在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢琚蹖�饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取兩組作對照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍．由此你會聯(lián)想到．
（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”．你認(rèn)為這第四種處理必要（填“有”或“不”）

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?nbsp;
②將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?nbsp;
③將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌．如圖所示，請問：

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，和是對照實驗．
（2）若將3支試管都放入37度左右的溫水中，5～10分鐘后取出，號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍．這是細(xì)為．

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯�饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示：
請分析實驗回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，和是對照實驗．
（2）以“唾液”為變量時，和是對照實驗．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中原因是．
（4）將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是；①號試管中將饅頭碎屑與唾液充分?jǐn)嚢璧哪康氖?!--BA-->．
（5）結(jié)合實驗得出，饅頭的消化與有關(guān)．

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?BR>②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?BR>③將物質(zhì)B與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示，試問：
（1）在這個實驗中，探究兩組變量，要使①和②以“唾液”為變量形成對照實驗，2號試管放入的物質(zhì)A為；要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對照實驗，3號試管放入的物質(zhì)B為．
（2）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液，號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，原因是．

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三組處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢?br />③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼．舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取（填序號）兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取（填序號）兩組作對照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍．