我市某中學的同學自制成一種黃色的花汁.加入到不同試劑中.觀察到的現(xi闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛顐f礀绾惧鏌曟繛鐐珔缁炬儳鐏濋埞鎴︽偐瀹曞浂鏆¢梺鎼炲€曢悧蹇涘箟閹间焦鍋嬮柛顐g箘閻熴劑姊虹紒妯虹瑨闁诲繑宀告俊鐢稿礋椤栨氨顔婇梺瑙勬儗閸ㄩ亶寮ィ鍐╃厽閹兼番鍨婚崯鏌ユ煙閸戙倖瀚�查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2008年春天,我市某�;瘜W興趣小組的同學開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動,重溫波義耳研究指示劑的過程.下面是他們開展活動的實錄:
(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過濾得到浸出液;
(2)將所得的各種浸出液,分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄:
花的名稱稀鹽酸氫氧化鈉溶液
紅梅花紅色無色草綠
桃花粉紅色無色黃色
黃菊花淺黃淺黃淺黃
請你根據他們的實驗記錄分析,______花瓣的浸出液不適合做指示劑.
(3)用自制的酸堿指示劑測定廚房里的白醋的酸堿性:
操作方法可能觀察到的現(xiàn)象分析及結論
自制的酸堿指示劑變成粉紅色
(4)小明從家里拿來一種白色粉末,媽媽說這是發(fā)饅頭用的純堿,同學們用自制的酸堿指示劑紅梅花浸出液測試純堿溶液,指示劑變?yōu)開_____色,說明純堿溶液是______性,純堿屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”),同學們得出結論______.

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2008年春天,我市某�;瘜W興趣小組的同學開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動,重溫波義耳研究指示劑的過程.下面是他們開展活動的實錄:
(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過濾得到浸出液;
(2)將所得的各種浸出液,分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄:
花的名稱 稀鹽酸 氫氧化鈉溶液
紅梅花 紅色 無色 草綠
桃花 粉紅色 無色 黃色
黃菊花 淺黃 淺黃 淺黃
請你根據他們的實驗記錄分析,______花瓣的浸出液不適合做指示劑.
(3)用自制的酸堿指示劑測定廚房里的白醋的酸堿性:
操作方法 可能觀察到的現(xiàn)象 分析及結論
自制的酸堿指示劑變成粉紅色
(4)小明從家里拿來一種白色粉末,媽媽說這是發(fā)饅頭用的純堿,同學們用自制的酸堿指示劑紅梅花浸出液測試純堿溶液,指示劑變?yōu)開_____色,說明純堿溶液是______性,純堿屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”),同學們得出結論______.

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一、我會選(共20分,10小題,每小題2分;答案用字母編號表示,每小題只選一個答案且正確得2分,其它情況不得分)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

D

A

B

C

A

B

C

C

二、我會填(共5分,4小題,每空0.5分)

11、1 塑料

12、2 過濾  3 吸附  4 肥皂水(或洗衣粉水或洗潔精) 5 蒸餾(或加熱煮沸) 6 乳化

13、7 維生素(或蛋白質或油脂)   180

14、9 酸    10 熟石灰(或石灰水)或草木灰(或草木灰水)

三、我會說明(共6分,3小題,第15、16、19空各1分;其余每空0.5分。書寫化學方程式時,只要化學式有錯誤,該空不得分;如化學式均正確,未配平或未注明反應條件或未注明狀態(tài)符號共扣0.5分,下同)

15、11 30g(說明未注明單位,不得分)   12 、13  甲物質的溶解度隨溫度升高而顯著增大(或溫度對甲物質溶解度的影響很大);乙物質的溶解度隨溫度升高變化不大(或溫度對乙物質溶解度的影響不大);20℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等;要讓甲物質從溶液中結晶,可采用冷卻熱飽和溶液的方法;要讓乙物質從溶液中結晶,常采用蒸發(fā)溶劑的方法;甲物質中含有少量乙物質,可采用冷卻熱飽和溶液結晶法來提純甲物質……(說明:任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分)

16、14 碳、氫、氧(或三種或碳、氫、氧三種或C、H、O三種)

15 2CH3COOOH = 2CH3COOH + O2↑     16  15

點燃

17、17、18大面積植樹造林;禁止隨地吐痰;工廠廢水經過凈化處理后再排放;工廠廢氣經過凈化處理后再排放;盡量少用一次性飯盒從而減少白色污染;……(說明:任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分)   19  2 H2 + O2           2 H2O(說明:只要是綠色能源燃燒的化學方程式均可得分)

四、我會分析(共7分,3小題,第25、26 、28空各1分,其余每空0.5分)

MnO2

18、20  氯  21 得   22金屬    23 、24 第一周期元素的原子核外只有一個電子層;第二周期元素的原子核外有兩個電子層;第三周期元素的原子核外有三個電子層;每一周期元素原子的核外電子層數(shù)相同;每一周期元素原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加;每一列元素原子的最外層電子數(shù)相同;最后一列元素原子的最外層電子數(shù)都達到穩(wěn)定結構;最外層電子數(shù)少于3的元素一般為金屬元素;最外層電子數(shù)少于3的原子易失去最外層電子形成陽離子;最外層電子數(shù)為6或為7的原子易得到電子形成陰離子;……(說明:任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分)

19、25  2 H2O             2 H2O + O2↑(或Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑)

(或CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O)

點燃

26  玻璃瓶(或礦泉水瓶或飲料瓶或汽水瓶)、瓶蓋、吸管、石蠟等(或用圖示表示并標圖注得1分;三種生活用品填1種或兩種都只得0.5分)   27 裝置的氣密性良好(或保證裝置不漏氣)

20、28  2 Mg + O2             2 MgO   29、30 鎂帶燃燒時有一縷白煙(為生成的氧化鎂)向空氣中擴散,造成氧化鎂的損失;鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有一層白色粉末,此粉末為氧化鎂,也造成氧化鎂的損失;……(說明:任意兩個合理答案及其它合理答案均可得分)

五、我會設計(共8分,2小題,第44空1分,其余每空0.5分)

21、31 CaO+H2O = Ca(OH)2

 

 

32不發(fā)熱

 

33 CaCO3

(或碳酸鈣)

34取小紙袋中少量固體于試管中,注明稀HCl(或可用圖示表示)

35有氣泡產生

36固體中有碳酸鈣

33 CaCO3

(或碳酸鈣)

34取小紙袋中少量固體于試管中,注明稀HCl,并把產生的氣體通入澄清的石灰水中(或可用圖示表示)

35加稀HCl時有氣泡產生;石灰水變渾濁

36固體中有碳酸鈣。

33 Ca(OH)2

(或氫氧化鈣)

34取小紙袋中少量固體于試管中,向試管中加于水,充分溶解后取上層清液,向清液中加無色酚酞。

35酚酞試液由無色變紅色

36固體中有氫氧化鈣

(說明:第33、34、3536空是其它合理答案均可得分)

37變質后的物質中有多少碳酸鈣生成?(或完全變質需多長時間?或此時的固體是否全部變成碳酸鈣?……)(說明:其它合理答案也給分;提的問題必須與本題有關,否則本空不得分)

(特別說明:33回答可能有Ca(OH)2,34、35如上表回答,36作結論時回答:讓酚酞變紅的堿可能是白色固體中的Ca(OH)2,也可能是在加水時殘留的CaO與水反應生成的Ca(OH)2造成的,還可能是二者共同造成的。只要36、37考慮到殘存的CaO對實驗的干擾并且合理,獎勵0.5分)

22、38  O2、CO2(或名稱,下同)   39  B   40  CO2(或O2)   41 CO2和O2     42 水是銅生銹的必要條件之一(或缺少水這個條件,銅不能生銹。)   43 取一支試管,放入一塊光亮銅片,加入少量蒸水浸沒部分銅片,充入O2(或CO2)后,塞緊橡皮塞,放置對比觀察。(或用右圖示表示)。(說明:此實驗中充入的氣體必須與40相反,否則此空不得分)

    44 從實驗可知,銅生銹比較困難(或銅生銹是銅、水、氧氣和二氧化碳相互作用的結果;或猜想要有一定的依據,不能憑空想象;或實驗探究,可采用多組對比實驗的方法;或化學是一門以實驗為基礎的學科;或要有善于猜想、勤于思考、大膽設計和勇于創(chuàng)新的精神……)。(說明:只要從三維目標來回答,言之有理,均得分)

六、我會計算(4分)

23、解:(1)4.8 ┧氧氣在標準狀況下的的體積為為…1分

(2)設需要高錳酸鉀的質量為x。

2KMnO4      K2MnO4+MnO2+O2

316                            32

 x                             4.8┧ ………………………………………………1分

 ………………………………………………1分

(3)不行。此法成本太高,經濟上不合算;或在實驗室制如此多氧氣,耗時太長 ………0.5分

答:略……解、設、答齊全共0.5 分,缺一項不得分            …………………………………0.5分

(其它合理解答,也可分步得分)

 


同步練習冊答案
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