物理變化氧化反應(yīng)混合物單質(zhì)酸性氧化物酸結(jié)晶水合物質(zhì)量守恒定理溶解度溫室效應(yīng)(25)工業(yè)血液.工業(yè)糧食合金過濾.結(jié)晶(30)PH值 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段.由于受到實驗條件的限制,導(dǎo)致許多實驗需要改變,或者發(fā)生異,F(xiàn)象.
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸.甲(圖1)、乙(圖2)兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣.(大試管套在小試管上收集氫氣)
(1)哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理?

(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是
將上面的大試管慢慢地往上移
將上面的大試管慢慢地往上移

(3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)?
鐵釘和醋酸
鐵釘和醋酸
(任寫一組物質(zhì)名稱)
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù).小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng),進行了如下研究:
【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約
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體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟.小敏宣布驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
我不同意小敏的看法,理由是
二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
;
我的做法是
設(shè)計二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對比試驗
設(shè)計二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對比試驗

【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色.(碳酸鈉水溶液呈堿性)
我不同意小麗的看法,原因是
二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅
二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅

【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應(yīng)后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁.寫出其中的一個化學(xué)方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣,證明反應(yīng)的發(fā)生.我的實驗過程如下:
實驗步驟:
將CO2通入NaOH溶液一段時間,取少量反應(yīng)后的液體,滴加稀鹽酸
將CO2通入NaOH溶液一段時間,取少量反應(yīng)后的液體,滴加稀鹽酸
;
實驗現(xiàn)象:
有氣泡產(chǎn)生.
有氣泡產(chǎn)生.

結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

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化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
Ⅰ.【實驗設(shè)計】
(1 )將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變     色。            
(2 )將Zn 片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2,其名稱為       。
【實驗驗證】
同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn 片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A ,在試管口氣體A 變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B 。
【提出問題】
(1 )石蕊試液變色后為何會褪色?            
(2 )上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:
(1 )硝酸可與Zn 、Cu 等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。    
(2 )氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
Ⅱ.【猜想與分析】
(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應(yīng)進行的操作是                  。
(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是                
②小強同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是                ;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為                                                  。
Ⅲ.【實驗探究】
小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為                           。
Ⅳ.【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因                          。

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化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。

【實驗設(shè)計】(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變     色。

            (2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2,其名稱為       。

【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】(1)石蕊試液變色后為何會褪色?

            (2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?

【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。

    (2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與分析】(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應(yīng)進行的操作是                  。(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是                 ;

②小強同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是                ;

③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為

                                                  。

【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為                                  。

【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因                                                          。

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化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。

【實驗設(shè)計】(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變     色。

            (2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2,其名稱為       。

【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】(1)石蕊試液變色后為何會褪色?

            (2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?

【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2

    (2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與分析】(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應(yīng)進行的操作是                  。(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是                 ;

②小強同學(xué)認(rèn)為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是                ;

③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為

                                                  。

【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為                                 

【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果,請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因                                                          。

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二氧化碳是一種奇妙的氣體,某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進行了《實驗室二氧化碳的制取及其性質(zhì)》實驗,請你幫助回答下列問題.
(1)在大試管中加入5粒石灰石、傾倒約試管體積三分之一的稀鹽酸(1:1),取一支中試管用排空氣法收集CO2,驗滿,另一支中試管用排水法收集CO2,集滿.發(fā)現(xiàn)
 

先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
 

①檢驗裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)5粒石灰石再倒入三分之一的鹽酸(1:1)
(2)實驗時用大試管與帶導(dǎo)管的單孔膠塞制取二氧化碳?xì)怏w,
 

 
說明該裝置氣密性良好,制取該氣體發(fā)生的化學(xué)方程式是
 
.此裝置還可以制取
 
氣體,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 

(3)用試管進行排水法收集二氧化碳?xì)怏w時,主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)
 
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(4)小剛在做完實驗后,準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進廢液缸時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
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分析1:在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有的微粒是
 
;若不用指示劑,向該“混合液”中加入
 
可變成主要含氯化鈣的中性溶液.
分析2:所滴加的Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案