題目列表(包括答案和解析)
19.2010年6月12日是我國(guó)第五個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,請(qǐng)你為“文化遺產(chǎn)日”擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求:文字凝練,富于情感,響亮有力。所擬宣傳標(biāo)語(yǔ)從字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)形式上可以不受示例的限制,但上下句必須整齊對(duì)稱。(6分)
示例:留住文化根脈,托起民族未來(lái)。
(1)
(2)
[答案]參考示例:(1)保護(hù)文化遺產(chǎn),傳承中華文明 (2)世界的文化遺產(chǎn),人類的精神家園 (3)人類的日記本,歷史的教科書(shū) (4)文化遺產(chǎn)代代傳承,和諧社會(huì)人人參與 (5)文化遺產(chǎn),保護(hù)在先;以人為本,合理利用
[解析]本題考查“正確運(yùn)用常用的修辭方法”和“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的能力。對(duì)聯(lián)考查的變形,所以語(yǔ)言形式上要求較高,同時(shí)考慮是標(biāo)語(yǔ)口號(hào),句式不能太長(zhǎng),用詞不能過(guò)于典雅。所謂標(biāo)語(yǔ),就是用簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的句子。是直接書(shū)寫(xiě)在墻壁、木牌等載體上,或者張貼、懸掛在公共場(chǎng)合,發(fā)揮宣傳鼓動(dòng)作用的。它有著很強(qiáng)的實(shí)用性。標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要注意它的針對(duì)性、通俗性、藝術(shù)性和規(guī)定性。
17.將下列帶序號(hào)的句子合理排序,與上文銜接最緊密、語(yǔ)意最連貫的一項(xiàng)是 ( )(3分)
要研究江南的文化歷史,就不能不讀一讀江南的古鎮(zhèn):假若把整個(gè)江南比作一部委婉柔麗、行云流水般的樂(lè)章,那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)個(gè)非常精彩的樂(lè)段。
①古街雖窄小,卻并不失于平直簡(jiǎn)約
②把整個(gè)一座古鎮(zhèn)宕得一波三折,有了音樂(lè)的節(jié)律
③有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓,足可見(jiàn)其對(duì)水的依逐
④古鎮(zhèn)的街道一律臨河鋪筑,兩排擠擠挨挨的房屋把天空夾出細(xì)長(zhǎng)的一條
⑤一條條幽深的小巷細(xì)弄,一頭勾連著大街,一頭曲曲折折地延伸過(guò)去
A.⑤②①④② B.④③①⑤② C.⑤①③②④ D.④①③②⑤
[答案] B。
[解析]:本題考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的能力。該題為續(xù)寫(xiě)式銜接,文段是一描寫(xiě)的語(yǔ)段,要注意描寫(xiě)的空間位置的變化以及修辭的運(yùn)用,注意上下文銜接,又以選擇題的形式出現(xiàn),難度不是很大。
16.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )(3分)
A.與以往相比,這些幫扶把聯(lián)感情、教技術(shù),引路子、上項(xiàng)目,扶志氣、傳本領(lǐng)作為重點(diǎn),努力增強(qiáng)農(nóng)民群眾自我發(fā)展的意識(shí)和能力。
B.10月26日,中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫交易會(huì)落下帷幕,浪漫的江淮大地再次推動(dòng)中國(guó)文化走向世界、海內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)和資本探討合作的舞臺(tái)。
C.我市已確定選送代表合肥科技研發(fā)最高水平的中科院合肥分院的“人造太陽(yáng)”和科大訊飛語(yǔ)音軟件系統(tǒng)等到世博會(huì)上進(jìn)行展示。
D.《木蘭詩(shī)篇》在日本引發(fā)的強(qiáng)烈反響再次表明,不僅中國(guó)民族藝術(shù)能夠走出國(guó)門(mén),而且能夠登上大雅之堂,影響發(fā)達(dá)國(guó)家的主流社會(huì)。
[答案] C。
[解析]本題考查“辨析并修改病句”的能力。A成分殘缺,“把……作為重點(diǎn)”后沒(méi)有賓語(yǔ),在“重點(diǎn)”后加“工作”;“增強(qiáng)……意識(shí)和能力”,搭配不當(dāng),改為“增強(qiáng)并提高……意識(shí)和能力”。 B項(xiàng)謂語(yǔ)動(dòng)詞殘缺,在“推動(dòng)”前加“成為”。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該為“不僅能夠登上大雅之堂,而且能夠走出國(guó)門(mén),影響發(fā)達(dá)國(guó)家的主流社會(huì)!
該部分是考生最為關(guān)注的,一是前三題到底考查那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),四年的命題,成語(yǔ)、病句是必考題。字音、字形是輪考題,合肥三次模擬的第15小題分別是字形、字音、輪空,三模語(yǔ)音和字形輪空也不是說(shuō)今年就絕對(duì)不考了。二是后三題一直是千變?nèi)f化,四年來(lái),應(yīng)該說(shuō)安徽卷在這三題的設(shè)置上是好題連連。也應(yīng)該說(shuō),合肥的三次模擬也是富有創(chuàng)意,如二模的20題,本次?嫉18、19、20題?v觀該部分試題,體現(xiàn)出的主要特征是與生活實(shí)際聯(lián)系更為緊密,與時(shí)代結(jié)合更為密切,更注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。如二模的20題不僅僅是一個(gè)人稱轉(zhuǎn)換的題目,同時(shí)也是兩種文體不同語(yǔ)言風(fēng)格的轉(zhuǎn)換(由新聞體的平實(shí)向散文體的生動(dòng)轉(zhuǎn)換),本次模擬20題的續(xù)寫(xiě)也很有新意。
15.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)
A.戴爾公司市場(chǎng)份額不斷下滑,對(duì)蘋(píng)果及微軟的強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)依舊不以為然,至今仍無(wú)積極應(yīng)對(duì)措施。
B.那些穿戴前衛(wèi)的半大孩子們,在嬉笑打鬧中走出地鐵站,鉆進(jìn)裝潢的金碧輝煌,陳列著光怪陸離的商品的超市中。
C.創(chuàng)新必須方向正確,遵循規(guī)律,講究方法,有序進(jìn)行。如果背離了這些要求,創(chuàng)新就可能成為養(yǎng)虎遺患,反受其害。
D.新能源汽車的發(fā)展為汽車零部件企業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。但投入大,突破小,讓許多汽車零部件制造商望塵莫及。
[答案] B。
[解析]本題考查“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”的能力。B項(xiàng)中的“光怪陸離”,光怪:光彩奇異;陸離:開(kāi)卷參差。形容奇形怪狀,五顏六色。A項(xiàng)中的“不以為然”,然:是,對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。是“不以為意”(不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度)的誤用。C項(xiàng)中的“養(yǎng)虎遺患”,留著老虎不除掉,就會(huì)成為后患。比喻縱容壞人壞事,留下后患。D項(xiàng)中的“望塵莫及”,望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。是“心有余而力不足”的誤用。
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做五小題)(5分)
(1)與獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥兒不染, ! (周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(2)潦水盡而寒潭清, ! (王勃《藤王閣序》)
(3)是故弟子不必不如師, ! (韓愈《師說(shuō)》)
(4)黃鶴之飛尚不得過(guò), ! (李白《蜀道難》)
(5) ,猶抱琵琶半遮面! (白居易《琵琶行》)
(6) ,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 (范仲淹《漁家傲》)
(7) ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)
(8) ,瑞腦消金獸。 (李清照《醉花陰》)
[答案](1)濯清漣而不妖 (2)煙光凝而暮山紫 (3)師不必賢于弟子 (4)猿猱欲渡愁攀援 (5)千呼萬(wàn)喚始出來(lái) (6)濁酒一杯家萬(wàn)里 (7)會(huì)挽雕弓如滿月 (8)薄霧濃云愁永晝
[解析]本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”的能力。試題屬于傳統(tǒng)的填上句或接下句的考查形式。側(cè)重于要求考生做到準(zhǔn)確無(wú)誤。承襲了近三年來(lái)的固有題型--8選5,且都是《考試說(shuō)明》中規(guī)定的篇目,需要特別關(guān)注今年新?lián)Q上的五篇詩(shī)文。新增:《愛(ài)蓮說(shuō)》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)》、《江城子(老夫聊發(fā)少年狂)》、《蜀道難》。
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