（1）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等．所謂“加碘鹽”是指在一定量的食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學(xué)式為KIO₃），右圖是某超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
①這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）；
②碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量為；
③碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為，其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
④中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為g．
⑤在食鹽使用過程中，為了防止碘的損失，建議在菜要起鍋時才添加食鹽，說明碘酸鉀受熱要分解，其中有碘化鉀（KI）生成，在該過程中碘元素（I）的化合價發(fā)生了變化，由價變成價．
（2）燃料電池車是靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量．由于它們“喝”的是氫氣，產(chǎn)生的是水，真正實現(xiàn)了“零排放”．計算若燃燒1kg氫氣，需氧氣多少千克？

廚房就是一個化學(xué)世界，“柴米油鹽醬醋糖…”都是化學(xué)物質(zhì)．回答：
（1）通常所說的煤氣中毒是指由引起的中毒；
（2）米飯能為人體提供的營養(yǎng)素主要是，它屬于人體所需的六大營養(yǎng)素之一；
（3）人體生成胃酸時所需的氯離子主要來自鹽類物質(zhì)中的；
（4）家里炒菜鍋內(nèi)的油著火，最好的滅火方法是．

26、生活中處處有化學(xué)．
（1）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）．
所謂“加碘鹽”是指在一定量的食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學(xué)式為KIO₃），則碘酸鉀中碘元素的化合價為．
（2）煤、石油和常被稱為化石燃料，大量燃煤（含雜質(zhì)硫、氮等）造成的主要環(huán)境問題有（答出一點即可）．
（3）氫化鈣（CaH₂）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

11、現(xiàn)在，市場上有所謂的健康低鈉鹽出售，下列有關(guān)低鈉鹽的敘述合理的是（　�。�

小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實驗時，她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，取出吹滅后，再次將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃，多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再復(fù)燃．于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)．（假設(shè)此時空氣中氮氣、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%）
實驗步驟如下：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中．
②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好．
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：（見下表）

編號	1	2	3	4	5
現(xiàn)象	微亮	亮	很亮	復(fù)燃	-

（1）若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：．
（2）本實驗?zāi)軌蝽樌�完成，說明氧氣具有的性質(zhì)．
（3）氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比．將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為．
（4）小李認為實驗到此還沒有得出結(jié)論，他決定繼續(xù)進行研究．為使實驗更具針對性，你認為他應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)（填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．