8．圖8所示.小球由靜止從軌道最高處的A點(diǎn)滾下到最低處的B點(diǎn)時(shí).下列說(shuō)法中正確的是A．小球在A(yíng)點(diǎn)時(shí)只有動(dòng)能.沒(méi)有重力勢(shì)能B．小球在A(yíng)點(diǎn)時(shí)只有重力勢(shì)能.沒(méi)有動(dòng)能C．小球從A點(diǎn)時(shí)B的過(guò)程中.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D．小球從A點(diǎn)時(shí)B點(diǎn)的過(guò)程中.機(jī)械能增加 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

將質(zhì)量均為m厚度不計(jì)的兩物塊A、B用輕質(zhì)彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為k。第一次將B物塊放在水平面上，A在彈簧彈力的作用下處于靜止，如圖（甲）所示，此時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為Ep，現(xiàn)突然敲擊A，使A在一瞬間獲得向下的速度，在隨后的過(guò)程中B物塊恰能離開(kāi)地面但不繼續(xù)上升。第二次用手拿著A、B兩物塊，使得彈簧豎直并處于原長(zhǎng)狀態(tài)，此時(shí)物塊B離地面的距離為H，如圖（乙）所示，然后由靜止同時(shí)釋放A、B，B物塊著地后速度立即變?yōu)?。若對(duì)于給定的彈簧，其彈性勢(shì)能只跟彈簧的形變有關(guān)，求：

（1）第一次當(dāng)B物塊恰好離開(kāi)地面時(shí)，A物塊相對(duì)于自己靜止時(shí)的初始位置升高的距離h
（2）第二次釋放A、B后，A上升至彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)的速度大小v1
（3）若彈簧的勁度系數(shù)k未知，但第一次敲擊A后，A獲得的速度大小v0已知。則第二次釋放A、B后，B剛要離地時(shí)A的速度大小v2是多少？

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如圖是某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，8小時(shí)后氣溫計(jì)的計(jì)數(shù)將有何變化？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
溫度明顯升高說(shuō)明呼吸作用能放出熱量
溫度明顯升高說(shuō)明呼吸作用能放出熱量

（2）你預(yù)測(cè)U型管中的有色液體液面將會(huì)出現(xiàn)什么變化？
左側(cè)液面下降，右側(cè)液面升高（只寫(xiě)右側(cè)升高也可）
左側(cè)液面下降，右側(cè)液面升高（只寫(xiě)右側(cè)升高也可）

（3）請(qǐng)你根據(jù)圖中所示裝置，簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方案；
在同樣的裝置中，放入萌發(fā)后煮熟的大豆種子
在同樣的裝置中，放入萌發(fā)后煮熟的大豆種子

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)驗(yàn)證裝置中萌發(fā)種子呼吸作用消耗了氧的實(shí)驗(yàn)方案？
點(diǎn)燃蠟燭，并快速放入敞開(kāi)蓋的裝置內(nèi)，蠟燭熄滅．
點(diǎn)燃蠟燭，并快速放入敞開(kāi)蓋的裝置內(nèi)，蠟燭熄滅．
．

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如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
（1）人體消化系統(tǒng)包括
消化道
消化道
和消化腺兩部分．
（2）能分泌胰液的器官是
胰腺
胰腺
，消化吸收的主要器官是
小腸
小腸
．
（3）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是
8
8
（填序號(hào)）．
（4）圖中③所示器官為
肝臟
肝臟
，它分泌的
膽汁
膽汁
對(duì)食物中脂肪的消化起重要作用．
（5）⑩中的胃腺分泌的胃液中含消化
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的酶．
（6）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處．被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的
右心房
右心房
．
（7）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
（填名稱(chēng)），小腸的內(nèi)面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層
上皮細(xì)胞
上皮細(xì)胞
構(gòu)成．

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我們可以利用如圖一所示裝置來(lái)比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）有光時(shí)，甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí)，這是因?yàn)橹参锕夂献饔脧?qiáng)度
大于
大于
呼吸作用．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗時(shí)，甲處測(cè)到的CO2濃度高于乙處，這來(lái)自
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
、
空氣中原有的二氧化碳
空氣中原有的二氧化碳
等．
（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測(cè)得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說(shuō)明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度
增強(qiáng)
增強(qiáng)
．
（4）1771年英國(guó)科學(xué)家普里斯特利進(jìn)行如圖三所示實(shí)驗(yàn)，左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡，而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長(zhǎng)時(shí)間．你能從中得到的結(jié)論是：綠色植物
只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用
只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用
．

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當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和遐想．認(rèn)真觀(guān)察動(dòng)物，仔細(xì)領(lǐng)略其風(fēng)采，會(huì)使人受益匪淺．請(qǐng)看下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用你所學(xué)的分類(lèi)知識(shí)判斷，圖中C、F所示動(dòng)物與A、B、C、D所示動(dòng)物的區(qū)別是
體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱
體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱
．
（2）圖中A所示動(dòng)物適于飛行的形態(tài)特征是：體表被覆羽毛，前肢變?yōu)?!--BA-->
翼
翼
，身體呈
流線(xiàn)型
流線(xiàn)型
．
（3）圖B所示動(dòng)物終生生活在水中，它的呼吸器官是
鰓
鰓
．
（4）圖中C所代表動(dòng)物類(lèi)群是脊椎動(dòng)物由水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡類(lèi)群，它的肺不發(fā)達(dá)，需要用
皮膚
皮膚
輔助呼吸．
（5）從生殖上來(lái)看，A和E都是卵生，且卵外都有堅(jiān)硬
卵殼
卵殼
保護(hù)．
（6）圖中F所示動(dòng)物在身體腹面有塊狀
肌肉足
肌肉足
．

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