0 (1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù).在以下坐標系中用曲線表示出“區(qū)域植株數(shù) 與“每植株所結(jié)莢果數(shù) .“每莢果所含種子數(shù) 的關(guān)系: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(26分)農(nóng)作物的產(chǎn)量受多種內(nèi)、外因素的影響,研究這些因素的作用規(guī)律,有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。請據(jù)以下I、II兩個方面的研究,回答相關(guān)問題:

I.在相同條件下,不同農(nóng)作物光合速率不同,而同一品種農(nóng)作物的光合速率受多種環(huán)境因素的影響。請依圖回答下列問題:

 甲圖:陽光植物與陰生物的光合速率        乙圖:不同濃度下溫度對

       于光照強度的關(guān)系曲線比較                 光合速率的影響

(1)由圖可知,同一品種農(nóng)作物的光合速率主要受_______等環(huán)境因素的影響。

(2)甲圖兩曲線的差異是由植物本身的_______因素決定的。你有什么方法可以改變這種因素_______ (請例舉二種)。

(3)若甲圖是在乙圖的m點條件下測得的曲線,則限制甲圖b點光合速率的環(huán)境因素是_______,限制C點后光合速率增加的主要環(huán)境因素是_______。

(4)在溫室栽培某陽生植物時,某時刻測得的有關(guān)情況與c、n點相同,此時采取_______措施,可以提高產(chǎn)量。采取該措施后甲圖曲線的a點將發(fā)生的移動情況是_______。

Ⅱ.合理密植也是提高作物產(chǎn)量的有效措施。為確定出最合理的種植密度,某生物研究學習小組在實驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆作物。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待果實成熟后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表,請分析回答:

(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在以下坐標系中用曲線表示出“區(qū)域植株數(shù)”與“每植株所結(jié)莢果數(shù)”、“每莢果所含種子數(shù)”的關(guān)系:

 

區(qū)域號

區(qū)域植株數(shù)

每植株上的莢果數(shù)

每莢果中的種子數(shù)

1

2

3

4

5

20

40

60

80

100

8.3

6.8

3.9

2.7

2.1

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

 

 


 

(2)簡要描述曲線所反映的結(jié)果_______。

(3)用生態(tài)學原理,簡要解釋隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因。

(4)根據(jù)實驗結(jié)果,他們可以確定出最合理的種植密度嗎?為什么?

(5)植物開花時產(chǎn)生的顏色或芳香會吸引昆蟲前來傳粉,但也會招引害蟲取食,這反映了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_______功能。

查看答案和解析>>

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在其他條件相同僅溫度不同的情況下處理30min后,測定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量與溫度的關(guān)系見下表:

處理溫度(°C)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量(mg/g)

22.1

23.3

25.8

37.6

40.5

47.4

54.7

68.9

45.3

28.6

(1)請在下列坐標中畫出甘薯的還原糖含量(mg/g)隨溫度變化的曲線

(2)某小組就馬鈴薯不含還原糖的原因進行了實驗探究:

①實驗假設(shè):馬鈴薯不含還原糖的原因是不含淀粉酶

②備選材料與用具:甘薯提取液(已設(shè)法去除其中的淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已設(shè)法去除其中的淀粉),蘇丹III試劑,斐林試劑,又縮脲試劑,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。

③實驗步驟:

第一步:取A、B兩支試管,在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液

第二步:70°C水浴保溫5min后,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入馬鈴薯提取液。

第三步:70°C水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑

第四步:             

請回答:

①實驗結(jié)果:A試管中溶液呈              ,B試管中溶液呈藍色

②本實驗依據(jù)的實驗原理是:a                   ;b             

③實驗材料中甘薯提取液去除其中的淀粉和還原糖的目的是                  ;

查看答案和解析>>

某小組在完成探究“溫度是否會影響酶的活性”實驗后提出一個問題:“酶活性受溫度影響示意圖”是否真的如教材所示,呈規(guī)則的、左右對稱的拋物線,并希望通過定量實驗進行探究。以下是小組內(nèi)同學們的討論。

甲同學提出:可通過測單位時間內(nèi)反應(yīng)物的消耗量來測定酶的反應(yīng)速率;乙同學提出:先用酒精燈加熱來制造高溫條件,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖1;丙同學指出乙同學提出的實驗方案有不合理的地方,溫度過高酶會失活。他經(jīng)過重新思考,定出了新的實驗方案:先讓酶由低到高預(yù)熱成系列溫度梯度,并與之相對應(yīng)地加入過氧化氫,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖2.

請回答:

(1)你認為甲同學的方案是否可行?________,因為________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)該小組采用了丙同學的實驗方案,用系列溫度梯度進行實驗,得出不同溫度下的反應(yīng)速率,結(jié)果見下表:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

反應(yīng)速率(mL/s)

0.38

0.42

0.45

0.5

0.7

1

0.55

0.25

0

請你根據(jù)上表數(shù)據(jù),在坐標中繪出酶活性受溫度影響的曲線圖。

(3)若用新鮮土豆研磨液代替上述新鮮豬肝臟研磨液,能否出現(xiàn)上述表格中類似的數(shù)據(jù)?________。

(4)以上實驗說明酶的催化作用需要________________________________________________________________________。

(5)本實驗得出的結(jié)論是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

(14分)某小組在完成探究“溫度是否會影響酶的活性”這個實驗后提出一個問題:“酶活性受溫度影響示意圖”是否真的如教材所示,呈規(guī)則的、左右對稱的拋物線呢?希望通過定量實驗進行探究。以下是小組內(nèi)同學們的討論:

甲同學提出:可通過測單位時間內(nèi)反應(yīng)物的消耗量來測定酶的反應(yīng)速率;乙同學提出:先用酒精燈加熱來制造高溫條件,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖1;丙同學指出乙同學提出的實驗方案有不合理的地方,溫度過高酶會失活。他經(jīng)過重新思考,定出了新的實驗方案:先讓酶由低到高預(yù)熱成系列溫度梯度,并與之相對應(yīng)地加入過氧化氫,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖2。

 
 

請回答:

(1)你認為甲同學的方案是否可行        ,因為                                。

(2)小組采用了丙同學的實驗方案,用系列溫度梯度進行實驗,得出不同溫度下的反應(yīng)速率,結(jié)果見下表:

溫度℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

反應(yīng)速率

0.38

0.42

0.45

0.5

0.7

1

0.55

0.25

0

請你根據(jù)上表數(shù)據(jù),在答題卷的坐標紙中繪出酶活性受溫度影響的曲線圖。

(3)若用新鮮土豆研磨液代替上述新鮮豬肝臟研磨液,能否會出現(xiàn)上述表格中類似的數(shù)據(jù)?             。

(4)以上實驗說明酶的催化作用需要                 。

(5)本實驗得出的結(jié)論是                           。

查看答案和解析>>

某小組在完成探究“溫度是否會影響酶的活性”這個實驗后提出一個問題:“酶活性受溫度影響示意圖”是否真的如教材所示,呈規(guī)則的、左右對稱的拋物線呢?希望通過定量實驗進行探究。以下是小組內(nèi)同學們的討論:

甲同學提出:可通過測單位時間內(nèi)反應(yīng)物的消耗量來測定酶的反應(yīng)速率;乙同學提出:先用酒精燈加熱來制造高溫條件,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖1;丙同學指出乙同學提出的實驗方案有不合理的地方,溫度過高酶會失活。他經(jīng)過重新思考,定出了新的實驗方案:先讓酶由低到高預(yù)熱成系列溫度梯度,并與之相對應(yīng)地加入過氧化氫,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖2。


請回答:

   (1)你認為甲同學的方案是否可行        ,因為                                。

   (2)小組采用了丙同學的實驗方案,用系列溫度梯度進行實驗,得出不同溫度下的反應(yīng)速率,結(jié)果見下表:

溫度℃

0

10

20

30[

40

50

60

70

80

反應(yīng)速率

0.38

0.42

0.45

0.5

0.7

1

0.55

0.25

0

請你根據(jù)上表數(shù)據(jù),在答題卷的坐標紙中繪出酶活性

受溫度影響的曲線圖。[

   (3)若用新鮮土豆研磨液代替上述新鮮豬肝臟研磨液,

能否會出現(xiàn)上述表格中類似的數(shù)據(jù)?         。

   (4)以上實驗說明酶的催化作用需要           。

   (5)本實驗得出的結(jié)論是                        

查看答案和解析>>

 

一、

1―6ADBCCC

二、

30.(18分)I(8分)

   (1)aD、a+、ad  (2分)

   (2)因為該物種雌性個體和兩性個體均不可能產(chǎn)aD雌配子(2分)

 

 

 

 

 

 

20090506

       II、(10分)觀點三:是由于顯性突變的直接結(jié)果。

   (1)讓該矮生雄牛與該群體中的多頭正常雌牛交配

   (2)①正常牛與矮牛,且數(shù)量上正常牛明顯多于矮牛

       ②全為正常牛

       ③正常牛與矮牛,且數(shù)量上無顯著差異

31.(26分)I(14分)

   (1)光照強度、溫度和CO2濃度

   (2)遺傳物質(zhì)(遺傳特性、DNA、基因)

       轉(zhuǎn)基因、細胞工程、誘變、雜交

   (3)光照強度和CO2濃度CO2濃度

   (4)適當升溫   a點下移

 

 

 

 

 

 

   (要求:橫、縱坐標的名稱、數(shù)字標清楚;準確描點、繪制曲線;標上曲線名稱)

   (2)大豆的種植密度越大,每 株大豆莢果的數(shù)目越少,而大豆的種植密度對每個莢果中種子數(shù)目基本沒有影響。(2分)

   (3)種植密度大,種內(nèi)斗爭激烈,平均每株大豆占有的資源(如水分、光、礦質(zhì)養(yǎng)料等)少,所結(jié)莢果就少。(2分)

   (4)不能,因為還需統(tǒng)計每個區(qū)域所生產(chǎn)種子的質(zhì)量。(2分)

   (5)有助于種群的繁殖、調(diào)節(jié)生物間關(guān)系(2分)

 

化學部分

 

一、

7―13BCCDDCA

二、

26.(12分)

   (2)(2分)

 

   (3)(2分)Al3++3H2O      Al(OH)3+3H+

   (4)(2分)SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl

   (5)(2分)Cl2O7(1)+H2O(1)=2HclO4(aq)  △=-4QkJ?mol-1

   (6)(2分)c(Na+)>c(ClO4-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(CO32-)>c(H+

27.(13分)

   (1)O2+4e-=2O2-(2分)  負(2分)

   (2)①增加H2濃度(1分) 增加H2O(g)濃度(1分)  0.5(2分)

       ②75%(2分)

       ③<(1分)   ④AC(2分)

28.(18分)

   (1)①(1分)  乙  (2分)  100

       ②(2分)4NO2+O2+2H2O=4HNO3

   (2)①(1分)乙  (2分)  100   ②(2分)  B

       ③(2分)蒸發(fā)(濃縮)、冷卻結(jié)晶、過濾   (2分)漏斗、燒杯、玻棒

   (3)①(2分)2Cu(NO32      2CuO+4NO2↑+O2

       ②(2分)NO2氣體會腐蝕橡膠

   (1)(2分)羥基  羧基   (2分)

 

 

 

 

 

 

 

   (3)(1分)加成反應(yīng)    (1分)酯化(取代)反應(yīng)

   (4)(2分)3

   (5)(2分)4

         

         

         

         

         

         

         

         

        物理部分

         

        一、

        14―17BCDA

        二、

        18.BD  19.BC  20.C  21.AC

        22.(17分)I (3分)   C(3分)

               II(1)用A2替換A1(3分)

           (2)(4分)

        23.(17分)

               解:(1)由于兩只球從等高作平拋運動,所以平拋運動的時間相等(2分)

               由題意可知水平射程之比為  (2分)

               因此平拋運動的初速度之比為     (2分)

           (2)第一只球落地后反彈作斜拋運動,根據(jù)運動對稱性其中DB與OB相同的平拋運動。

               則兩球下落相同高度H-h后水平距離  (2分)

                   (2分)

                   而(3分)

                   代入得

                   (2分)

                   即

                   解得(2分)

            24.(18分)

                   解:(1)設(shè)軌道半徑為R,由機械能守恒定律:

                     (1)  (2分)

                   對B點:   (2)  (1分)

                   對A點:  (3)   (1分)

                   由(1)、(2)、(3)式得:

                   兩點的壓力差:  (2分)

               (2)由圖象得:截距  (3分)

                   解得   (1分)

               (3)因為圖線的斜率   (2分)

                   所以   (4)   (1分)

                   在A點不脫離的條件為:  (5)   (2分)

                   由(1)、(4)、(5)式代入數(shù)據(jù)得:   (2分)

            25.(20分)

                   解:(1)粒子在磁場中運動可知

                      (2分)

                     (1分)

                   解得   (1分)

                     (2分)

                   畫出粒子的運動軌跡可知  (3分)

                   得  (1分)

               (2)由數(shù)學知識可得圓形磁場區(qū)域的最小半徑  (3分)

                     (1分)

               (3)畫出粒子的運動軌跡如圖,

                   由數(shù)學知識可得:

                      (4分)

                   得  (2分)

             


            同步練習冊答案