-- ______ to be a PLA soldier when I was young. -- And now you are. A. How I wantedB. How did I want C. What I wanted D. What did I want 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)


第四部分:書面表達(滿分25分)
根據(jù)下圖和自己的理解,寫一篇100字左右的作文。

 
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第四部分:書面表達(滿分25分)

根據(jù)下圖和自己的理解,寫一篇100字左右的作文。

 


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第二節(jié):書面表達(共25分)
情景作文(共1 小題,25分)
最近你們班的同學對去年合肥市中小學生發(fā)生交通事故及其原因作了一次調查。他們分析了其造成事故的原因并提出了一些建議。

原   因
司機:
司機開車精力不集中,駕車時打手機
超速行駛(drive over the speed limit)
酒后駕車
學生:
乘坐摩的(by motorcycle)上學
在機動車車道(lane/roadway)上騎自行車
不走地下通道(take underground tunnels),橫穿馬路
邊走邊看書、聽音樂
建   議
交通部門(the Traffic Department)強調司機的交通安全意識,加大處罰違章司機的力度。
學校加強學生安全教育,讓他們珍愛生命。
請根據(jù)以上內容用英語寫一篇短文,報告你們班的調查結果(開頭已給出)。字數(shù),120字左右。
Recently our classmates did a survey about the traffic accident to pupils and middle school students and its causes. The results are as follows.
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假如你是李華,于11月12日到達紐約,然后去找你的美國朋友Tom,但他不在家。請按以下內容給Tom留張便條。
火車晚點15分鐘,與接你的Tom錯過;
在火車上認識的定居美國的華人夫婦Taylor把你帶到Tom家,Tom不在;
現(xiàn)在Taylor夫婦家;
務必今晚打電話給你64611128.
注意:1.詞數(shù)100左右
2. 不要逐字翻譯,可適當增加細節(jié)以使行文連貫;
3. 信的開頭已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Tom,
I’m in New York!_______________________________
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Yours,
Li Hua

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假如你是李華,于11月12日到達紐約,然后去找你的美國朋友Tom,但他不在家。請按以下內容給Tom留張便條。

1.火車晚點15分鐘,與接你的Tom錯過;

2.在火車上認識的定居美國的華人夫婦Taylor把你帶到Tom家,Tom不在;

3.現(xiàn)在Taylor夫婦家;

4.務必今晚打電話給你64611128.

注意:1.詞數(shù)100左右

2. 不要逐字翻譯,可適當增加細節(jié)以使行文連貫;

3. 信的開頭已給出,不計入總詞數(shù)。

Dear Tom,

I’m in New York!_______________________________

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                             Yours,

                                 Li Hua

 

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