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題目列表(包括答案和解析)

設(shè)函數(shù)其中b為常數(shù)

(1)當(dāng)時,判斷函數(shù)在定義域上的單調(diào)性

(2)若函數(shù)有極值點,求b的取值范圍,以及的極值點

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設(shè)函數(shù)f(x)=x-In(x+m),其中常數(shù)m為整數(shù).
(1)當(dāng)m為何值時,f(x)≥0;
(2)定理:若函數(shù)g(x)在[a,b]上連續(xù),且g(a)與g(b)異號,則至少存在一點x0∈(a,b),使g(x0)=0.
試用上述定理證明:當(dāng)整數(shù)m>1時,方程f(x)=0,在[e-m-m,e2m-m]內(nèi)有兩個實根.

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設(shè)函數(shù)f(x)=(x-1)2+blnx,其中b為常數(shù).
(1)當(dāng)b>
1
2
時,判斷函數(shù)f(x)在定義域上的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)f(x)的有極值點,求b的取值范圍及f(x)的極值點;
(3)求證對任意不小于3的正整數(shù)n,不等式
1
n2
<ln(n+1)-lnn<
1
n
都成立.

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設(shè)函數(shù)f(x)=loga(x+b)(a>0且a≠1),f(x)的反函數(shù)f-1(x)的圖象與直線y=x的兩個交點的橫坐標(biāo)分別為0、1.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)當(dāng)點(x,y)是y=f(x)圖象上的點時,點(
x
3
y
2
)
是函數(shù)y=g(x)上的點,求函數(shù)y=g(x)的解析式:
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當(dāng)g(
kx
3
)
-f(x)≥0時,求x的取值范圍(其中k是常數(shù),且k≥
3
2
).

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設(shè)函數(shù)f(x)=(x-1)2+blnx,其中b為常數(shù).
(1)當(dāng)b>
1
2
時,判斷函數(shù)f(x)在定義域上的單調(diào)性;
(2)b≤0時,求f(x)的極值點;
(3)求證:對任意不小于3的正整數(shù)n,不等式ln(n+1)-lnn>
1
n2
都成立.

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一、選擇題

1、C

2、D  6ec8aac122bd4f6e

       6ec8aac122bd4f6e

3、A  兩焦點到準(zhǔn)線6ec8aac122bd4f6e的距離分別為6ec8aac122bd4f6e 

      則6ec8aac122bd4f6e

4、D  ①6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

5、A  6ec8aac122bd4f6e

      即6ec8aac122bd4f6e

6、A  6ec8aac122bd4f6e

7、B  連BD、BG,則6ec8aac122bd4f6e

      6ec8aac122bd4f6e

8、A  設(shè)6ec8aac122bd4f6e在R上是增函數(shù)

      又6ec8aac122bd4f6e

9、B  先從8人中選3人有6ec8aac122bd4f6e種方法,選出的3人調(diào)換座位有6ec8aac122bd4f6e種調(diào)換方式共有6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e=112種。

10、A  6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e為焦點,準(zhǔn)線6ec8aac122bd4f6e,直線6ec8aac122bd4f6e平行于6ec8aac122bd4f6e

        由拋物線定義可得6ec8aac122bd4f6e

       6ec8aac122bd4f6e

      6ec8aac122bd4f6e

11、B  令6ec8aac122bd4f6e

       6ec8aac122bd4f6e

12、C  6ec8aac122bd4f6e單調(diào)且為連續(xù)偶函數(shù)6ec8aac122bd4f6e

       6ec8aac122bd4f6e兩根之和為6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e的兩根之和為6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

二、填空題

13、6ec8aac122bd4f6e  6ec8aac122bd4f6e

14、相切  6ec8aac122bd4f6e于是圓心到直線的距離

6ec8aac122bd4f6e

15、 ②⑤  由對稱性可知,所得圖形應(yīng)為中心對稱圖形②⑤截得。

16、  96   最后一棒有6ec8aac122bd4f6e種選法,則第一棒也有6ec8aac122bd4f6e種選法,共有6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

三、解答題

17、(1)6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e  6ec8aac122bd4f6e

   (2)6ec8aac122bd4f6e

        由6ec8aac122bd4f6e

        即6ec8aac122bd4f6e

        當(dāng)6ec8aac122bd4f6e  6ec8aac122bd4f6e矛盾

       6ec8aac122bd4f6e

18、(1)以DA、DC、DP所在直線分別為6ec8aac122bd4f6e建立空間直角坐標(biāo)系

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

(2)6ec8aac122bd4f6e

     6ec8aac122bd4f6e

     6ec8aac122bd4f6e

     又6ec8aac122bd4f6e

     6ec8aac122bd4f6e即F是AD中點

19、(1)面上是數(shù)字0的概率為6ec8aac122bd4f6e,數(shù)字為1的概率為6ec8aac122bd4f6e,數(shù)學(xué)為2的概率為6ec8aac122bd4f6e,當(dāng)甲擲出的數(shù)字為1,乙擲出的數(shù)字為0時,甲獲勝的概率為6ec8aac122bd4f6e當(dāng)甲擲出的數(shù)字為2,乙擲出的數(shù)字為0或1時,甲獲勝的概率為6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e甲獲勝的概率為6ec8aac122bd4f6e

(2)6ec8aac122bd4f6e的取值為0,1,2,4

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

0

1

2

4

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e的分布列為

 

             6ec8aac122bd4f6e

20、(1)由題意6ec8aac122bd4f6e

         6ec8aac122bd4f6e

         6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e函數(shù)6ec8aac122bd4f6e在定義域6ec8aac122bd4f6e上是單調(diào)遞增的

(2)①由(1)得當(dāng)6ec8aac122bd4f6e時,函數(shù)6ec8aac122bd4f6e無極值點

     ②當(dāng)6ec8aac122bd4f6e時,6ec8aac122bd4f6e有兩個相同的解6ec8aac122bd4f6e

     但當(dāng)6ec8aac122bd4f6e

     6ec8aac122bd4f6e函數(shù)6ec8aac122bd4f6e上無極值點

     ③當(dāng)6ec8aac122bd4f6e有兩個不同解

      6ec8aac122bd4f6e

     6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

0

+

6ec8aac122bd4f6e

極小值

由上表可知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e有唯一極值點6ec8aac122bd4f6e

當(dāng)6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

+

0

0

+

6ec8aac122bd4f6e

極大值

極小值

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e有一個極大值點6ec8aac122bd4f6e和一個極小值點6ec8aac122bd4f6e

綜上所述:當(dāng)且僅當(dāng)6ec8aac122bd4f6e有極值點。

當(dāng)6ec8aac122bd4f6e有唯一的極小值點6ec8aac122bd4f6e

當(dāng)6ec8aac122bd4f6e有一個極大值點6ec8aac122bd4f6e和一個極小值點6ec8aac122bd4f6e

21、(1)由題意知6ec8aac122bd4f6e

   (2)由(1)知6ec8aac122bd4f6e顯然AB不垂直6ec8aac122bd4f6e軸,設(shè)AB所在直線方程為

6ec8aac122bd4f6e

設(shè)6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

于是6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

22、(1)6ec8aac122bd4f6e

   (2)由(1)得6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

    而6ec8aac122bd4f6e

   (3)若存在滿足條件6ec8aac122bd4f6e、6ec8aac122bd4f6e的A、B由6ec8aac122bd4f6e

    6ec8aac122bd4f6e

   下證6ec8aac122bd4f6e

       即證6ec8aac122bd4f6e

       由(2)得6ec8aac122bd4f6e

       設(shè)6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

『每一套試卷、教案或教學(xué)設(shè)計等教學(xué)素材不僅是知識的生動展現(xiàn),更是都是作者整理、編輯這部分資料的時候心血和智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶!與此同時,為了適應(yīng)新課程改革和學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展的需要,我們在尊重元資料的基礎(chǔ)上,更注重對選材的代表性和借鑒性的挑剔,注重與對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的結(jié)合――我們唯一的目的:它山之石,可以攻玉;為祖國的教育事業(yè)盡到責(zé)任。!――柳埡職業(yè)中學(xué)』

 

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