如圖.在直線l上擺放有△ABC和直角梯形DEFG.且CD= 6㎝,在△ABC中:∠ACB=90°, ∠BAC=30°,AB=4㎝;在直角梯形DEFG中.EF∥DG, ∠DGF=90°, ∠EDG=60°,DG=6㎝, DE=4㎝. 解答下列問題: (1)旋轉(zhuǎn):將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到對應的△A1B1C,求出AB1的長度. (2)翻折:將△A1B1C沿過點B1且與l垂直的直線翻折.得到翻折后的對應圖形△A2B1C1,試判定四邊形A2B1DE的形狀?并說明理由. (3)平移:將△A2B1C1沿直線l向右平移至△A3B2C2,若設平移的距離為x , △A3B2C2與直角梯形重疊部分的面積為y.當y等于△ABC的面積的一半時.x的值是多少? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖,在一個大燒杯中放有兩支長短不同的燃著的蠟燭,把一瓶二氧化碳沿著燒杯內(nèi)壁緩緩注入燒杯內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅
(長、短)的蠟燭先熄滅.說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
CO2不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大
CO2不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大

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某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
燒杯
燒杯
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
A
A
裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
.當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
將導管移出水槽
將導管移出水槽
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其他物質(zhì) a
1.2g CuO  0.5g b
1.2g MnO2  0.5g c
回答下列問題:①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
反應時間
反應時間
;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.
CuO的質(zhì)量在反應前后有沒有改變
CuO的質(zhì)量在反應前后有沒有改變
,b.CuO的化學性質(zhì)在反應前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應比較
b
b
c
c
 (選填a、b、c)的大�。�
(4)某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是
c f
c f
(填序號).
②某同學想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.

精英家教網(wǎng)

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①______;②______;③______.
(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的______裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理______.當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先______,后______.
(3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其他物質(zhì) a
1.2g CuO  0.5g b
1.2g MnO2  0.5g c
回答下列問題:①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.______,b.CuO的化學性質(zhì)在反應前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應比較______和______ (選填a、b、c)的大�。�
(4)某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

精英家教網(wǎng)

①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是______(填序號).
②某同學想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①________;②________;③________.
(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的________裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理________.當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________,后________.
(3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
1.2g無其他物質(zhì)a
1.2gCuO 0.5gb
1.2gMnO2 0.5gc
回答下列問題:①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指________;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.________,b.CuO的化學性質(zhì)在反應前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應比較________和________ (選填a、b、c)的大�。�
(4)某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是________(填序號).
②某同學想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸 才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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28、探究燃燒的條件實驗如圖:
觀察到銅片上A點白磷燃燒并產(chǎn)生白煙,B點紅磷不燃燒.水中C點白磷沒有明顯現(xiàn)象.請回答:
(1)本實驗包含兩個對比實驗,其中
A
點(填A、B、C,下同)和
B
點為一組實驗,說明燃燒需要在氧氣的條件下,溫度要達到可燃物的著火點才能燃燒.
(2)另一組對比實驗是由
A
點和
C
點組成,實驗說明
可燃物雖然達到著火點,但沒有氧氣是不能燃燒的

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