7.[參考答案]B

[思維點撥]該題目考查物質(zhì)的分類，即對常見物質(zhì)的類型識別能力，很顯然鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線，這些都是金屬與合金。

6.[參考答案]D

[思維點撥]該題目考查常見物質(zhì)的俗稱，即對基礎(chǔ)知識的識記能力。純堿是碳酸鈉的俗稱；苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，除此之外還有火堿或燒堿；食鹽是氯化鈉的俗稱；氫氧化鈣的俗稱是消石灰或熟石灰。這樣的知識要在復(fù)習時注意歸納總結(jié)，加強記憶。

5.[參考答案]C

[思維點撥]該題目考查的是物質(zhì)的分類中的氧化物，考查同學對概念的掌握，氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)。而高錳酸鉀(KMnO₄)中有三種元素，所以不是氧化物。

4．[參考答案]D

[思維點撥]該題目考查環(huán)保知識，這是中考的熱點，體現(xiàn)化學與社會密切聯(lián)系�？疾橥瑢W們運用化學理念來處理社會實際問題的能力。廢舊電池會造成環(huán)境污染且可以回收利用，所以不能將其與變質(zhì)食品放入一個垃圾箱；講究衛(wèi)生提倡， 但浪費水資源可恥；外出就餐時不應(yīng)使用難降解的一次性杯子，因為它會造成“白色污染”。同樣是為了不造成“白色污染”而我們提倡使用布袋等綠色環(huán)保袋。

3．[參考答案]C

[思維點撥]該題目考查同學們對元素種類的判斷。在元素周期表中，金屬元素除汞外都是“钅”旁，非金屬元素按其單質(zhì)在通常狀況下的存在狀態(tài)分別加“石”“氵”“氣”等偏旁。因此我們就可以根據(jù)他們的偏旁判斷它們屬于哪類元素。

2．[參考答案]D

[思維點撥]該題目考查物質(zhì)的變化，考查同學們對變化實質(zhì)的判斷能力。判斷物理變化還是化學變化的關(guān)鍵是要明確是否有新的物質(zhì)生成，在分離液態(tài)空氣制氧氣時，只是根據(jù)空氣中各組分氣體的沸點不同分離出氧氣，所以是物理變化。

1．[參考答案]C

[思維點撥]該題目考查空氣的成分，即基礎(chǔ)知識的識記能力。二氧化硫不是空氣的成分，而是造成大氣污染的有害氣體。答好此類題目的關(guān)鍵是復(fù)習時將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，加強記憶。

0.6%-2%為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于　　　　 。　

(3)有同學提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O₂揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會減輕�？墒撬�

們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案

第I卷(機讀卷 共30分)

40．(4分)某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g鋼

　　 樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量，記錄如下表：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣　　　　　　 克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%)

(2)鋼的類型分為：含碳質(zhì)量(C%)0.03%-0.3%為低碳鋼；0.3%-0.6%為中碳鋼；

39． (3分)蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為

　　 C₃H₇O₂N)就是其中的一種。請回答下列問題：

　(1)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是　　　　　　 ，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為　　　　　　　 (計算

　 結(jié)果精確到0.1%)。

(2)合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%�，F(xiàn)測

　 定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格

　 奶粉。