近幾年來.高考作文采用基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級分別評分的評分方法.我個人認為.其目的在于強化寫作的基礎(chǔ).同時引導(dǎo)考生追求“發(fā)展 .從整體上提高高中畢業(yè)生的寫作水平.可是.有人盲目鼓吹發(fā)展等極.一味引導(dǎo)考生追求發(fā)展等級.這對高三同學(xué)有某種程度的誤導(dǎo).我們認為首先應(yīng)重視發(fā)展等級. 首先.基礎(chǔ)等級是50分.發(fā)展等級只有10分.孰輕輕重.不言自明. 其次.基礎(chǔ)等級達不到應(yīng)有的要求.是否就能拿到發(fā)展分?雖然在具體的評分上各省市有所不同.有的省就明確規(guī)定.基礎(chǔ)等級得不到相當?shù)姆謹?shù).就不給發(fā)展分. 第三.就多數(shù)高中畢業(yè)生的寫作實際來說.“基礎(chǔ)等級 的要求并沒有真正達到.或者說寫的基礎(chǔ)功并沒有過關(guān). 因此.我認為對那些還沒有達到基礎(chǔ)等級要求的同學(xué)來說.首先應(yīng)提高基本的寫作能力.力求在基礎(chǔ)等級上有較大的“發(fā)展 ,同時.盡可能地去爭取發(fā)展分.在這一點上.不能“本末倒置 .更不能“舍本逐末 這是一個比喻性的說法.寫作基本功好的.另當別論. 【查看更多】

 

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