實驗室制取下列氣體的方法正確的是 [ ] (A)Cl2:將NaCl晶體.MnO2和濃H2SO4混合共熱 (B)C2H2:將電石塊和水在啟普發(fā)生器中反應 (C)CH4:將醋酸鈉晶體與堿石灰混合共熱 (D)H2S:將硫化亞鐵與稀HNO3反應 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室中制取下列氣體的方法正確的是()


  1. A.
    Cl2:NaCl晶體、MnO2、濃H2SO4共熱
  2. B.
    C2H2:將電石塊和水在啟普發(fā)生器中反應
  3. C.
    CO2:將大理石和稀硫酸在燒瓶中共熱
  4. D.
    NO:將Cu片與濃HNO3反應

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實驗室中制取下列氣體的方法正確的是( )

A.Cl2NaCl晶體、MnO2、濃H2SO4共熱

B.C2H2:將電石塊和水在啟普發(fā)生器中反應

C.CO2:將大理石和稀硫酸在燒瓶中共熱

D.NO:將Cu片與濃HNO3反應

 

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實驗室中制取下列氣體的方法正確的是(。

A.Cl2NaCl晶體、MnO2、濃H2SO4共熱

B.C2H2:將電石塊和水在啟普發(fā)生器中反應

C.CO2:將大理石和稀硫酸在燒瓶中共熱

D.NO:將Cu片與濃HNO3反應

 

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氯氣是一種重要的化工原料,在工農業(yè)生產、生活中有著重要的應用.請回答下列問題:
(1)實驗室制取氯氣的反應原理為:MnO2+4HCl(濃) 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
①該反應中被還原的元素是
Mn
Mn
,還原劑是
HCl
HCl

②取一定量的濃鹽酸使其與二氧化錳反應,產生的氯氣在標準狀況下的體積為33.6L,則被氧化的HCl的物質的量為
3mol
3mol
,反應中轉移電子數為
3NA或1.806×1024
3NA或1.806×1024

(2)某同學用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質.
下列說法正確的是
b
b


a.Ⅰ圖中:如果MnO2過量,濃鹽酸就可全部消耗
b.Ⅱ圖中:濕潤的有色布條能褪色,將硫酸溶液滴入燒杯中,至溶液顯酸性,結果有Cl2生成
c.Ⅲ圖中:生成藍色的煙
(3)若氯氣罐發(fā)生泄漏,當人們逃離爆炸現場時,可以用浸有一定濃度的某種物質的水溶液的毛巾捂住鼻子,最適宜采用的該物質是
d
d

a.NaOH      b.NaCl       c. KOH      d. Na2CO3
(4)將SO2和Cl2分別通入裝有品紅溶液的兩個試管中,兩溶液的紅色均褪去.加熱后,有一支試管中的溶液又呈現紅色,該試管通入的氣體是
SO2
SO2
.將SO2和Cl2按1:1體積比(同溫同壓)混合后通入品紅溶液中,溶液不褪色.為檢驗兩種氣體在溶液中是否發(fā)生了氧化還原反應,應向所得溶液加入的試劑是
BaCl2
BaCl2
(填化學式).經實驗證明,SO2和Cl2在溶液中發(fā)生了氧化還原反應,且SO2被氧化,該反應的離子方程式是
SO2+C12+2H2O=4H++SO42-+2Cl-
SO2+C12+2H2O=4H++SO42-+2Cl-

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組同學發(fā)現84消毒液與潔廁劑(主要成分為鹽酸)室溫下混和有Cl2生成,于是嘗試在實驗室利用該反應原理制取Cl2。
(1)若用次氯酸鈣、濃鹽酸為原料,利用下圖裝置制取Cl2。裝置中儀器a的名稱為       。甲同學想證明Cl2溶于水有酸性物質生成,將發(fā)生裝置產生的氣體直接通入適量水中,并加入NaHCO3粉末,有無色氣泡產生。乙同學認為不合理,理由是            。又知:室溫下H2CO3的電離常數K1=4.2×10-7,K2=5.6×10-11,則pH為8.0的NaHCO3溶液中[CO32-]:[HCO3-]=       。

(2)經查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。設計如下裝置制備無水FeCl3。

①下列操作步驟的正確排序為        (填字母)。

A.體系冷卻后,停止通入Cl2 
B.通入干燥的Cl2趕盡裝置中的空氣 
C.在鐵屑下方加熱至反應完成 
D.用干燥的H2趕盡Cl2 
E.檢驗裝置的氣密性
②該實驗裝置存在的明顯缺陷是                 。
(3)世界環(huán)保聯(lián)盟要求ClO2逐漸取代Cl2作為自來水消毒劑。
已知:NaCl+3H2ONaClO3+3H2,
2NaClO3+4HCl=2C1O2+Cl2+2NaCl+2H2O。
有關物質性質:
物質
 
熔點/℃
 
沸點/℃
 
C1O2
 
-59
 
11
 
Cl2
 
-107
 
-34.6
 
 
ClO2的生產流程示意圖:

該工藝中,需要補充的物質X為   (填化學式),能參與循環(huán)的物質是      (填化學式)。從ClO2發(fā)生器中分離出ClO2可采用的方法是            。

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