正確組裝一套實驗室制取二氧化碳的簡易裝置. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某班同學(xué)在實驗室進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗,發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用:

(1)要制取大量的CO2,反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物,組合一套符合要求的裝置來制取CO2,你選用的儀器組合是
②⑥⑨
②⑥⑨
(填序號).
(2)下列是同學(xué)們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論,你認(rèn)為正確的是
①②④
①②④
(填序號)
①不能用濃鹽酸,因為濃鹽酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中.
②一般不選用碳酸鈉粉末,因為它與酸反應(yīng)速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧氣反應(yīng),因為反應(yīng)可生成二氧化碳.
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因為反應(yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集.
(3)將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
,該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
溶于水
溶于水

(4)用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請舉出一例:可制取的氣體是
氧氣
氧氣
,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng),與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng),與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置

(5)以上儀器也可用于實驗室制取氨氣.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
H2O
H2O

②實驗室制取并收集NH3,可以從上圖中選擇儀器進行組裝,除選擇①③⑤外,還必須用到的儀器是
(填序號).
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
(填字母).
A.固體氫氧化鈉            B.濃硫酸          C.生石灰.

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某班同學(xué)在實驗室進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗,發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用:

(1)要制取大量的CO2,反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物,組合一套符合要求的裝置來制取CO2,你選用的儀器組合是______(填序號).
(2)下列是同學(xué)們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論,你認(rèn)為正確的是______(填序號)
①不能用濃鹽酸,因為濃鹽酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中.
②一般不選用碳酸鈉粉末,因為它與酸反應(yīng)速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧氣反應(yīng),因為反應(yīng)可生成二氧化碳.
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因為反應(yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集.
(3)將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是______,該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是______.
(4)用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請舉出一例:可制取的氣體是______,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是______.
(5)以上儀器也可用于實驗室制取氨氣.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:______.
②實驗室制取并收集NH3,可以從上圖中選擇儀器進行組裝,除選擇①③⑤外,還必須用到的儀器是______(填序號).
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的______(填字母).
A.固體氫氧化鈉      B.濃硫酸     C.生石灰.

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某興趣小組在實驗室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實驗.

①A、B是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請修正B裝置中的不足.(畫在答題紙相應(yīng)位置)
②改正后,對A、B兩套裝置的分析正確的是:________
Ⅰ.如圖所示,此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì).
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是________,D裝置的作用是________.請用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)________.
⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
一氧化碳?xì)怏w來自裝置________(填裝置編號).請用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實驗中表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)________,對該實驗裝置的分析錯誤的是________.
Ⅰ.裝置E的作用是檢驗D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個D裝置,可使實驗更加嚴(yán)密
Ⅳ.實驗結(jié)束時同時熄滅C、D兩處火焰,E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進,原因是________,改進的方法是________.

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某興趣小組在實驗室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實驗.

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①A、B是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請修正B裝置中的不足.(畫在答題紙相應(yīng)位置)
②改正后,對A、B兩套裝置的分析正確的是:______
Ⅰ.如圖所示,此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì).
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是______,D裝置的作用是______.請用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)______.
⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
一氧化碳?xì)怏w來自裝置______(填裝置編號).請用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實驗中表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)______,對該實驗裝置的分析錯誤的是______.
Ⅰ.裝置E的作用是檢驗D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個D裝置,可使實驗更加嚴(yán)密
Ⅳ.實驗結(jié)束時同時熄滅C、D兩處火焰,E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進,原因是______,改進的方法是______.

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某興趣小組在實驗室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實驗。

① A、B是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請修正B裝置中的不足。(畫在答題

紙相應(yīng)位置)

② 改正后,對A、B兩套裝置的分析正確的是: (5) 
Ⅰ.如圖所示,此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能

③ 若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

④ 用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。

F

 

實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是  (6) ,D裝置的作用是 (7) 。請用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)
  (8) 

⑤ 利用實驗④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
一氧化碳?xì)怏w來自裝置 (9) (填裝置編號)。請用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實驗中表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)(10) ,對該實驗裝置的分析錯誤的是(11)
Ⅰ.裝置E的作用是檢驗D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個D裝置,可使實更加嚴(yán)密
Ⅳ.實驗結(jié)束時同時熄滅C、D兩處火焰,E處液體會倒流

⑥ 上圖裝置需改進,原因是(12) ,改進的方法是 (13)   。

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