26、按下列實驗步驟和要求，回答粗鹽提純的有關(guān)問題．
第一步：稱量、溶解．
在天平上稱取2.5g粗鹽，用10mL水溶解稱取的粗鹽
（已知2.5g粗鹽中的氯化鈉在10mL水中能完全溶解）．
（1）稀量：稱量前先將天平調(diào)零，然后準確稱取2.5g粗鹽．
（2）溶解：將稱取的2.5g粗鹽放在燒杯中，再量取10mL水倒入燒杯里，用玻璃棒不斷攪拌，至充分溶解．
第二步：過濾．
（1）將要過濾的液體沿注入過濾器中，且液面要濾紙邊緣，漏斗下端要燒杯內(nèi)壁．
（2）若濾液仍然渾濁，應．
第三步：蒸發(fā)．
（1）如果蒸發(fā)皿中有液滴飛濺，其原因可能是．
（2）當時停止加熱，利用余熱使濾液蒸干，得到純凈的氯化鈉晶體．

32、實驗題：按下列實驗步驟和要求回答粗鹽提純的有關(guān)問題．
第一步：溶解．
在天平上稱取5.0g粗鹽，計算在10mL水中溶解的粗鹽的質(zhì)量（已知5.0g粗鹽在10mL水中不能完全溶解）．
①稱量：稱量前先把，檢查天平的擺動是否平衡，當發(fā)現(xiàn)指針偏左時，緊接著的操作是，準確稱取5.0g粗鹽．
②溶解：量取10mL水倒人燒杯里，用藥匙加粗鹽于水中，用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解時為止．要估算粗鹽在10mL水中溶解的質(zhì)量，還應進行的實驗是．

第二步：過濾．
①待過濾的混合液在引流之前往往靜置一會兒，其目的是．
②引流時與玻璃棒下端接觸的部分是．
③若濾液仍然渾濁，應．

第三步：蒸發(fā)．
①如果蒸發(fā)血中有液滴飛濺，原因是．應采取的措施是．
②當蒸發(fā)皿出現(xiàn)多量固體對，應．
第四步：轉(zhuǎn)移．
用將固體轉(zhuǎn)移到紙上，后，回收到指定容器中．

21、某中學地震模擬演練中，要求同學們用所學的化學知識回答下列問題：
（1）請選擇合理的方法和器物對災區(qū)的湖水進行簡易沉淀、過濾和消毒，以達到可飲用標準．①可用的沉淀方法有；②可用起到過濾作用的物質(zhì)有；③可有效消毒的方法有；（各舉一例）
（2）當你被圍困在混濁的湖水邊等待救援時，你如何采取具體的沉淀、過濾和消毒操作，為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水．答：．

水是生命之源，請據(jù)你學過的化學知識回答下列問題：
（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由組成的．
（2）從資源角度看：水是生命之源．涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水．為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況，某化學興趣小組對涪江水質(zhì)進行了相關(guān)調(diào)查．
①取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是靜置后過濾，得到澄清的水；過濾中使用的玻璃棒的作用是．
②同學們用 可判斷涪江水是硬水還是軟水．
③生活中常用的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌．
我國水資源總量居世界第六位．但從人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列為世界人均水資源貧乏國家之一．而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄，請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：．
（3）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應的文字表達式為； 該反應屬于反應（填“分解或化合”）． 同學們在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是ml．

（2008?廈門）國務院發(fā)布的《地震災區(qū)飲用水安全保障應急技術(shù)方案》要求災區(qū)分散式飲用水要經(jīng)過簡易沉淀、過濾和消毒處理后，方可飲用．
（1）處理災區(qū)分散式飲用水時：①可用的沉淀方法有；②可起到過濾作用的物質(zhì)有；③可有效消毒的方法有；（各舉一例）
（2）當你被圍困在渾濁的湖水邊等待救援時，你如何采取具體的沉淀、過濾和消毒操作，為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水．答：．