題目列表(包括答案和解析)
7.點評下面的新聞,要求:語句簡明,見解深刻,是非分明,60個字左右。(5分)
2009年10月24日下午2時許,在荊州寶塔河江段江灘上的兩名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的長江大學10余名男女大學生發(fā)現(xiàn)險情后,手拉著手組成人梯,伸向江水中救人。最后,陳及時、何東旭、方招3名大學生為營救溺水少年消失在湍急的江水中,獻出了寶貴的生命。
在打撈溺水的3名大學生過程中,陳波的打撈公司宣稱“只撈尸體不救活人”、“錢不到就不能救人”,因長江大學的師生一時還沒有籌到剩下的打撈費用,陳波命令江中的漁船暫停打撈。后又挾尸要價,在學生們掏出手機、銀行卡并有學生下跪求情的情況下,陳波仍然堅持先交錢、后撈尸,且挾尸抬價,提出天價“撈尸費”。
6.臨近高考,有人冒用教育考試中心的名義組織所謂“高考報告會”,推銷高考輔導資料,并稱報告者為“高考命題組專家”。下面是教育考試中心所作的聲明,略去標題和落款,請你補寫空缺部分,要求恰當、得體。(4分)
近期,
特此聲明。
5.將下面的材料概括成一句話新聞。(不超過20字)(3分)
到2009年年底,山東兗礦集團東灘煤礦已累計對254戶困難家庭的290名大學生進行了資助,資助金額共計64.94萬元,其中2009年對52戶困難家庭的大學生進行了資助,發(fā)放金額達18.6萬元,是歷年來最多的一次。
從2003年開始,兗礦集團東灘煤礦一直把解決職工的后顧之憂,確保每一名困難職工子女都能上得起大學,當做“民心工程’’來抓。每年,礦黨政領導都親自將3000–5000元不等的“金秋助學”資助金發(fā)放到受助大學生手中,并鼓勵他們好好學習、學有所成。
4.下列各句中,沒有語病的一項是( ▲ )
A.或許連作者都沒想到,由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上,使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起,為后人留下了諸多難解之謎。
B.季羨林的晚年,即使在病榻,仍然憶往述懷,富于思考,寫下了如《病榻雜記》這樣的佳作,這正是“思想不老”的極好寫照。
C.他們淵博的學識修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,將成為讓我受用終生的寶貴的精神財富鞭策我、激勵我。
D.世博會結束后,主題館將改為標準展覽場館,與世博中心、星級酒店等一起組成能適應舉辦展覽、承接會議需要的現(xiàn)代服務業(yè)集聚區(qū)。
3.下列各句中加點的詞語能用括號內的詞語來替代的一項是( ▲ )
A.隨著社會不斷進步,生活水平也日益提高,我們不用過簞食瓢飲的日子了,但那種一擲千金的“豪爽”也是我們應該唾棄的。(簞食壺漿)
B.早就聽說他要認真學習,可幾年過去了,也不見他真刻苦起來,還是老樣子,雷聲大,雨點小。(小題大做)
C.他的作品很一般,怕被人看不起,動不動就搬出某某名作家嚇唬人,四處亂吹,無非想拉大旗作虎皮抬高自己罷了,并不能說明他的作品好。(狐假虎威)
D.歲月悠悠,不覺二十多年倏得就過去,日本的經(jīng)濟泡沫也破了,往日的風光不再,當然爛船也有三斤鐵,日本仍然是不容忽視的,日本人的奮斗精神和創(chuàng)意能望其項背者幾何!(點金成鐵)
2.下列各句中,沒有錯別字的一項是( ▲ )
A.關愛老人是中華民族美德,有助于形成良好的社會氛圍和融恰人際關系。1月25日由中央文明辦等單位聯(lián)合開展的“關愛空巢老人志愿服務行動”正式啟動。
B.劣質節(jié)能燈壽命短,浪費大量工業(yè)原料;玻璃殼里的汞金屬,造成了環(huán)境污染;劣質燈還存在一定幅射,破壞人體生理系統(tǒng),容易引發(fā)人體病變,誘發(fā)癌癥。
C.我們要在競爭中不忘分享和關懷,在前行中相互慰藉和守望;在個人奮斗時牢記社會的責任,在自我追求成功時關愛他人和社群。
D.站在廣場的一隅,仿佛置身于凈心的祥和安靜之地:陽光燦爛,經(jīng)幡飛舞,身旁不時傳來陣陣清晰而混沌的遠古呼喚,令人思緒萬千,浮想聯(lián)篇。
1.下列詞語中,各對加點字的讀音都不相同的一項是( ▲ )
A. 桑梓/渣滓 綺麗/頎長 雇傭/用舍行藏 牽強/強詞奪理
B. 萎靡/逶迤 涅槃/萌蘗 標識/拾級而上 獨角戲/鉤心斗角
C. 阜盛/馥郁 編輯/緝私 旋風/鉤玄提要 恪守/溘然長逝
D. 羈絆/稽首 媲美/麻痹 磊落/碩果累累 碑帖/俯首帖耳
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