1.(2006，遼寧十一市課改區(qū))給下面這段話中加點(diǎn)字注音，并改正其中的兩個(gè)錯(cuò)別字。(4分)

追求成功猶(　 )如開花結(jié)果，成功就是果實(shí)，追(　 )求就是開花到結(jié)果前最美麗的過程。成功固然輝皇，但追求不是更美得令人淘醉嗎？

　　　　　　 改為　　　　　　　　　　　　　　 改為　　　　　　　

3．讀完此文，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕南敕ā?3分)

2．方仲永最終成為平庸之人的根本原因是什么？你認(rèn)為誰(shuí)該為此負(fù)責(zé)？(3分)

1．你認(rèn)為作者寫這篇文章的目的是什么？(3分)

10．《傷仲永》選自　　　 ，作者是“唐宋八大家”之一的　　　 ，字介甫，號(hào)　　　 ，北宋時(shí)期的　　　 家、　　　 家、　　　 家。(3分)

9．對(duì)《傷仲永》一文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　 )(2分)

A．方仲永由一個(gè)神童變?yōu)橐粋�(gè)平庸之人的原因在于他的父親對(duì)他不加教育和培養(yǎng)。

B．我們從方仲永這個(gè)故事要得出這樣的教勺11：一個(gè)人無(wú)論先天條件怎樣好，都不能放松后天的學(xué)習(xí)。

C.“玉不琢，不成器�！蓖醢彩�的《傷仲永》一文，就是用一個(gè)神童的悲劇故事說(shuō)明了這個(gè)道理。

D.《傷仲永》是一篇一事一議的議論文，作者主要議論了后天學(xué)習(xí)對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。

8．課文標(biāo)題“傷仲永”中“傷”是　　 的意思，“仲永”就是課文中的方仲永，作者“傷仲永”“傷”的是方仲永由一個(gè)　　　 淪為“　　　 ”的經(jīng)歷，并由此說(shuō)明的道理是(　 )(4分)

A．后天的教育和自身的學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵。

B．先天的察賦在成長(zhǎng)中的重要作用。

C．物質(zhì)利益毀滅人才。

D．鄉(xiāng)人稱譽(yù)使人驕傲。

7．對(duì)下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(　 )(2分)、

A．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。

譯文：他的詩(shī)以奉養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同族的人為主旨。

B．父利其然也。

譯文：他的父親覺得這樣有利可圖。

C．即書詩(shī)四句，并自為其名。

譯文：立刻寫出四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。

D．邑人奇之。

譯文：鄰居都很奇怪他。