2 相互協(xié)作.填寫 有的小組進行了簡單的組織:兩人一對.一人使用計算器計算.另一人填寫表格.然后交換． 下面是一個學(xué)生填寫的: M 23 87 26 18 N 15 7 19 123 lgM 1.3617 1.9395 1.4150 1.2553 lgN 1.1761 0.8451 1.2788 2.0899 lgM+lgN 2.5378 2.7846 2.6937 3.3452 lgM-lgN 0.1856 1.0944 0.1362 -0.8346 lgMlgN 1.6015 1.6391 1.8094 2.6234 1.1578 2.2950 1.1065 0.6006 lg(MN) 2.5378 2.7846 2.6937 3.3452 lg 0.1856 1.0944 0.1362 -0.8346 lg(M+N) 1.5798 1.9731 1.6532 2.1492 lg(M-N) 0.9031 1.9031 0.8451 Error lgM 20.4259 13.5766 26.8845 Overflow NlgM 20.4259 13.5766 26.8845 154.3985 注意:在這個小組的學(xué)生所填寫的表格中彌補了老師印制表格時的失誤--少了“l(fā)g(M-N) .并增加了兩項lgM與NlgM． 這位同學(xué)在“觀察計算結(jié)果.提出同一列中計算結(jié)果間關(guān)系的猜想 欄寫出了: lgM+lgN＝lg(MN),lgM-lgN＝lg,lgMN＝NlgM． 一些同學(xué)還寫出了一般結(jié)論(以a為底)． 大多數(shù)同學(xué)在“證明猜想 欄寫出了利用指數(shù)運算性質(zhì)證明對數(shù)運算性質(zhì)的過程． 許多同學(xué)在“實驗心得 欄寫出自己實驗的心得.摘錄如下: “數(shù)學(xué)規(guī)律從實驗中發(fā)現(xiàn).然后可以適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明.同時要團結(jié)合作．要通過嚴(yán)密的證明.數(shù)學(xué)規(guī)律才能存在． “細心.嚴(yán)謹(jǐn).求真．勇于猜想.敢于實驗.要耐心． “實踐出真知． “在計算中發(fā)現(xiàn)規(guī)律.在一次次實驗中找出共性．要善于發(fā)現(xiàn)和探索． “通過自己的思考與實踐獲得的知識更有趣.也更牢固．凡事都應(yīng)認真對待.不能人云亦云.要自己探究個明白才能下結(jié)論． “團結(jié)協(xié)作.善于歸納總結(jié).從海量數(shù)據(jù)中經(jīng)仔細觀察.大膽猜想.嚴(yán)密推理發(fā)現(xiàn)客觀的數(shù)學(xué)規(guī)律．實驗是檢驗真理的方法． “本次實驗誤差較多.要多保留幾位小數(shù)．要尊重實驗結(jié)果． -- 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

17、將數(shù)字1，2，3，4填入標(biāo)號為1，2，3，4的四個方格里，每格填一個數(shù)字，則每個方格的標(biāo)號與所填的數(shù)字均不相同的填法有（　　）

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“m=1”是“直線（m+2）x+（1-m）y=0與直線（m-1）x+（2m+3）y+2=0相互垂直”的（　　）條件．

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已知球的半徑為2，相互垂直的兩個平面分別截球面得兩個圓．若兩圓的公共弦長為2，則兩圓的圓心距等于（　　）
A、1
B、
2
C、
3
D、2

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已知球的半徑為2，相互成600角的兩個平面分別截球面得兩個大小相等的圓，若兩個圓的公共弦長為2，則兩圓的圓心距等于（　�。�

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在下列六個事件中，隨機事件的個數(shù)為　�。ā　。�

    ①如果a,b都是實數(shù)，那么a+b=b+a　②從分別標(biāo)有號數(shù)1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的10張?zhí)柡炛腥稳∫粡�，得�?號簽　③沒有水分，種子發(fā)芽�、苣畴娫捒倷C在60秒內(nèi)接到至少10次呼叫�、菰跇�(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的溫度達到50℃時沸騰�、尥噪姾�，相互排斥

    A．2　　　　　　　　　　B．3

    C．4　　　　　　　　　　D．5

   

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同步練習(xí)冊答案