(六).自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1. 試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭中含有碳?xì)鋬煞N元素. 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論 ①將蠟燭點(diǎn)燃.在火焰上方罩一個(gè)干燥潔凈的燒杯燒杯內(nèi)壁有小水珠生成證明蠟燭有氫元素 ②在蠟燭火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯澄清石灰水變渾濁證明蠟燭有碳元素 2.試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì). 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論圖把兩支蠟燭放到具有階梯的架上.把此架放在燒杯里.點(diǎn)燃蠟燭.再沿?zé)趦A倒CO2 階梯下層的蠟燭先滅.上層的后滅. 證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì) 【查看更多】

22、2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．
（1）水

屬于

（選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是

D

．
A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚(yú)水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
（3）①監(jiān)測(cè)某工廠排放污水的酸堿度，可選用

pH試紙

進(jìn)行測(cè)定．
②當(dāng)一些自然災(zāi)害發(fā)生后，為防止疫情常需要對(duì)當(dāng)?shù)厮催M(jìn)行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊(duì)，消毒液配制的主要步驟有

計(jì)算、稱量（或量�。⑷芙�、裝瓶并貼標(biāo)簽

．
（4）水是常用的溶劑，在生產(chǎn)生活中被廣泛使用．教科書(shū)中有“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究．
[查閱資料]

20℃	NaCl	NaOH	NH₄NO₃
溶解度（g）	36	109	192

[方案設(shè)計(jì)]①甲同學(xué)用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測(cè)出配制溶液的溫度．
②乙同學(xué)在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH₄NO₃，再各注入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，測(cè)量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測(cè)出水的溫度與三種溶液溫度進(jìn)行對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
[探究討論]你實(shí)驗(yàn)時(shí)將會(huì)選擇

乙

方案．你的理由是（只需答出一點(diǎn)）

必須與原水溫對(duì)比才能得出結(jié)論（此空答案開(kāi)放）

．
[實(shí)驗(yàn)反思]丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個(gè)廢液缸中，立即產(chǎn)生刺激性氣體，導(dǎo)致丙同學(xué)雙眼淚水直流．請(qǐng)你用化學(xué)方程式說(shuō)明其中的原因：

NaOH+NH₄NO₃=NaNO₃+NH₃↑+H₂O

．

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2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．
（1）水（選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是．
A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚(yú)水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
（3）①監(jiān)測(cè)某工廠排放污水的酸堿度，可選用進(jìn)行測(cè)定．
②當(dāng)一些自然災(zāi)害發(fā)生后，為防止疫情常需要對(duì)當(dāng)?shù)厮催M(jìn)行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊(duì)，消毒液配制的主要步驟有．
（4）水是常用的溶劑，在生產(chǎn)生活中被廣泛使用．教科書(shū)中有“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究．
[查閱資料]
20℃ NaCl NaOH NH₄NO₃
溶解度（g） 36 109 192
[方案設(shè)計(jì)]①甲同學(xué)用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測(cè)出配制溶液的溫度．
②乙同學(xué)在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH₄NO₃，再各注入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，測(cè)量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測(cè)出水的溫度與三種溶液溫度進(jìn)行對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
[探究討論]你實(shí)驗(yàn)時(shí)將會(huì)選擇方案．你的理由是（只需答出一點(diǎn)）．
[實(shí)驗(yàn)反思]丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個(gè)廢液缸中，立即產(chǎn)生刺激性氣體，導(dǎo)致丙同學(xué)雙眼淚水直流．請(qǐng)你用化學(xué)方程式說(shuō)明其中的原因：．

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2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．
（1）水    （選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是    ．
A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚(yú)水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
（3）①監(jiān)測(cè)某工廠排放污水的酸堿度，可選用    進(jìn)行測(cè)定．
②當(dāng)一些自然災(zāi)害發(fā)生后，為防止疫情常需要對(duì)當(dāng)?shù)厮催M(jìn)行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊(duì)，消毒液配制的主要步驟有    ．
（4）水是常用的溶劑，在生產(chǎn)生活中被廣泛使用．教科書(shū)中有“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究．
[查閱資料]

20℃	NaCl	NaOH	NH₄NO₃
溶解度（g）	36	109	192

[方案設(shè)計(jì)]①甲同學(xué)用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測(cè)出配制溶液的溫度．
②乙同學(xué)在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH₄NO₃，再各注入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，測(cè)量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測(cè)出水的溫度與三種溶液溫度進(jìn)行對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
[探究討論]你實(shí)驗(yàn)時(shí)將會(huì)選擇方案．你的理由是（只需答出一點(diǎn)）．
[實(shí)驗(yàn)反思]丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個(gè)廢液缸中，立即產(chǎn)生刺激性氣體，導(dǎo)致丙同學(xué)雙眼淚水直流．請(qǐng)你用化學(xué)方程式說(shuō)明其中的原因：．

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（2009?溧水縣一模）2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．
（1）水（選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是．
A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚(yú)水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
（3）①監(jiān)測(cè)某工廠排放污水的酸堿度，可選用進(jìn)行測(cè)定．
②當(dāng)一些自然災(zāi)害發(fā)生后，為防止疫情常需要對(duì)當(dāng)?shù)厮催M(jìn)行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊(duì)，消毒液配制的主要步驟有．
（4）水是常用的溶劑，在生產(chǎn)生活中被廣泛使用．教科書(shū)中有“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究．
[查閱資料]

20℃	NaCl	NaOH	NH₄NO₃
溶解度（g）	36	109	192

[方案設(shè)計(jì)]①甲同學(xué)用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測(cè)出配制溶液的溫度．
②乙同學(xué)在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH₄NO₃，再各注入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，測(cè)量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測(cè)出水的溫度與三種溶液溫度進(jìn)行對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
[探究討論]你實(shí)驗(yàn)時(shí)將會(huì)選擇方案．你的理由是（只需答出一點(diǎn)）．
[實(shí)驗(yàn)反思]丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個(gè)廢液缸中，立即產(chǎn)生刺激性氣體，導(dǎo)致丙同學(xué)雙眼淚水直流．請(qǐng)你用化學(xué)方程式說(shuō)明其中的原因：．

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（2009?溧水縣一模）2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．
（1）水（選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是．
A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚(yú)水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
（3）①監(jiān)測(cè)某工廠排放污水的酸堿度，可選用進(jìn)行測(cè)定．
②當(dāng)一些自然災(zāi)害發(fā)生后，為防止疫情常需要對(duì)當(dāng)?shù)厮催M(jìn)行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊(duì)，消毒液配制的主要步驟有．
（4）水是常用的溶劑，在生產(chǎn)生活中被廣泛使用．教科書(shū)中有“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究．
[查閱資料]

20℃	NaCl	NaOH	NH₄NO₃
溶解度（g）	36	109	192

[方案設(shè)計(jì)]①甲同學(xué)用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測(cè)出配制溶液的溫度．
②乙同學(xué)在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH₄NO₃，再各注入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，測(cè)量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測(cè)出水的溫度與三種溶液溫度進(jìn)行對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
[探究討論]你實(shí)驗(yàn)時(shí)將會(huì)選擇方案．你的理由是（只需答出一點(diǎn)）．
[實(shí)驗(yàn)反思]丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個(gè)廢液缸中，立即產(chǎn)生刺激性氣體，導(dǎo)致丙同學(xué)雙眼淚水直流．請(qǐng)你用化學(xué)方程式說(shuō)明其中的原因：．

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)