16.(1)奧數(shù)的去留分歧巨大。

(2)學生只要能對“奧數(shù)”的是非去留做出言之成理的分析即可。

參考譯文

　　 灌將軍夫是潁陰人。灌夫的父親是張孟，曾經做過潁陰侯灌嬰的家臣，受到灌嬰的寵信，便推薦他，官至二千石級，所以冒用灌氏家的姓叫灌孟。

　　 吳楚叛亂時，潁陰侯灌何擔任將軍，是太尉周亞夫的部下，他向太尉推薦灌孟擔任校尉。灌夫帶領一千人與父親一起從軍。灌孟年紀已經老了，潁陰侯勉強推薦他，所以灌孟郁郁不得志，每逢作戰(zhàn)時，常常攻擊敵人的堅強陣地，因而戰(zhàn)死在吳軍中。按照當時軍法的規(guī)定，父子一起從軍參戰(zhàn)，有一個為國戰(zhàn)死，未死者可以護送靈柩回來。但灌夫不肯隨同父親的靈柩回去。他慷慨激昂地表示：“希望斬取吳王或者吳國將軍的頭，以替父親報仇�！庇谑枪喾蚺�上鎧甲，手拿戈戟，召集了軍中與他素來有交情又愿意跟他同去的勇士幾十個人。等到走出軍門，沒有人敢再前進。只有兩人和灌夫屬下的奴隸共十多個騎兵飛奔沖入?yún)擒娭校�一直到達吳軍的將旗之下，殺死殺傷敵軍幾十人。不能再繼續(xù)前進了，又飛馬返回漢軍營地，所帶去的奴隸全都戰(zhàn)死了，只有他一人回來。灌夫身上受重創(chuàng)十多處，恰好有名貴的良藥，所以才得不死。灌夫的創(chuàng)傷稍稍好轉，又向將軍請求說：“我現(xiàn)在更加了解吳軍營壘中路徑曲折，請您讓我再回去�！睂④娬J為他勇敢而有義氣，恐怕灌夫戰(zhàn)死，便向太尉周亞夫報告，太尉堅決地阻止他。等到吳軍被攻破，灌夫也因此名聞天下。

　　 潁陰侯把灌夫的情況向皇上匯報了，皇上就任命灌夫擔任中郎將。過了幾個月，因為犯法而丟了官。后來到長安安了家，長安城中的許多顯貴沒有不稱贊他的。漢景帝時，灌夫官至代國國相。景帝去世，當今皇上武帝剛即位，認為淮陽是天下的交通樞紐，必須駐扎強大的兵力加以防守，因此調任灌夫擔任淮陽太守。建元元年(前140)，又把灌夫內調為太仆。二年(前139)，灌夫與長樂衛(wèi)尉竇甫喝酒，灌夫喝醉了，打了竇甫。竇甫，是竇太后的兄弟�；噬峡峙赂]太后殺灌夫，調派他擔任了燕國國相。

　　 灌夫為人剛強直爽，好發(fā)酒瘋，不喜歡當面奉承人。對皇親國戚及有勢力的人，凡是地位在自己以上的，他不但不想對他們表示尊敬，反而要想辦法去凌辱他們；對地位在自己之下的許多士人，越是貧賤的，就更加恭敬，跟他們平等相待。在大庭廣眾中，推薦夸獎那些比自己地位低的人。士人們因此而推重他。

灌夫不喜歡文章經學，愛打抱不平，已經答應了別人的事，一定辦到。凡和他交往的那些人，無不是杰出人士或大奸巨猾。他家中積累的資產有幾千萬，每天的食客少則幾十，多則近百。為了在田園中修筑堤塘，灌溉農田，他的宗族和賓客擴張權勢，壟斷利益，在潁川一帶橫行霸道。潁川的兒童于是作歌唱道：“潁水清清，灌氏安寧；潁水渾濁，灌氏滅族�！�

14．一方面，書店里的書五花八門，什么樣的都有，并不都是傳達真理的；另一方面，形形色色的讀者從書中所獲取并非都是有益的影響，所以盡管書店里的書很多，讀者也很多，但真正掌握真理的人并不多。

11.本文按總一分一總的結構形式展開論述。(1分)開篇總說“只有通過做事，才 能鍛造出一個人的能力之劍”；中間分說低頭做事是“用腦做事”“調研做 事”“低調做事”“專心做事”； (2分)結尾引用宋代理學家朱熹的話，緊扣中心，深化主題。(1分)　

10.答：“知”是指知道“低頭做事”的重要性。“行”是指躬身實踐“低頭做事”的原則。(2分)這句話總結了全文，深化了主題。(1分)

8. (1)D(孔子這么說，一是自責，二為勉人)

(2)孔子所說的“君子”形象的特征：君子內存仁德，心胸寬廣，明白大義，知禮謙恭，不憂不惑不懼，不貪小利，不同流合污。

孟子提出了“大丈夫”的兩個標準：一要有“行天下之大道”并推行到廣大人民中去的宏偉志向；二要有堅持這種志向的氣節(jié)操守。

3. D.“并且給他們很多錢財”有誤，原文“與鈞”的含義是“和他們平等相待”。4. ① 按照當時軍法(的規(guī)定)，父子一起從軍參戰(zhàn)，有一個為國戰(zhàn)死，未死者能夠護送靈柩回來。(譯出“按照”1分，“死事”1分，“得”1分，“與喪”譯成“可以護送靈柩”1分大意1分。共5分。)

2.B徙：調任。

1.(1)有三秋桂子，十里荷花 (2)楊柳岸，曉風殘月 (3)金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 (4)簾卷西風，人比黃花瘦 (5)內無應門五尺之僮　 (6)潦水盡而寒潭清

16.(7分)

(1)(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)(5分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

福建省福州八中2010屆高三畢業(yè)班第三次質檢 語文試題參考答案及評分標準