10.最后小男孩為什么會(huì)做出那樣的決定？如果是你，你會(huì)怎樣做呢？談?wù)勀銓?duì)小男孩的看法。(4分)

　 習(xí)　作(20分)

先把題目補(bǔ)充完整，再按提示寫一篇習(xí)作。

假如我是　　　　

提示：

生活中你一定會(huì)有許多夢(mèng)想吧，你希望這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)嗎？今天就給你的夢(mèng)想插上想像的翅膀，讓其盡情地飛翔吧！

9.本文主要講了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括出來(lái)。(2分)

8.用“　”畫出最讓你感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

7.短文的作者想告訴人們一個(gè)怎樣的道理？請(qǐng)用“　”畫出表明作者觀點(diǎn)的句子。(2分)

6.畫線句子“他接著又說(shuō)”中的他指的是　　　。　 (1分)

5.在文中　里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

4.聯(lián)系上下文，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(2分)

3.給加點(diǎn)的字選擇解釋，把序號(hào)填寫在括號(hào)里。(4分)

①分離；②區(qū)分；③不要；④另外。

(1)別(　 )讓別(　 　)人

(2)分門別(　 )類　　

(3)久別(　 　)重逢

2.用“然”字組成合適的詞語(yǔ)，填寫到短文第三自然段的括號(hào)里。(1分)

　雙休日，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說(shuō)：“明天再寫吧�！蹦阌眠@樣怎樣的話語(yǔ)謝絕了他呢？寫一寫。

閱　讀(25分)

追隨夢(mèng)想

不論做什么事，相(xiāng　xiàng)信你自己，別讓別人的一句話將(jiāng　

jiàng)你擊倒。

這故事跟一個(gè)小男孩有關(guān)，他的父親是位馬術(shù)師，他從小就必(須　需)跟著父親東奔西跑，一個(gè)馬廄接著一個(gè)馬廄，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)接著一個(gè)　　地去訓(xùn)練馬匹。由于經(jīng)常四處奔波，男孩的求學(xué)過(guò)程并不順利。初中時(shí)，有次老師叫全班同學(xué)寫報(bào)告，題目是　長(zhǎng)大后的志愿　。

那晚他洋洋灑灑寫了7張紙，描述他的偉大志愿，那就是想擁有一座屬于自己的牧馬農(nóng)場(chǎng)，并且仔細(xì)畫了一張200畝農(nóng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)圖，上面標(biāo)有馬廄、跑道等的位置，(　　)在這一大片農(nóng)場(chǎng)中央，還要建造一棟占地4000平方英尺的巨宅。

他花了好大心血把報(bào)告完成，第二天交給了老師。兩天后他拿回了報(bào)告，第一頁(yè)上打了一個(gè)又紅又大的F，旁邊還寫了一行字：下課后來(lái)見我。

腦中充滿(幼　幻)想的他下課后帶著報(bào)告去找老師。

　為什么給我不及格　。

　你年紀(jì)輕輕，不要老做　　夢(mèng)。你沒(méi)錢，沒(méi)家庭背景，什么都沒(méi)有。蓋座農(nóng)場(chǎng)可是個(gè)花錢的大工程；你要花錢買地、花錢買純種馬匹、花錢照顧它們。你別太好高騖遠(yuǎn)了　他接著又說(shuō)　如果你肯重寫一個(gè)比較不離譜的志愿，我會(huì)重打你的分?jǐn)?shù)　。

這男孩回家后反復(fù)思量了好幾次，然后(征　爭(zhēng))求父親的意見。父親只是告訴他：“兒子，這是非常重要的決定，你必(須　需)自己拿定主意�！�

再三考(虛　慮)好幾天后，他決定原稿交回，一個(gè)字都不改。他告訴老師：“即使拿個(gè)大紅字，我也不愿放棄夢(mèng)想。”

1.把括號(hào)中不合適的字或加點(diǎn)字的讀音用“\”劃掉。(3分)