11、結(jié)構(gòu)上，此詩既以_________的過程作為全詩起止的外在線索，同時又以___為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩顯得渾然一體。

課外拓展

雜詩陶潛

人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐鳳轉(zhuǎn)，此已非常身。

落地為兄弟，何必骨肉親。得歡當作樂，斗酒聚比鄰。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！

10、最后這幾句寫落月，落花閑潭，蘊含什么道理？

9、“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”詩人由_________想到_________。

8、在前幾句詩中，詩人寫到了哪些意象？請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這副畫面。

7、“白云一片去悠悠……落月?lián)u清滿江樹”這一部分共寫了兩方面的內(nèi)容，⑴_________；⑵_________。

6．用現(xiàn)代文的形式將這首詩的美好意境表現(xiàn)出來。

5．在你學過的古詩中，哪些詩是寫有關月的，你能寫出一首來嗎？

答：________________________________

4．詩篇題目令人心馳神往。_____、______、______、_____、______，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。

3．把課文分層，并寫出層意。

答：________________________________

2．詩中哪句運用了擬人的寫法，這樣寫有什么好處？

答：___________________________________