現(xiàn)有一種銅粉與氧化銅粉末的混合物: (1)經(jīng)測(cè)定該混合物中銅元素與氧元素的質(zhì)量之比為6:1.則混合物中銅粉與氧化銅的物質(zhì)的量之比為 ,112g上述混合物在加熱條件下與足量的濃硫酸充分反應(yīng)后.產(chǎn)生SO2的物質(zhì)的量為 mol, (2)若銅粉與氧化銅粉末的混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1.則160g該混合物在加熱條件下與足量的濃硫酸反應(yīng).消耗硫酸的物質(zhì)的量為 mol, (3)設(shè)混合粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x.160g該混合物與足量的濃硫 酸反應(yīng).消耗硫酸的物質(zhì)的量為y mol.寫(xiě)出x的取值范 圍 .及y與x之間的關(guān)系 式 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有一種銅粉與氧化銅粉末的混合物:

(1)經(jīng)測(cè)定該混合物中銅元素與氧元素的質(zhì)量之比為6∶1,則混合物中銅粉與氧化銅的物質(zhì)的量之比為_(kāi)_______;112 g上述混合物在加熱條件下與足量的濃硫酸充分反應(yīng)后,產(chǎn)生SO2的物質(zhì)的量為_(kāi)_______mol;

(2)若銅粉與氧化銅粉末的混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1,則160 g該混合物在加熱條件下與足量的濃硫酸反應(yīng),消耗硫酸的物質(zhì)的量為_(kāi)_______mol;

(3)設(shè)混合粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,160 g該混合物與足量的濃硫酸反應(yīng),消耗硫酸的物質(zhì)的量為y mol,寫(xiě)出x的取值范圍________,及yx之間的關(guān)系式________.

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氧化銅是一種黑色粉末,其制品除在煙花中使用外還可作玻璃和瓷器著色劑、油類的脫硫劑、有機(jī)合成的催化劑。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某化學(xué)興趣小組利用廢舊印刷電路板獲得氧化銅,實(shí)現(xiàn)資源回收再利用,減少污染。

(1)獲得硫酸銅

該小組同學(xué)利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅,從而獲得硫酸銅。

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式           。

(2)制備氧化銅

①步驟I的目的是除去可溶性雜質(zhì);

②步驟II的目的是得到CuSO4·5H2O固體。該步驟操作是     、       、過(guò)濾、水浴加熱烘干。水浴加熱的特點(diǎn)是         。

(3)探究氧化銅是否能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收集25mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

回答下列問(wèn)題:

①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指       

②若要證明實(shí)驗(yàn)II中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,                       。

③為探究CuO在實(shí)驗(yàn)III中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫(xiě)出具體操作):

a.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變;b       。.

 

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氧化銅是一種黑色粉末,其制品除在煙花中使用外還可作玻璃和瓷器著色劑、油類的脫硫劑、有機(jī)合成的催化劑。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某化學(xué)興趣小組利用廢舊印刷電路板獲得氧化銅,實(shí)現(xiàn)資源回收再利用,減少污染。
(1)獲得硫酸銅
該小組同學(xué)利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅,從而獲得硫酸銅。
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          。
(2)制備氧化銅

①步驟I的目的是除去可溶性雜質(zhì);
②步驟II的目的是得到CuSO4·5H2O固體。該步驟操作是    、      、過(guò)濾、水浴加熱烘干。水浴加熱的特點(diǎn)是        
(3)探究氧化銅是否能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收集25mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

回答下列問(wèn)題:
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指       。
②若要證明實(shí)驗(yàn)II中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,                      
③為探究CuO在實(shí)驗(yàn)III中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫(xiě)出具體操作):
a.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變;b      。.

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氧化銅是一種黑色粉末,其制品除在煙花中使用外還可作玻璃和瓷器著色劑、油類的脫硫劑、有機(jī)合成的催化劑。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某化學(xué)興趣小組利用廢舊印刷電路板獲得氧化銅,實(shí)現(xiàn)資源回收再利用,減少污染。
(1)獲得硫酸銅
該小組同學(xué)利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅,從而獲得硫酸銅。
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          
(2)制備氧化銅

①步驟I的目的是除去可溶性雜質(zhì);
②步驟II的目的是得到CuSO4·5H2O固體。該步驟操作是    、      、過(guò)濾、水浴加熱烘干。水浴加熱的特點(diǎn)是        
(3)探究氧化銅是否能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收集25mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

回答下列問(wèn)題:
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指       。
②若要證明實(shí)驗(yàn)II中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,                      
③為探究CuO在實(shí)驗(yàn)III中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫(xiě)出具體操作):
a.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變;b      。.

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(Ⅰ)混合物的分離與提純?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中占有重要的位置。下圖表示從固體混合物中分離X的方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)

若按照以上圖示從某金屬粉末(含有Au、Ag和Cu)中分離Au,加入的試劑是        ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為               ;

(2)為提純某Fe2O3樣品(主要雜質(zhì)有SiO2、A12O3),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種以框圖形式表示的實(shí)驗(yàn)方案(注明物質(zhì)和操作)                           。

(Ⅱ)工業(yè)上以黃銅礦為原料,采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅。

(1)該工藝的中間過(guò)程會(huì)發(fā)生反應(yīng):,反應(yīng)的氧化劑是______________,氧化產(chǎn)物為_(kāi)_________

(2)在精煉銅的過(guò)程中,電解液中逐漸下降,、會(huì)逐漸增加,所以需定時(shí)除去其中的、。下表為幾種物質(zhì)的溶度積。

物質(zhì)

溶度積

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下除雜方案:

①試劑a是__________,其目的是____________________________________;根據(jù)溶度積該方案能夠除去的雜質(zhì)金屬陽(yáng)離子是____________。寫(xiě)出檢驗(yàn)該雜質(zhì)金屬陽(yáng)離子的操作方法:____________________________________________________________________________.

②乙同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),“工業(yè)原料氯化銨中含雜質(zhì)氯化鐵,使其溶入水,再加入氨水

調(diào)節(jié)pH至7~8,可使生成。沉淀而除去!币彝瑢W(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案中也

應(yīng)該將溶液pH調(diào)至7~8。你認(rèn)為乙同學(xué)的建議是否正確?________(填“是”或“否”),

理由是________________________________________________________________________。

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