題目列表(包括答案和解析)
物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點。
【小題1】上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a= (保留三位有效數字)。
【小題2】回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有 。(填入所選物理量 前的字母)
A.木板的長度l | B.木板的質量m1 | C.滑塊的質量m2 |
D.托盤和砝碼的總質量m3 E.滑塊運動的時間t |
物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點。
【小題1】上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a= (保留三位有效數字)。
【小題2】回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有 。(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l | B.木板的質量m1 | C.滑塊的質量m2 |
D.托盤和砝碼的總質量m3E.滑塊運動的時間t |
(10分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖2所示,打點計時器固定在斜面上;瑝K拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖2所示。圖3是打出紙帶的一段。
① 已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C……等7個點為計數點,各計數點間均有一個點沒有畫出,如圖3所示,滑塊下滑的加速度a= m/s2。(保留三位有效數字)Ks5u
②為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有 (填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1 D.滑塊的質量m2 E.滑塊運動的時間t
③測量②中所選定的物理量需要的實驗器材是
④滑塊與木板間的動摩擦因數= (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)。與真實值相比,測量的動摩擦因數 (填“偏大”或“偏小”)
寫出支持你的看法的一個論據:
(10分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖2所示,打點計時器固定在斜面上。滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖2所示。圖3是打出紙帶的一段。
① 已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C……等7個點為計數點,各計數點間均有一個點沒有畫出,如圖3所示,滑塊下滑的加速度a= m/s2。(保留三位有效數字)
②為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有 (填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1 D.滑塊的質量m2 E.滑塊運動的時間t
③測量②中所選定的物理量需要的實驗器材是
④滑塊與木板間的動摩擦因數= (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)。與真實值相比,測量的動摩擦因數 (填“偏大”或“偏小”)
寫出支持你的看法的一個論據:
(10分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖2所示,打點計時器固定在斜面上;瑝K拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖2所示。圖3是打出紙帶的一段。
① 已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C……等7個點為計數點,各計數點間均有一個點沒有畫出,如圖3所示,滑塊下滑的加速度a= m/s2。(保留三位有效數字)
②為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有 (填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1 D.滑塊的質量m2 E.滑塊運動的時間t
③測量②中所選定的物理量需要的實驗器材是
④滑塊與木板間的動摩擦因數= (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)。與真實值相比,測量的動摩擦因數 (填“偏大”或“偏小”)
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