1．傳承中華民族優(yōu)秀文化.建設中華民族共有精神家園.教育部決定將京劇納入九年義務教育階段音樂課程之中.在已修訂的中增加了有關(guān)京劇教學的內(nèi)容.確定了15首京劇經(jīng)典唱段作為中小學音樂課的教學內(nèi)容.根據(jù)不同學段學生的具體情況.將15首京劇唱段安排在一至九各年級.為進一步做好京劇進中小學課堂工作.教育部決定2008年3月-2009年7月在北京.天津.黑龍江.上海.江蘇.浙江.江西.湖北.廣東.甘肅等10省(市)開展試點工作.并在試點的基礎上逐步在全國推開. 適合主題:1．民族文化.2．文化遺產(chǎn)保護.3．傳承傳統(tǒng)文化不應“一刀切 .4．愛國主義教育. 2．2005年.馮驥才發(fā)起創(chuàng)立了我國第一家以民間文化搶救和保護為宗旨的非 公 募 基金會--“馮驥才民間文化基金會 .基金會成立以來.相繼組織開展了多項公益活動.襄助了云南甲馬.北方草原民居和貴州民族民間美術(shù)遺產(chǎn)的全面普查. 馮驥才通過賣畫籌集資金.他把這種行為稱之為“文化自救 .“我是一介書生.能奉獻的只有我的書畫. 為了籌集資金.至今.馮驥才已創(chuàng)作并義賣了300余幅作品.所得資金將全部用于搶救我國的民間傳統(tǒng)文化遺產(chǎn). 適合主題:1．新時期中國知識分子的良知.2．文化自救.從我做起.3．搶救民間文化.人人有責. 3．在一次盛大的宴會上.中國人.俄國人.法國人.德國人.意大利人爭相夸耀自己民族的文化傳統(tǒng).唯獨美國人笑而不語.為使自己的表述更加形象.且具有說服力.他們紛紛拿出具有民族特色.能夠體現(xiàn)民族悠久歷史的東西--酒.來彼此相敬.中國人拿出古色古香.做工精細的茅臺.打開瓶蓋.香氣襲人.四座皆驚.眾人為之稱道.酒美.瓶子也貴重.俄國人拿出伏特加,法國人拿出大香檳,意大利人拿出葡萄酒,德國人拿出威士忌.輪到美國人時.只見他把各種酒勾兌在一起.隨之舉杯相敬.說:“這叫雞尾酒.它體現(xiàn)了美國的文化特色. 適合主題:1．取他人之長.補己之短.2．文化融合.3．發(fā)展的眼光. 4．2005年.中韓“端午節(jié)申遺 之爭.韓國江陵勝出,2006年.韓國將“中醫(yī) 改為“韓醫(yī) 申遺,2006年.韓國將祭孔大典申請世界文化遺產(chǎn). 近幾年.韓國人接二連三地把屬于中國的文化遺產(chǎn)“申遺 .從“端午祭 申遺到“漢字之爭 .“中醫(yī)之爭 .再到近期的“風水之爭 .此外.還研究出了一些所謂的“成果 :比如活字印刷術(shù).渾天儀.豆?jié){.中國樂器--笙.熊貓等都源于韓國.甚至孔子.西施.屈原.李時珍.孫中山等名人都是韓國后裔. 適合主題:1．保護文化遺產(chǎn).2．自知之明.3．只有民族的才是世界的.4．文化的交流與融合.5．挖掘本民族文化之根. 寫作突破集訓 【查看更多】

 

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