3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )

A.經(jīng)過(guò)半年來(lái)的養(yǎng)精蓄銳，國(guó)足隊(duì)的戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)了。

B.讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支持點(diǎn)攀登上去。

C.大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。

D.隊(duì)員們不怕艱險(xiǎn)，勇往直前。

2.下列語(yǔ)句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

A.5月24日清晨，陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。

B.突擊隊(duì)員們沿著第三次行軍偵查的路線(xiàn)，冒著零下30多攝氏度的嚴(yán)寒，在陡滑的巖壁上登攀。

C.他決定，寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。

D.珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。

1.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)( )

A.聳立(sǒnɡ) 繚繞(liáo) 冰鎬(ɡǎo)

B.石膏(ɡāo) 攝影(shè) 陡滑(dǒu)

C.海濱(bīn) 呼嘯(xiāo) 窒息(zhì)

D.匍匐(pú) 匍匐(fú) 巉巖(chán)

5、本文中除了天真爛漫的小孩，其他人都是騙子，皇帝是最大的騙子，他為了保持皇權(quán)的穩(wěn)固，不惜甘心受騙，又欺騙臣民百姓�！　　　　　　　　　　　　　　　� (　　 )

解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、情節(jié)等的理解，還考查有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)。

第1題中《快樂(lè)王子》并非安徒生的作品，而是王爾德的作品。

第2題容易判斷為錯(cuò)的，因?yàn)閷W(xué)生們一向認(rèn)定本文的線(xiàn)索是“皇帝的新裝”。殊不知，騙子的這句話(huà)在情節(jié)發(fā)展中同樣起著關(guān)鍵的作用，所以肯定它是對(duì)的。

第3題要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有深入的了解，不浮于表面認(rèn)識(shí)。皇帝受騙的真正原因是他的愚蠢、虛偽。

第4題的解答同樣得借助對(duì)文章主題的把握。了解情節(jié)設(shè)計(jì)的用意，便可對(duì)本題作出正確判斷。

第5題也易錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于皇帝及其臣子們是騙子容易理解，但對(duì)于百姓們是騙子覺(jué)得較難接受，其實(shí)這篇童話(huà)正是要揭露當(dāng)時(shí)那種瞞和騙的世風(fēng)。

此類(lèi)題目，常常用對(duì)的掩蔽錯(cuò)的，有一定的混淆性，所以，解題時(shí)要多分析，細(xì)比較，才能保證解題的正確。

4、文章安排由一個(gè)小孩來(lái)揭開(kāi)皇帝新裝的秘密，戳穿游行大典的騙局，這是因?yàn)楹⒆拥奶煺鏌o(wú)邪，敢于說(shuō)真話(huà)�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� (　　 )

3、皇帝受騙的真正原因是皇帝固執(zhí)己見(jiàn)，有錯(cuò)不改�！� 　　　　　　　　　　(　　 )

2、騙子賦予“新裝”一個(gè)奇怪的特性：“任何不稱(chēng)職或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服�！边@種“奇怪的特性”是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索�！　　　　　　　　� (　　 )

1、《丑小鴨》、《夜鶯》、《海的女兒》、《快樂(lè)王子》都是安徒生寫(xiě)的童話(huà)�！　　� (　　 )

[同步達(dá)綱練習(xí)]

(1)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

A．鑲嵌 貶骨 麻木 滯留

B．履賤 錐形 匍匐 漆黑

C．支撐 窒息 辨認(rèn) 崔巍

D．肩膀 攀蹬 攜戴 輪廓

(2)用下列成語(yǔ)造句。

養(yǎng)精蓄銳：________________________________________________________

齊心協(xié)力：________________________________________________________

斬釘截鐵：________________________________________________________

異口同聲：________________________________________________________

(3)依次填入下列句中空白處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是( )

高山嚴(yán)重缺氧□他們感到眼花□氣喘□無(wú)力□他們的四肢更加沉重了□他們的行動(dòng)更加遲緩了□甚至攀過(guò)一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤�肉體上的巨大痛苦，互相幫助□互相鼓勵(lì)□繼續(xù)朝頂峰走去□

A． 。 ， ， ， ； ；、 、 ！

B． ， ， ， 。 ； ；， ， 。

C． ， 、 、 ， ， ，、 ， ！

D． ， 、 、 。 ， ，， ， 。

(4)下列語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)人物的方法。

①他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開(kāi)始了人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登。( )

②王富洲首先開(kāi)口說(shuō)：“同志們，我們?nèi)齻�(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎？”( )

③然而他更加深刻地感到，三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來(lái)更應(yīng)當(dāng)活下去，因?yàn)樗麄冋�肩�?fù)著一項(xiàng)多么光榮而又艱巨的使命��！( )

(5)按照課文敘述的先后，排列出正確的順序。

①黑夜中，由于缺氧，劉連滿(mǎn)留下，其余三人以最快速度奔向頂峰。

②劉連滿(mǎn)冒著生命危險(xiǎn)將氧氣留給他人，并寫(xiě)下感人的短信。

③劉連滿(mǎn)甘作人梯，幫助其他隊(duì)員登上第二臺(tái)階。

④完成由北路登峰的壯舉。

⑤登山隊(duì)出發(fā)。

⑥三位隊(duì)員開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)歷史上的無(wú)氧攀登。

正確的順序是：_____________________________________

3．景物描寫(xiě)，給人美的享受。

[課本習(xí)題提示]