C．珠被48.花絲24.卵24 D．葉肉24.根毛細胞12.受精極核36[答案]D19.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題.生物.1)下圖為精原細胞增殖以及精子形成過程示意圖.圖中標明了部分染色體與染色體上的基因.設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期.下列關于圖解敘述正確的是A.②有姐妹染色單體.①③也可能有姐妹染色單體B.②中有同源染色體.染色體數(shù)目為2n, 核DNA含量為4aC.③中無同源染色體.染色體數(shù)目為n, 核DNA含量為2aD.①中有同源染色體.染色體數(shù)目為2n.核DNA含量為4a[答案]B20.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題.生物.3)已知AUG.GUG為起始密碼.UAA.UGA.UAG為終止密碼子.AUG決定甲硫氨酸.GUG決定纈氨酸.UUA.UUG.CUU.CUA決定亮氨酸.CGU.CGA.AGG決定精氨酸.某信使RNA的堿基排列順序如下:----AUUCGAUGAGGCUAUUA---------GUGUAGCGUCGA----.這個信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多含有多少種? A．20 B．18 C．17 D．19[答案]C21.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題.生物.11) AA和aa雜交所產(chǎn)生的F1.通過連續(xù)自交得到Fn.則在此過程中 A．AA和aa的親本不含等位基因.雜交結(jié)果不符合分離定律 B．此過程共發(fā)生了n次等位基因的分離 C．后代基因型比例保持不變 D．A和a的基因頻率保持不變[答案]D22.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題.生物.22)基因敲除主要是應用DNA同源重組原理.將同源DNA片段導入受體細胞.使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段.從而達到基因敲除的目的.基因敲除既可以是用突變基因敲除相應的正�；�.也可以用正�；蚯贸鄳耐蛔兓�.下列有關基因敲除說法正確的是 A．基因敲除實際上是刪除某個基因.從而達到使該基因“沉默 的目的 B．利用基因敲除技術.不能修復細胞中的病變基因 C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因 D．從理論上分析.利用基因敲除技術可治療先天性愚型[答案]C23.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題.生物.25)一只突變型的雌果蠅與一只野生型的雄果蠅交配后.產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:1 .且雌雄個體之比也為2:1.這個結(jié)果從遺傳學角度作出的合理解釋是A.該突變基因為常染色體顯性基因 B.該突變基因為X染色體隱性基因C.該突變基因使得雌配子致死 D. 該突變基因使得雄性個體致死[答案]D24.(08年下期長沙市一中高三生物第六次月考試題.生物.30)突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原始材料.現(xiàn)代生物技術也是利用這一點來改變生物遺傳性狀.以達到人們所期望的目的.下列有關敘述錯誤的是 A．轉(zhuǎn)基因技術造成的變異.實質(zhì)上相當于人為地基因重組.但卻導致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生 B．體細胞雜交技術是人為造成染色體變異的方法.它打破了自然界生殖隔離的限制 C．人工誘變沒有改變突變的本質(zhì).但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異 D．經(jīng)過現(xiàn)代生物技術的改造和人工選擇的作用.許多生物變得更適合人的需要[答案]C25.(浙江省五校2008學年高三年級第一次聯(lián)考.生物.8)對于低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗.下列描述錯誤的是 A．處于分裂間期的細胞最多 B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 C．根尖裝片中,在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 D．在誘導染色體數(shù)目變化方面.低溫與秋水仙素誘導的原理相似[答案]C26.(浙江省五校2008學年高三年級第一次聯(lián)考.生物.)11為獲得純合高蔓抗病番茄植株.采用了下圖所示的方法.圖中兩對相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖分析.錯誤的是 A．過程①的自交代數(shù)越多.純合高蔓抗病植株的比例越高B．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率[答案]D27.(浙江省五校2008學年高三年級第一次聯(lián)考.生物.15)玉米是一種主要的農(nóng)作物.為了提高玉米的產(chǎn)量.科學家在玉米育種中和栽培中作了大 量的研究.如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程.據(jù)圖判 斷下列說法中.錯誤的是 A．從繁殖原理上分析.A→D屬于無性生殖B．E→F過程中獲得的植株若直接應用于大田生產(chǎn) 一般沒有使用價值C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性D．植株D和G中的染色體組數(shù)不同[答案]C28.(浙江省五校2008學年高三年級第一次聯(lián)考.生物.21)多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體.自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導多倍體的方法以來.植物倍性育種已取得了巨大進展.下列有關多倍體形成途徑的相關敘述中.錯誤的是 A．通過基因工程技術可獲得高產(chǎn).穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物 B．生殖細胞減數(shù)分裂不正常.使染色體不減半.形成2n配子.這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體植株 C．同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細胞.雜種細胞形成愈傷組織.進一步分化形成多倍體植株 D．合子或分生組織細胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細胞.能夠發(fā)育成多倍體植株[答案]A29.(福建龍巖一中2008―2009學年度高三年級第一學段考試.生物.7)已知西瓜紅瓤為顯性.第一年將黃瓤西瓜種子種下.發(fā)芽后用秋水仙素處理.得到四倍體西瓜植株.以該四倍體植株作母本.二倍體純合紅瓤西瓜為父本進行雜交.所得種子種植后獲得三倍體植株.開花后再授以純合紅瓤二倍體西瓜的成熟花粉.所結(jié)無籽西瓜瓤的顏色和基因型分別是 A．紅瓤.RRr B．黃瓤.rrr C．紅瓤.RRR D．紅瓤.Rrr[答案]D30.(福建龍巖一中2008―2009學年度高三年級第一學段考試.生物.8)以下關于生物變異的敘述.正確的是 A．基因突變都會遺傳給后代 B．精子.卵細胞是單倍體 C．基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中 D．基因上的堿基序列發(fā)生了改變.則遺傳信息也一定發(fā)生了改變[答案]D31.(2008-2009學年度威海市高三年級教學質(zhì)量調(diào)研考試.生物.46)下圖為某植物種群中甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生突變的過程.已知A基因和B基因是獨立遺傳的.請據(jù)圖分析回答:(1)突變產(chǎn)生的a基因與A基因以及a基因與B基因的關系分別是 . .(2)A基因發(fā)生突變后的甲植株基因型為 .B基因發(fā)生突變后的乙植株基因型為 .(3)若a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀.請利用突變后的甲.乙兩植株作為實驗材料.設計雜交實驗.培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株.(寫出實驗步驟及相關的遺傳圖解)[答案](1)等位基因 非等位基因(2)AaBB AABb(3)①將這兩株植株分別自交.(甲.乙圖解各1分.圖解中錯1處不得分.共2分)②分別種下自交后代.從長出的自交后代中選擇具有不同優(yōu)良性狀的植株雜交.③種下②的后代.讓其自交.得到種子.再種下.從中選擇同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株.32.(江西省南昌市2007―2008學年高三第一次模擬測試.生 物.46)在生產(chǎn)生活中.長期大量的使用藥物.許多細菌.植物和害蟲等都出現(xiàn)了抗藥性.抗藥性在群體中迅速蔓延.分析并回答: (1)細菌抗藥性的產(chǎn)生.往往是由于細胞質(zhì)中 發(fā)生了基因突變. (2)有些雜草對除草劑也能產(chǎn)生抗藥性.這是由于雜草的葉綠體中.某個發(fā)生了突變的基因所獨立編碼的一種與光合作用有關的蛋白質(zhì)發(fā)生了改變.除草劑不能再與其發(fā)生特異性的結(jié)合.因而不能再影響光合作用的進行.這種抗藥性的遺傳.其特點是: . (3)生產(chǎn)上用化學殺蟲劑殺蟲.常導致害蟲再度大爆發(fā).其原因除害蟲的抗藥性增強外.生態(tài)學原因還有: . (4)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治.在大田中種植轉(zhuǎn)基因的抗蟲棉的同時.間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其它作物.供棉鈴蟲取食.從現(xiàn)代生物進化理論的角度來看.這種做法的主要目的是 . (5)通過基因工程.能培育出理想的抗蟲植物.不僅能減輕農(nóng)藥造成的環(huán)境污染還能降低生產(chǎn)成本.研究發(fā)現(xiàn).抗蟲植物的抗蟲性并不能一勞永逸.分別從害蟲和植物的角度分析其原因: .[答案]質(zhì)粒 (2)母系遺傳 (3)害蟲的天敵大量死亡.破壞了食物鏈的結(jié)構(gòu) (4)減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度 (5)a:害蟲會經(jīng)突變和自然選擇而產(chǎn)生對抗蟲植物的適應, b:抗蟲植物也會發(fā)生變異.而使后代失去抗蟲特性.33.(杭州學軍中學2008年高三年級第二次月考.生物.51)2008年9月25日晚 “神舟七號 發(fā)射成功.飛船上搭載了蠶卵.雞蛋.豬精液.農(nóng)作物種子.植物種苗等并進行了有關空間生命科學研究.這不僅有助于揭示生命科學中不可能在地面環(huán)境下獲知的一些本質(zhì)特征.而且在應用上可望發(fā)展新的空間生物工程方法.用于生產(chǎn)高質(zhì).高效的生物制品.請依據(jù)你所學的生物學知識回答下列問題: (1)在挑選航天員時.航天員的遺傳特征不容忽視.研究表明.有些人由于遺傳方面的原因?qū)τ钪孑椛涮?別敏感.一旦受到輻射就容易出現(xiàn)嚴重的反應.甚至產(chǎn)生 .導致癌癥.如右圖為對宇宙輻射特別敏感病的遺傳系譜圖(假定對宇宙輻射特別敏感病由單基因控制).其中15號個體已被有關部門初步確定為我國航天員人選.盡管其綜合條件優(yōu)越.但航天醫(yī)學工程問題專家卻謹慎地表示不樂觀.原因是15號個體 .故還需進一步作基因檢測. (2)有同學說:“神七搭載的上述物種可用于研究其基因結(jié)構(gòu)的改變.但豬精液是不可能發(fā)生這種變異的 .你認為該種說法正確嗎?為什么? . (3)搭載“神州七號 飛船上的農(nóng)作物種子在微重力和宇宙射線的作用下.易發(fā)生基因突變.科學家在此實驗中一般會選擇萌發(fā)的種子而不是休眠的種子.其原因是 (4)由于馬鈴薯常用品種是雜合體.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用塊莖繁殖.如果選馬鈴薯種子也搭乘飛船經(jīng)太空返回后種植得到的植株是含淀粉少的優(yōu)良品種.現(xiàn)要選育淀粉少的馬鈴薯新品種.請你寫出雜合體的馬鈴薯品種間雜交育種過程.要求用遺傳圖解表示并加簡單文字說明 .[答案] 有2／3的可能性含對宇宙輻射特別敏感病致病基因 因為豬精液是精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的.不再繼續(xù)分裂.所以其基因結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變 34. (陜西省寶雞中學2009屆高三年級月考(一).生物.62)SGID是一種嚴重缺乏綜合免疫力的疾病.在正常情況下.每10萬個新生嬰兒中.可能只有一個會遭此厄運.研究者曾對兩個雙親均正常的患病女嬰進行臨床試驗.發(fā)現(xiàn)此病是由于病人體內(nèi)缺乏一種脫氨基腺苷酶而引起的.若有一男子因此患上了SGID病.該病人所生的一個正常兒子A和一位其父親是先天性血友病.母親正常的SGID病女性B結(jié)構(gòu).SGID病的相關基因用A.a表示.血友病的相關基因用B.b表示. 請根據(jù)上述材料回答下列問題: (1)SGID病的遺傳方式是 . A．常染色體上的隱性遺傳 B．常染色體上的顯性遺傳 C．X染色體上的隱性遺傳 D．X染色體上的顯性遺傳 (2)這對夫妻A和B的基因型分別是 和 . (3)這對夫妻A和B所生子女中只患一種病的概率是 .所生男孩中患SGID病的概率是 . (4)在科索沃戰(zhàn)爭中.北約對南斯拉夫進行了狂轟濫炸.大量使用了石墨炸彈.油氣炸彈和貧鈾炸彈.戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn).癌癥.SGID病和新生兒畸形等多種遺傳性疾病是這一地區(qū)的多發(fā)病.貧鈾炸彈使生物發(fā)生癌變的原因是 .[答案]AaXBY aaXBXb (3)1/2 1/2 (4)貧油炸彈輻射引起基因突變35.(山東省煙臺市2008―2009學年高三年級模塊檢測.生物.36) (1)開黃花的報春花植株的基因型可能是: . (2)現(xiàn)有AABB.aaBB和aabb三個純種白色報春花品種.為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種.某同學設計了如下程序: Ⅰ．選擇 和 兩個品種進行雜交.得到F1種子, Ⅱ．F1種子種下得Fl植株.F1隨機交配得F2種子, Ⅲ．F2種子種下得F2植株.F2自交.然后選擇開黃色花植株的種子混合留種, Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代.直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止. (3)根據(jù)上述程序.回答相關問題: ①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子.原因是: .②報春花的雌蕊和雄蕊不等長.自然狀態(tài)下可以進行異花傳粉.為了讓F2自交.應該怎樣處理? .③F2植株中開黃花的占 .在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占 .④請你在原方案的基礎上補充設計一個新的方案.以縮短培育年限: .[答案] (1)AAbb或Aabb (2)①I．AABB和aabb (3)①A和a.B和b分別位于3號和l號染色體上.產(chǎn)生配子時等位基因分離.非同源染色體上的非等位基因自由組合. ②從花蕾期開始套袋直到受精結(jié)束. ③3／16 1／2 ④(2分.任寫一個方案.答對其它合理方案也給分.) 方案一:對F2中開黃花植株分開留種和播種.后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純種. 方案二:取F1植株的花藥進行離體培養(yǎng).用秋水仙素處理幼苗.成熟后開黃花的植株即為純種. 方案三:對F2中開黃花的植株進行測交.判斷是否純合.對純合的進行標記.下一年再留種.(一)文字介紹變異的來源及其在育種上的應用是高考的重點內(nèi)容之一.生物的變異常與育種相結(jié)合進行考查.試題往往通過新的背景材料.綜合考查所有的育種知識.對學生的能力要求很高.與人體健康有關的基因突變和染色體變異.與農(nóng)業(yè)有關的育種技術.與航天科技有關的太空育種等是大型綜合體的素材.將是2009年高考的命題趨勢. (二)考點預測題 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

已知水稻的一個染色體組含有12條染色體。用秋水仙素處理一倍體水稻幼苗的芽尖，導致細胞染色體加倍。該苗發(fā)育成的植株各部分細胞中的染色體數(shù)目分別是

A．根尖24、花粉粒24、葉肉48                    B．根冠24、葉肉48、子房48

C．珠被48、花絲24、卵24                           D．葉肉24、根毛細胞12、受精極核36

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已知水稻的一個染色體組含12條染色體。用秋水仙素處理一倍體水稻幼苗的芽尖，導致細胞染色體加倍。該苗發(fā)育成的植株各部分細胞中的染色體數(shù)目分別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 (　　)

A．根尖24、花粉粒24、葉肉48

B．根冠24、葉肉48、子房48

C．珠被48、花絲24、卵細胞24

D．葉肉24、根毛細胞12、受精極核36

 

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