6.問(wèn)題可以老師回答.也可以學(xué)生討論回答.甚至做實(shí)驗(yàn)與查資料.上網(wǎng)后回答.根據(jù)問(wèn)題包含知識(shí)的水平.可分為 △低水平問(wèn)題:這些問(wèn)題停留在只看到現(xiàn)象的膚淺層面.即使得到解答.也沒(méi)有多大提高.應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)過(guò)進(jìn)一步深入探究.△高水平的問(wèn)題要有4個(gè)高度:①高知識(shí)關(guān)聯(lián)度:與已有的知識(shí)相關(guān)聯(lián).問(wèn)題是在有所知的基礎(chǔ)上.表現(xiàn)出有所不知②高預(yù)設(shè)透明度:應(yīng)答域必須是具體和明確的.③高信息綜合度:看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題.包含并不簡(jiǎn)單的內(nèi)容.④高思維激活度:提出的問(wèn)題要有利于激活思維. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(11分)生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題的解決都有賴于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等諸多方面的研究,下面是幾個(gè)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)在相應(yīng)的空格內(nèi)填寫(xiě)碳循環(huán)的內(nèi)容,并用箭頭(→或←)及文字說(shuō)明各成分之間的關(guān)系。

(2)在下圖的食物鏈中,②/①的比值代表      (生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于                (生物)的同化量的一部分。

(3)在草--兔--狼中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息的作用是                                                                   ;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),這是通過(guò)          調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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(11分)生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,全球所面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題的解決都有賴于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等諸多方面的研究,下面是幾個(gè)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)在相應(yīng)的空格內(nèi)填寫(xiě)碳循環(huán)的內(nèi)容,并用箭頭(→或←)及文字說(shuō)明各成分之間的關(guān)系。

 (2)在下圖的食物鏈中,②/①的比值代表       (生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于                  (生物)的同化量的一部分。

(3)在草--兔--狼中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息的作用是                                                                    ;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),這是通過(guò)           調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

 

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抗生素主要是通過(guò)干擾細(xì)菌等病原微生物的代謝過(guò)程而影響其結(jié)構(gòu)和生理功能,從而達(dá)到抑殺病原微生物的目的,請(qǐng)根據(jù)“細(xì)菌結(jié)構(gòu)與抗生素作用示意圖”及所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

 

(1)從來(lái)源看,抗生素可以來(lái)源于微生物,也可以來(lái)源于動(dòng)植物,如:細(xì)菌的______上,懸鈴木細(xì)胞的______上都含有控制抗生素合成的基因,基因結(jié)構(gòu)上后者區(qū)別于前者的表現(xiàn)為_(kāi)_____________________________________________________。

(2)從化學(xué)成分分析,下列有別于其他物質(zhì)的是    (    )

    A.生長(zhǎng)激素   B.抗毒素   C.凝集素   D.青霉素

(3)從抑殺細(xì)菌的作用看,青霉素抑制了細(xì)胞壁的合成,實(shí)質(zhì)是抑制了______的合成。

(4)欲大量獲得青霉素,通常采用______方法,得到高產(chǎn)菌株。若通過(guò)生物工程大量獲得懸鈴木分泌的抗生素X,其原理是____________,請(qǐng)簡(jiǎn)述其操作方法_________

_____________________________________________________________________。

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1.現(xiàn)代生物學(xué)已向兩個(gè)方面發(fā)展,宏觀研究的水平為生態(tài)系統(tǒng)水平,微觀研究的水平為分子水平。對(duì)于分子的研究,其物質(zhì)的提取和分離顯得尤為重要。下面是物質(zhì)提取和分離的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(一)DNA分子的提取和分離

(1)在提取菜花細(xì)胞中的DNA時(shí),采用的是研磨法,為什么不能像用雞血那樣,用蒸餾水使其破裂?

(2)在提取實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到兩種濃度的NaCl溶液,說(shuō)明其作用:

①2 mol/LNaCl溶液:____________________;

②0.14 mol/L NaCl溶液:________________。

(3)在整個(gè)操作過(guò)程中,每100 mL血液中加入3 g檸檬酸鈉的作用是__________。

(4)鑒定DNA所用的試劑是__________。

(二)血紅蛋白的提取和分離

(1)在血紅蛋白的提取和分離過(guò)程中:粗分離、純化和純度鑒定時(shí),都會(huì)用到緩沖溶液,其作用是__________。

(2)在洗脫過(guò)程中,對(duì)洗脫液的流速要求穩(wěn)定的目的是__________。

(三)不同的化學(xué)物質(zhì),其理化特性不同,提取方法也有所差異,如胡蘿卜素不溶于水,易溶于__________,因此可以用__________方法進(jìn)行提取。

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1.現(xiàn)代生物學(xué)已向兩個(gè)方面發(fā)展,宏觀研究的水平為生態(tài)系統(tǒng)水平,微觀研究的水平為分子水平。對(duì)于分子的研究,其物質(zhì)的提取和分離顯得尤為重要。下面是物質(zhì)提取和分離的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(一)DNA分子的提取和分離

(1)在提取菜花細(xì)胞中的DNA時(shí),采用的是研磨法,為什么不能像用雞血那樣,用蒸餾水使其破裂?

(2)在提取實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到兩種濃度的NaCl溶液,說(shuō)明其作用:

①2 mol/LNaCl溶液:____________________;

②0.14 mol/L NaCl溶液:________________。

(3)在整個(gè)操作過(guò)程中,每100 mL血液中加入3 g檸檬酸鈉的作用是__________。

(4)鑒定DNA所用的試劑是__________。

(二)血紅蛋白的提取和分離

(1)在血紅蛋白的提取和分離過(guò)程中:粗分離、純化和純度鑒定時(shí),都會(huì)用到緩沖溶液,其作用是__________。

(2)在洗脫過(guò)程中,對(duì)洗脫液的流速要求穩(wěn)定的目的是__________。

(三)不同的化學(xué)物質(zhì),其理化特性不同,提取方法也有所差異,如胡蘿卜素不溶于水,易溶于__________,因此可以用__________方法進(jìn)行提取。

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