3．交際目的 交際目的不同.即使說同樣的內(nèi)容.說話的角度.重點(diǎn)等應(yīng)有所不同.譬如老師勸學(xué)生讀讀書.如果對(duì)方不想讀書.老師要幫助分析原因.說明讀書的重要,如果對(duì)方很用功.但效果不好.老師應(yīng)在學(xué)習(xí)方法上作指導(dǎo),如果對(duì)方文理關(guān)系處理不當(dāng).老師應(yīng)該著重談全面打好基礎(chǔ).為將來的發(fā)展作好準(zhǔn)備.如果老師不根據(jù)對(duì)方的實(shí)際確實(shí)談話的重點(diǎn).只泛泛地說一通.你愿意聽嗎? 此外.還要注意自己的身份等. 例1:把下面句子的內(nèi)容放在A.B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中轉(zhuǎn)述. 要求:①不變更原意,②人物.人稱表述準(zhǔn)確,③時(shí)間.地點(diǎn)交代清楚合理. 小李對(duì)小王說:“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了.請(qǐng)告訴老師一聲.再幫我問問.后天晚上去她家里找她行不行? A．當(dāng)天下午.小王在交門口對(duì)郭老師的女兒姍姍說到這件事. 小王說: B．第二天一大早.小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人. 小王說: 這是一道高考試題.從中可以看出“得體 的一些基本要求.小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)自己的意向目的明確.明間.地點(diǎn).人物.事件說得清清楚楚.話也說得“客氣 .包含著尊重小王的意思.也就是說是得體的.小王怎么轉(zhuǎn)述呢?需要根據(jù)條件.時(shí)間不同.一是“當(dāng)天下午 .一是“第二天一大早 ,地點(diǎn)也不同.一是“校門口 .一是“語(yǔ)文組 ,對(duì)象也不同.一是郭老師的女兒.一是郭老師本人.只有說話的目的相同.因此小王在及情境下應(yīng)該這樣說:“明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了.請(qǐng)轉(zhuǎn)告一聲,他還問后天晚上去你家找她行不行? 在及條件下.小王應(yīng)該這樣說:“郭老師.小李說他今天上午不來找您了.問明天晚上去您家找您行不行? 因?yàn)橥蠋熣f話就在語(yǔ)文組.所以不要點(diǎn)出地點(diǎn)“語(yǔ)文組 .小王這兩次“轉(zhuǎn)述 都是“得體 的. 【查看更多】

 

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