某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，做出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)

A．放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B．進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

C．適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

D．不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，做出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)（   ）

A．放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B．進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

C．適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

D．不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

為了探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上，在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號(hào)，作為蚯蚓的起跑線，并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離，然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上，也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
1.該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：                                               ？
2.該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：                                               。
3.本實(shí)驗(yàn)的變量是：                                  。
4.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎？                 。
5.實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤(rùn)，原因是：                                       
6.做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)對(duì)蚯蚓如何處理？                           

為了探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度是否與其接觸面的粗糙程度有關(guān)”某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上，在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號(hào)，作為蚯蚓的起跑線，并記錄下一分鐘后蚯蚓前進(jìn)的距離，然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上，也記錄下蚯蚓一分鐘后前進(jìn)的距離。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

1.該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：                                               ？

2.該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：                                               。

3.本實(shí)驗(yàn)的變量是：                                  。

4.該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎？                 。

5.實(shí)驗(yàn)中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤(rùn)，原因是：                                       

6.做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)對(duì)蚯蚓如何處理？