如圖所示，在用斜槽軌道做“探究平拋物體運動”的實驗中：
（1）在做實驗時，除了木板、小球、鉛筆、斜槽、圓釘之外，下列器材還需要的是．
A．游標卡尺      B． 秒表         C．坐標紙
D．天平          E．重錘線        F．彈簧秤
（2）實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從位置上滾下，在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如右圖中a、b、c、d所示．
B．安裝好器材，注意調(diào)整斜槽末端，使其，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
①完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上；
②上述實驗步驟的合理順序是；
③已知圖中小方格的邊長L，則小球平拋的初速度為v₀=（用L、g表示）．

如圖所示，一質(zhì)量為m的小球用長為L的細線懸掛在天花板上，現(xiàn)加一大小恒定的水平向右的風(fēng)力后，小球的懸線擺動時偏離豎直方向的最大偏角為α，試求風(fēng)力的大小．
某同學(xué)解答如下：因為懸線的最大偏角為α，此時小球受到重力mg、風(fēng)力F和細線的拉力T的作用，由共點力平衡條件得：F=mg tanα．
你認為他的解答是否正確？若認為正確，試求出小球運動過程中的最大速度，若認為不正確，試說明理由，并求出正確答案．

如圖所示，為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘．回答下列問題：
（1）．為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有．（填入正確選項前的字母）
A．米尺         B．秒表         C．天平
D．0～12V的直流電源          E．0～12V的交流電源
（2）．需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h．某同學(xué)利用實驗得到的紙帶，設(shè)計了以下四種測量方案．
a．用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v=g t計算出瞬時速度v₀
b．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v=

2gh

計算出瞬時速度．
c．根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度，并通過計算出高度h
d．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v₀．
以上方案中只有一種正確，正確的是．（填入相應(yīng)的字母）

如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題：
（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是．
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清晰
（2）實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化．
你認為（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．
（3）本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系．若所作的W-v的圖象如圖所示，則下一步應(yīng)作（填“W-v²”或“W-

v

”）的關(guān)系圖象．

如圖所示，一質(zhì)點位于傾角為θ的斜面上方P點，距斜面的豎直距離為h，該質(zhì)點自靜止無摩檫地沿一與豎直方向夾角為α的斜槽滑至斜面上，為使質(zhì)點在最短時間內(nèi)從P點到達斜面，則斜面與豎直方向的夾角α應(yīng)為：{積化和差公式：cosαcosβ=

1

2

[cos（α+β）+cos（α-β）]}（　　）