實驗室常用石蕊試紙檢驗物質的酸堿性；已知：酸性物質使藍色的石蕊試紙變紅，堿性物質使紅色的石蕊試紙變藍．某學生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按圖所示進行實驗：

[已知NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑、2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）₂ SO₄]
請按要求回答下列問題：
①向A燒杯中加濃硫酸的作用是，B管的作用是．
②若氨氣不具有堿性，則C瓶中石蕊試紙（填：變藍色、不變色 下同），氨水具有堿性，則D瓶中石蕊試紙．
③E燒杯中稀硫酸的作用是．

校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進一步研究，請你參與并完成相關問題．
【資料查閱】
1.20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g．
2．碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不易分解．
【實驗探究】
【實驗一】比較兩種物質的溶解性
        20℃時，取2只燒杯，均加入59g水，分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，充分攪拌后靜置，則觀察到的現(xiàn)象是．
【實驗二】比較兩種物質的酸堿性
      取2只試管，分別取實驗一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，滴加紫色石蕊溶液，均是色，說明溶液都是堿性的，若要比較二者的堿性強弱，可以分辨測溶液的．
【實驗三】比較兩種物質的熱穩(wěn)定性
     設計如圖裝置，小試管套裝在帶有支管的大試管中．整套裝置氣密性好，其他裝置略去．
（1）為確保安全，實驗結束時，在熄滅酒精燈前必須完全的操作是．
（2）現(xiàn)象與結論：
現(xiàn)象，裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴，試管A和試管B中澄清石灰水只有（填“A”或“B”）中變渾濁，該反應的化學方程式為．
（3）反思與討論：
反思，該實驗能否準確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結論？
討論，理由是．

實驗室常用石蕊試紙檢驗物質的酸堿性：酸性物質能使紫色石蕊變紅，堿性物質能使紫色石蕊變藍．某學生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，設計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進行實驗，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：
I．紙花變紅Ⅱ．；III．紙花不變色Ⅳ．；
（2）該同學進行的I、Ⅱ兩項實驗，說明什么？．
（3）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字敘述）．
（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式：．

（2003?遼寧）實驗室常用石蕊試紙檢驗物質的酸堿性：酸性物質使藍色的石蕊試紙變紅，堿性物質使紅色的石蕊試紙變藍．某學生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進行實驗．
請回答：（1）該學生通過上述實驗能否得出滿意的結論？．
（2）若能，請說明理由；若不能，請你設計還需進行的實驗，以得出滿意結論．（用語言敘述或圖示均可）

（2012?雨花臺區(qū)一模）某校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進行進一步研究，請你參與并完成相關問題．
【資料查閱】．
（1）20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g．
（2）碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不易分解．
【實驗探究】
【實驗一】比較兩種物質的溶解性
     20℃時，取2只燒杯，均加入50g水，分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，充分攪拌后靜置，則觀察到的現(xiàn)象是：．
【實驗二】比較兩種物質的酸堿性：
    取2只試管，分別取實驗一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，滴加紫色石蕊試液，均顯色，說明溶液都是堿性的．要比較二者的堿性強弱，可以分別測溶液的．
【實驗三】比較兩種物質的熱穩(wěn)定性：
     設計如圖裝置：小試管套裝在帶有支管的大試管中，整套裝置氣密性好，其他裝置略去．

（1）為確保安全，實驗結束時，在熄滅酒精燈前必須完成的操作是把．
（2）現(xiàn)象與結論：裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴；試管A和試管B中澄清石灰水只有（填“A”或“B”）中變渾濁，該反應的化學反應方程式為．結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定．
（3）反思與討論：
加熱大試管時，碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉．這能否準確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結論？（填“能”或“否”），理由是．
【實驗四】比較與鹽酸反應生成相同體積二氧化碳氣體的快慢
取碳酸氫鈉a克放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中，取碳酸鈉b克放入另一相同裝置的錐形瓶中，分別加入相同質量、相同濃度的鹽酸（足量）．相同的條件下，分別通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積，經(jīng)過轉換處理，得到時間-質量關系曲線如圖Ⅲ所示．

（1）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是
（2）數(shù)據(jù)分析：根據(jù)圖Ⅲ數(shù)據(jù)，計算a和b的質量
（3）結論：在相同的條件下，生成相同體積的二氧化碳，．
（4）反思與討論：實驗中“取碳酸氫鈉a克、碳酸鈉b克”的目的是．