)某次考試結(jié)束后，學校從參加檢測的高一學生中隨機抽出60名學生，將其數(shù)學成績(均為整數(shù))分成六段［40,50),［50,60),…,［90,100］后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息，回答下列問題：

(1)求分數(shù)在［70,80)內(nèi)的頻率，并補全這個頻率分布直方圖；

(2)統(tǒng)計方法中，同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表，據(jù)此估計本次考試中的平均分；

一次考試結(jié)束后，隨機抽查了某校高三（1）班5名同學的數(shù)學與物理成績?nèi)缦卤恚?br/>

學生	A1	A2	A3	A4	A5
數(shù)學	89	91	93	95	97
物理	87	89	89	92	93

（Ⅰ）分別求這5名同學數(shù)學與物理成績的平均分與方差，并估計該班數(shù)學與物理成績那科更穩(wěn)定；
（Ⅱ）從以上5名同學中選2人參加一項活動，求選中的學生中至少有一個物理成績高于90分的概率．

在某次綜合素質(zhì)測試中，共設(shè)有40個考室，每個考室30名考生．在考試結(jié)束后，為調(diào)

查其測試前的培訓輔導情況與測試成績的相關(guān)性，抽取每個考室中座位號為05的考生，統(tǒng)計了他們的成績，得到如圖所示的頻率分布直方圖．

（Ⅰ）在這個調(diào)查采樣中，用到的是什么抽樣方法？

（Ⅱ）寫出這40個考生成績的眾數(shù)、中位數(shù)；

（Ⅲ）若從成績在的考生中任抽取2人，求成績在的考生至少有一人的概率.