某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸(X)的生物合成途徑如圖:

這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基(滿足野生型細(xì)菌生長的簡單培養(yǎng)基)上生長，而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型(甲、乙)都不能在基本培養(yǎng)基上生長；在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長而甲不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請回答:
(1)根據(jù)上述資料可推論:甲中酶______的功能喪失；乙中酶______的功能喪失，甲和乙中酶______的功能都正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的______(同一、不同)菌體中的不同______發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用______(野生型、甲、乙)。
(2)將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長出少量菌落，再將這些菌落單個挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長。上述混合培養(yǎng)時乙首先形成菌落，其原因是______。
(3)在發(fā)酵過程中，菌體中X含量過高時，其合成速率下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改變菌體細(xì)胞膜的______，使X排出菌體外。

（16分）某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸（X）的生物合成途徑如圖：

這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基（滿足野生型細(xì)菌生長的簡單培養(yǎng)基）上生長，而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本培養(yǎng)基上生長；在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長而甲不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能累。請回答：
（1）根據(jù)上述資料推論：甲中酶________的功能喪失；乙中酶_______的功能喪失，甲和乙中酶________的功能正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的______（同
一、不同）菌體中的不同________發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基
本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用_  __ _（野生型、甲、乙）。
（2）將接甲、乙突變體混合接種于基本培養(yǎng)基上能長出少量菌落，再將這些菌落單個挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長。上述混合培養(yǎng)時乙首先形成菌落，其原因是______________________________________________。
（3）在發(fā)酵過程中，菌體中X含量過高時，其合成速度下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改變菌體細(xì)胞膜的______     ，使X排出菌體外。

（9分）孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的基本定律。該方法的基本程序為：提出  問題，做出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的科學(xué)方  法。家雞雌雄個體幼年時期外觀上幾乎完全一樣，但蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有黃色班點，成年后變?yōu)楹诎紫嚅g的橫紋。已知雌、雄家雞的性染色體組成分別為ZW、ZZ，一個自然繁殖的非蘆花雞種群中，偶然出現(xiàn)了一只蘆花雌雞。請回答下列問題： 

   （1）非蘆花雞的蘆花性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中Z 染色體上的基因發(fā)生顯性突變，請嘗試再寫出一種假說：                    。

   （2）已知這只蘆花雌雞與非蘆花雄雞雜交，F(xiàn)l的雄雞都是蘆花性狀，雌雞都是非蘆花性  狀，F(xiàn)l代雌雄個體隨機交配，F(xiàn)2中雌雄性個體均有l(wèi)／2表現(xiàn)為蘆花和非蘆花。根據(jù)上述情況，請你提出一個合理的假說：            ，再設(shè)計一個最簡單的實驗進(jìn)行演繹推理驗證假說。你的實驗設(shè)計思路是                        ，請繪    出驗證實驗的遺傳圖解并用文字說明假說的正確與否。（蘆花和非蘆花性狀分別用基因B、b表示） 

   （3）在養(yǎng)雞場的生產(chǎn)實踐中，人們想在早期依據(jù)雛雞的羽毛特征把雌雞和雄雞區(qū)分開，多養(yǎng)母雞、多得蛋雞，選擇怎樣的個體雜交可達(dá)到目的?   

某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸（X）的生物合成途徑如圖：

這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基（滿足野生型細(xì)菌生長的簡單培養(yǎng)基）上生長，而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型（甲、乙）都不能在基本培養(yǎng)基上生長：在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長而甲不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請回答：
（1）根據(jù)上述資料可推論：甲中酶     的功能喪失；乙中酶     的功能喪失，甲和乙中酶            的功能都正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的       （同一、不同）菌體中的不同       發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用      （野生型、甲、乙）。
（2）將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長出少量菌落，再將這些菌落單個挑起分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長。上述混合培養(yǎng)時乙首先形成菌落，其原因是                        
         。

用高稈抗病小麥（DDTT）和矮稈易染銹病小麥(ddtt）為原始材料，培育矮抗小麥，根據(jù)基因的自由組合定律，要想在F2中獲得90株“矮抗”小麥，應(yīng)至少從Fl植株上選取多少粒種子點播

A．1140粒    B．480粒    C．360粒    D．270粒