氫氧化鈉固體常因吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氫氧化鈉固體樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（僅考慮樣品為NaOH和Na₂CO₃的混合物），設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案，請結(jié)合以下方案回答有關(guān)問題：
方案一：
稱取一定量的氫氧化鈉樣品，加水溶解后，逐滴加入沉淀劑氫氧化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止．將沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量．
則：（1）沉淀洗滌的目的是，若不洗滌，則所測定的樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．證明沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法：向最后一次洗滌后的濾液中加入試劑（填化學(xué)式），若無沉淀產(chǎn)生，說明洗滌干凈．
方案二：
（2）利用下圖裝置測定氫氧化鈉樣品中 Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則必需的數(shù)據(jù)有：樣品質(zhì)量、反應(yīng)前錐形瓶及其中各物質(zhì)的總質(zhì)量、．該方案有誤差，請寫出引起誤差的一個(gè)原因：．
方案三：

（3）操作Ⅰ中加入稀鹽酸應(yīng)過量的原因是，
操作Ⅱ中需要的儀器有鐵架臺（含鐵圈）、玻璃棒、酒精燈和，若該方案中樣品質(zhì)量為9.3g，最終稱量冷卻后的晶體質(zhì)量為11.7g．
為計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛同學(xué)通過列二元一次方程組的辦法得到兩個(gè)表達(dá)式：
解：設(shè)樣品中NaOH的質(zhì)量為x，Na₂CO₃的質(zhì)量為y．

x+y=9.3     x 40 ×58.5+ y 106 ×58.5=11.7

請判斷這兩個(gè)方程組中是否存在問題，若有錯(cuò)誤，請將糾正后的方程寫在橫線上：．
經(jīng)計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（寫出計(jì)算過程）

研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO所得固體中是否含有未反應(yīng)的CuO，進(jìn)行了認(rèn)真的探究．
[方案一]取少量固體樣品于試管中，加入適量的稀硫酸，充分振蕩后若觀察到溶液變成藍(lán)色，則固體樣品中含有CuO．請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
[方案二]設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若裝置B中澄清的石灰水變渾濁，證明有CO₂生成，則固體樣品中含有CuO．有同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清的石灰水改為NaOH溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明有CO₂生成．請你設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）______	（2）_______	（3）______

[方案三]查閱資料：CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O；CuSO₄（白色）+5H₂O=CuSO₄?5H₂O（藍(lán)色）按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）若固體樣品中含有CuO，則可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．

（2）為確保探究的科學(xué)、合理、安全，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有（填序號）．
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在H₂發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管A之間加一個(gè)干燥裝置
③在盛有CuSO₄的干燥管B后再連接一個(gè)裝有堿石灰（主要成分為NaOH和CaO）的干燥管．