(1)幾分鐘后.若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面.可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是 .(2)傍晚.發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少.減少的水主要是植物通過 由葉的氣孔散失的.(3)如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a.第二天凌晨取下葉片b.用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片.烘干后稱重.則取自葉片 的圓片較輕.原因是 .(4)若該枝條從黑暗中取出后.立即將葉片d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料.該原料是 .由于疏忽.同學(xué)們忘記了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn): .你見過螞蟻能過河嗎?小小的螞蟻通過河嗎?你不相信吧.螞蟻就是靠“團(tuán)結(jié)一致 的行為共度難關(guān)的.遇到小河時(shí).首先.成片的螞蟻在平緩的河灘上互相緊緊地抱在一起.慢慢地結(jié)成一個(gè)圓形“蟻球 .螞蟻越聚越多.蟻球越來越大.然后慢慢向河里滾去.蟻球大半個(gè)浮在水面上.少半個(gè)泡在水中.因?yàn)橄伹蚪杷畡?shì)不斷地滾動(dòng).這樣.大家都有機(jī)會(huì)露出水面進(jìn)行呼吸.大約半個(gè)時(shí)辰.蟻球便會(huì)滾過一二十米寬的河面.安全抵達(dá)彼岸.(1)螞蟻的這種行為屬于什么行為? .(2)“蟻球 能滾過一二十米寬的河面.是利用了水的 .(3)你能說出螞蟻冒險(xiǎn)過河的原因嗎? .(4)小小螞蟻能滾過一二十米寬的河面.對(duì)此你有何感想? .(1)“一山不容二虎 .用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看.“一山 屬于一個(gè) ,用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看.兩虎相爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn) 的一種方式.(2)“人間四月芳菲盡.山寺桃花始盛開. 造成這一差異的環(huán)境因素是: .(3)“螳螂捕蟬.黃雀在后 這句諺語隱含的一條食物鏈?zhǔn)? .(1)在疫區(qū).人們往往采取宰殺并銷毀疫畜和控制家畜進(jìn)出疫區(qū)等措施防止疫情蔓延.這是利用了傳染病預(yù)防措施中的 .(2)與引起肺結(jié)核病的病原體相比.引發(fā)口蹄疫的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是 .(3)注射了口蹄疫疫苗的牛.不能抵抗感冒病毒侵襲的免疫學(xué)原理是 .(4)假如要培育一種同時(shí)能夠防治多種傳染病的疫苗.請(qǐng)你根據(jù)上述原理簡(jiǎn)要說明應(yīng)如何操作 .五.如圖所示是的實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖.請(qǐng)觀察思考后回答問題. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

學(xué)校興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究．
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是
木質(zhì)部
木質(zhì)部
．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過
蒸騰作用
蒸騰作用
由葉的氣孔散失的．
（3）如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片
b
b
的圓片較輕．原因是
夜晚植物只進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用消耗了有機(jī)物
夜晚植物只進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用消耗了有機(jī)物
．
（4）請(qǐng)寫出光合作用反應(yīng)式
．
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來研究光合作用所需要的某種原料，該原料是
二氧化碳
二氧化碳
．由于疏忽，同學(xué)們忘了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
將瓶中的濃氫氧化鈉溶液換成清水，其余實(shí)驗(yàn)步驟不變
將瓶中的濃氫氧化鈉溶液換成清水，其余實(shí)驗(yàn)步驟不變
．

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學(xué)校興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究．
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是______．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失的．
（3）如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片______的圓片較輕．原因是______．
（4）請(qǐng)寫出光合作用反應(yīng)式______．
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來研究光合作用所需要的某種原料，該原料是______．由于疏忽，同學(xué)們忘了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．______．

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學(xué)校興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究．
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是______．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失的．
（3）如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片______的圓片較輕．原因是______．
（4）請(qǐng)寫出光合作用反應(yīng)式______．
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來研究光合作用所需要的某種原料，該原料是______．由于疏忽，同學(xué)們忘了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．______．
魔方格

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學(xué)校興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究。
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是_______。
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過__________由葉的氣孔散失的。
（3）如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片______的圓片較輕。原因是_______________________________。
（4）請(qǐng)寫出光合作用反應(yīng)式___________________________________。
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來研究光合作用所需要的某種原料，該原料是________。由于疏忽，同學(xué)們忘了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)_________________________________________________。

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學(xué)校興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究．
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是______．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失的．
（3）如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片______的圓片較輕．原因是______．
（4）請(qǐng)寫出光合作用反應(yīng)式______．
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來研究光合作用所需要的某種原料，該原料是______．由于疏忽，同學(xué)們忘了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．______．

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