)寫出圖中①、④儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
,④
燒杯
燒杯

(2)甲同學要用高錳酸鉀制取O2,應選用上圖中的
B
B
裝置(填序號),該反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是
先把導管移出液面,再熄滅酒精燈
先把導管移出液面,再熄滅酒精燈

(3)乙同學用濃鹽酸和大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅.對這一變化的合理解釋是
B、C
B、C
(填序號).
A.產生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
C.產生的CO2與水反應得到的H2CO3使石蕊溶液變紅
(4)丙同學用A裝置制取干燥的CO2氣體,其中在儀器②中應盛放
D
D
(填序號).
A.氫氧化鈉溶液    B.碳酸鈉溶液    C.濃鹽酸    D.濃硫酸
(5)A裝置氣密性的檢驗:分別加入浸沒儀器③中導管的末端和儀器①中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住儀器②,若長頸漏斗中水柱上升,且儀器③
有氣泡冒出
有氣泡冒出
則該裝置不漏氣.

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某化學興趣小組的同學利用如圖1裝置進行實驗室制取氣體的探究.
請你參與探究并回答下列問題.
(1)用A、D組合,可以制取一種氣體,其反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

從反應物的狀態(tài)、反應條件等方面總結選擇該發(fā)生裝置需滿足的一般條件
反應物為固體且反應需要加熱
反應物為固體且反應需要加熱

(2)該興趣小組的同學設計如圖2實驗裝置進行氣體的制取與收集實驗.
①寫出圖中有標號儀器的名稱:A
長頸漏斗
長頸漏斗

②裝置有一處設計明顯錯誤,請指出并改正:
乙中氣體從短管進,長管出;應從長導管進入,短導管出
乙中氣體從短管進,長管出;應從長導管進入,短導管出

③用改正后的裝置進行如下實驗:
李軍同學想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣,寫出甲中反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,乙中物質應為
濃硫酸
濃硫酸
,檢驗氣體是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在丙裝置右端管口處,若木條復燃說明收集滿了
將帶火星的木條放在丙裝置右端管口處,若木條復燃說明收集滿了

小芳和小明想利用上述改正后裝置制取干燥的H2和CO2,請對他們的方案給予評價.
制取的氣體 甲中盛放的試劑 乙中盛放的試劑 評價(回答是否可行,若不可行說明理由)
H2 鋅粒和稀硫酸 濃H2SO4
不可行,因為氫氣的密度比空氣小,應用向下排空氣法收集
不可行,因為氫氣的密度比空氣小,應用向下排空氣法收集
CO2 大理石和稀鹽酸 濃NaOH溶液
不可行,因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液可反應,收集不到氣體
不可行,因為二氧化碳與氫氧化鈉溶液可反應,收集不到氣體

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化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
用水濕潤
用水濕潤
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
CD
CD
(選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
(5)實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生,反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿

(6)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應,生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
①物質X的化學式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質都具有兩面性
任何物質都具有兩面性

④某化工廠準備生產Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護的角度考慮,你認為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經濟角度考慮選擇此方案的理由是
產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學調查小組的同學到鋼鐵廠做社會調查.他們抽取組成完全相同的質量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應后,將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計算結果精確到0.1%):
①寫出實驗中有關的化學方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實驗I中鐵參加反應的質量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應的實驗中,反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是多少.

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37、某化學興趣小組利用以下實驗裝置進行實驗:

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應對哪個編號的裝置進行改進?如何改進?
B,在試管口放一團棉花
.反應完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、
過濾
、洗滌、干燥等操作.
(2)不選擇C裝置制氣體的原因是
長頸漏斗未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出

(3)選用D裝置可制的氣體有
O2、CO2
(至少寫兩種).
(4)某同學用D裝置制取并收集了一瓶氣體,請你設計實驗來檢驗它是哪種氣體,填寫下表完成之.

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