7. 下列關于稀有氣體的敘述中,錯誤的是(　 )

A．常溫下是無色無味的氣體　　　　　　 B．曾被稱為惰性氣體　

C．都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應　　　 D．它們都有廣泛用途

6．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�(王安石《梅花》)詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是(　　 )

A．分子很小　 B．分子是可分的　 C．分子之間有間隔　 D．分子在不斷地運動

5. 以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關系：

2005年6月3日，益陽市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82-93，根據(jù)以上信息，判斷益　 陽市區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是(　　　 )

A．I級　　 優(yōu)　　　　　　 　　　 B．II級　 良　　 　

C．III級　 輕度污染　 　　 D．V級　 重度污染

4.下列反應實驗現(xiàn)象描述不正確的是(　　　 )

A．紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白煙　　 B．木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射　　 D．硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

3.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能產(chǎn)生藍紫色火焰的是(　　 )

A．碳　　　　 B． 硫　　　　　　 C． 磷　　　　　　 D．鐵

2.空氣中體積分數(shù)最大的是(　　 )

A．氮氣　　　 B．　 氧氣　　　　　 C． 二氧化碳　　　 D． 水蒸汽

1.生活中常見的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是(　　 )

A．濕衣服晾干　　 B．鋼鐵生銹　　 C．汽油揮發(fā)　　　 D．　 蠟受熱熔化

31． 下面是學習了化學第一單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并根據(jù)右圖所示實驗裝置，回答下列問題：

回答下列探究內(nèi)容：

(1)制取并收集氧氣時，我用了　　　　　　　　　　　　　　　　　　 等儀器。

(2) 指出圖中的三處錯誤：

_____________________________；

_____________________________；

______________________________。

(3)制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱

　　 時，我是先　　　　　　　　　　 ，然后再　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？

　 _________________________________________________________。

(5)在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，有如下各操作步驟：a．向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并塞緊帶導管的橡皮塞；b．檢查裝置的氣密性； c．將導管從水槽撤出；d．給試管加熱； e．用排水法收集氣體； f．熄滅酒精燈。 正確的操作順序是(填序號)　　 _________　　　　　　　　　　　　　 。

(6)做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如下圖所示的操作流程。

本流程我探究的內(nèi)容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

C 操作，為了使　　　　　　　　　　　　　　 與氧氣完全反應，我的操作方法是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

D操作用燒杯傾倒的液體是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，得出的探究結論是　　　　　　　　　　　　　　　 。

30．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置 如右圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

①　　　 充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是　　　　　　　　　　　 　　　　。

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　 　　　　　　　　　，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為　　 　　　　　。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功_______(填“能”或“否”)？

理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

29．裝滿氧氣的集氣瓶，如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：(1)____________________________，　　　　　　　 (2)_________________________________。