14、根據(jù)所給內(nèi)容，判斷下面的圖畫的是哪位詩人(2分)

A、白居易(《憶江南》)B、杜甫(《贈花卿》)

C、杜牧(《秋夕》)D、李白(《靜夜思》)

沙暖鴛鴦 日暮客愁新 孤舟蓑笠翁 遲日江山麗 16、改錯(4分) 下面一段故事中，由于使用了病句和寫了錯字而使意思沒有表達(dá)清楚，請你指出錯誤所在，并加以改正。(共4處) 　獅子裝病，森林里的很多動物都去看他。凡是去的動物都成了他的口中之物。這天，狐貍也去了，正在洞中享受美味的獅子一聽說狐貍來了，心里樂開了花，哈哈，又一個笨蛋送上門了。他趕忙擺出一副有氣無力的腔調(diào)，問道：“是親愛的狐貍兄弟吧，謝謝你來看望我。請進(jìn)來座，陪我聊聊天吧�！�

A、君家何處��？ 妾住在橫塘。 停船暫借問， 或恐是同鄉(xiāng)。 (崔顥《長干曲》) B、清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。 (杜牧《清明》) C、日暮蒼山遠(yuǎn)， 天寒白屋貧。 柴門聞犬吠， 風(fēng)雪夜歸人。 (劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》) D、松下問童子， 言師采藥去。 只在此山中， 云深不知處。 (賈島《尋隱者不遇》) 12、下面4個人物形象可以分別用4個成語來概括，請你--對應(yīng)地找出來(4分)

(111111)	(111111)	(111111)	(111111)

A、天真爛漫 B、垂頭喪氣 C、老態(tài)龍鐘 D、神采奕奕

13、下面四幅圖分別說的是哪個成語(4分)

(111111)	(111111)	(111111)	(111111)

　　 揭示與要求：寫一篇作文，要求通過一個事物說明一個道理。具休要求：

　　 1.題目自擬。

　　 2.重點部分詳細(xì)寫，其他部分簡略寫。

3.書寫工整，標(biāo)點正確。

6．選擇本文的中心思想，用“√”標(biāo)出來。

①贊揚(yáng)小軍對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，助人為樂的好品質(zhì)。(　　 )

②贊揚(yáng)小軍對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助“我”整理書包的好品質(zhì)(　　 )

③贊揚(yáng)小軍對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍己為人的好品質(zhì)。(　　 )

5．用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

4．第二大段是按什么順序?qū)懙模?/p>

3．用“﹏﹏”畫出和本文最后一句照應(yīng)的句子�！　　　�

2．摘抄一個比喻句。

同　 桌

△我的同桌小軍是班上的衛(wèi)生監(jiān)督員,在他的督促下,我的一些毛病還真改了不少。

△一次大掃除過后，小軍又在仔細(xì)地檢查門窗桌椅。我背起書包正要走，他連聲喊住我：“劉明，你的小掃除還沒有完成呢�！薄笆裁�？我們什么沒弄好？”他看我還沒明白，就一本正經(jīng)地指著我的書包說：“你呀……”那眼神分明又在批評我了。

小軍拉著我坐了下來，像分配任務(wù)似地說：“今天我們做兩件事：修理外部，清理內(nèi)部�！闭f完，拿過我的書包，把里面的東西一股腦兒倒了出來，又提起書包上下左右看了一遍，接著，小軍從他的書包里拿出膠布和剪刀，剪了兩塊，里外兩面把書包上的一個破口子貼個嚴(yán)嚴(yán)實實。大概是怕它不牢固吧，小軍又用拳手捶了幾下。我在旁邊都看傻了眼，直問小軍：“你早就準(zhǔn)備好了？”他對我瞇了眼睛，撅了撅嘴，像是在說：“我們是同桌嘛�！�

補(bǔ)好了書包，小軍把桌上的課本、練習(xí)本、文具盒一件一件往書包里放，放一層，輕輕地按一下。他一邊整理，一邊告訴我要分清類別，大小薄厚，最后，像做總結(jié)似地說：“要做到整齊好看，使用方便�！敝灰妱偛拍枪墓哪夷业臅�包變得方方正正，實實在在，真像醫(yī)生用的藥箱。

我拿起書包感激地說：“謝謝你，你記住了：整齊好看，使用方便�！�

△從那以后，我還真改掉了不少愛護(hù)書包，不整理書包的壞毛病。

1．聯(lián)系上下文解釋“一股腦兒”。