2．游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理 通常用的游標(biāo)卡尺.在游標(biāo)尺上有10個(gè)小的等分刻度.其總長(zhǎng)度為9 mm.它的每一分度與主尺的最小分度1 mm相差0. 1 mm. 當(dāng)被測(cè)物的長(zhǎng)度大于1 mm時(shí).整的毫米數(shù)由主尺上讀出.十分之幾毫米從游標(biāo)尺上讀出．這樣.我們讀出的十分之幾毫米是直接測(cè)出的精確值.而不是估讀值．因此.這種游標(biāo)卡尺可以精確到0.1 mm. 有的游標(biāo)卡尺.在游標(biāo)尺上有20個(gè)小的等分刻度.其總長(zhǎng)度為19 mm.它的每一分度與主尺的最小分度1 mm相差0. 05 mm.可推知.這種游標(biāo)卡尺精確度為0. 05 mm.使用時(shí).整的毫米數(shù)由主尺上讀出.再看游標(biāo)尺的第幾條刻線與主尺某一刻線重合.則毫米以下的長(zhǎng)度就是0.05的幾倍． 有的實(shí)驗(yàn)室使用的游標(biāo)卡尺.在游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度.其總長(zhǎng)度為49mm.它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差0. 02 mm.可推知.這種游標(biāo)卡尺的精確度為0. 02 mm.使用時(shí).整的毫米數(shù)由主尺上讀出.再看游標(biāo)尺的第幾條刻線與主尺某一刻線重合.則毫米以下的長(zhǎng)度就是0.02mm的幾倍． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)通常用的游標(biāo)卡尺，在游標(biāo)尺上有20個(gè)小等分刻度，它們的總長(zhǎng)度為19mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差
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mm，如圖用20分度的卡尺測(cè)量一金屬鋼筆桿的直徑，由圖可知鋼筆桿的直徑為
 
mm，利用上述原理請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)游標(biāo)盡上有40個(gè)小等分刻度的游標(biāo)卡盡，這40個(gè)等分刻度的總長(zhǎng)度應(yīng)為
 
mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差
 
mm．

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通常用的游標(biāo)卡尺，在游標(biāo)尺上有20個(gè)小等分刻度，它們的總長(zhǎng)度為19mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差
1
20
mm，如圖用20分度的卡尺測(cè)量一金屬鋼筆桿的直徑，由圖可知鋼筆桿的直徑為_(kāi)_____mm，利用上述原理請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)游標(biāo)盡上有40個(gè)小等分刻度的游標(biāo)卡盡，這40個(gè)等分刻度的總長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi)_____mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差______mm．
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通常用的游標(biāo)卡尺，在游標(biāo)尺上有20個(gè)小等分刻度，它們的總長(zhǎng)度為19mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差mm，如圖用20分度的卡尺測(cè)量一金屬鋼筆桿的直徑，由圖可知鋼筆桿的直徑為    mm，利用上述原理請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)游標(biāo)盡上有40個(gè)小等分刻度的游標(biāo)卡盡，這40個(gè)等分刻度的總長(zhǎng)度應(yīng)為    mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差    mm．

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（1）如圖1游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
_．
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（2）圖2中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為
 
mm．
（3）圖3中電流表和電流表的讀數(shù)：電流表的讀數(shù)為
 
；　電壓表的讀數(shù)為
 
．
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（4）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)苁占C據(jù)，評(píng)估交流等．一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后，懷疑滑動(dòng)摩擦力可能于接觸面及有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．
①這位同學(xué)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的
 
環(huán)節(jié)．
②為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊時(shí)下列選項(xiàng)中的
 

A．各面粗糙程度相同的正方體木塊   
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
③某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖4（a）所示；
方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木塊，如圖4（b）所示；
a．上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案
 
，原因是
 

b．實(shí)驗(yàn)?zāi)苤袘?yīng)測(cè)量的物理量是：
 
．

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（1）如圖1游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)______．

（2）圖2中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)_____mm．
（3）圖3中電流表和電流表的讀數(shù)：電流表的讀數(shù)為_(kāi)_____；　電壓表的讀數(shù)為_(kāi)_____．

（4）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)苁占C據(jù)，評(píng)估交流等．一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后，懷疑滑動(dòng)摩擦力可能于接觸面及有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．
①這位同學(xué)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的______環(huán)節(jié)．
②為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊時(shí)下列選項(xiàng)中的______
A．各面粗糙程度相同的正方體木塊　
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
③某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖4（a）所示；
方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木塊，如圖4（b）所示；
a．上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案______，原因是______
b．實(shí)驗(yàn)?zāi)苤袘?yīng)測(cè)量的物理量是：______．

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