吉安市某校高二年級抽取了20名學生的今年三月、四月、五月三個月的月考的數學、化學成績，計算了他們三次成績的平均分如下表：

學生序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
數學	120	105	91	124	85	132	121	100	78	135
化學	70	68	74	82	78	71	81	62	54	90
學生序號	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
數學	132	92	85	123	100	97	101	96	103	105
化學	85	65	53	77	63	85	73	45	84	72

該校規(guī)定數學（≥120分）為優(yōu)秀，化學（≥80分）為優(yōu)秀，其余為不優(yōu)秀．
（1）從這20名學生中隨機抽取2名，用X表示數學成績優(yōu)秀的人數，求X的分布列及數學期望；
（2）根據這次抽查數據，是否在犯錯誤的概率不超過10%的前提下認為化學成績優(yōu)秀與否和數學成績優(yōu)秀與否有關？

（2012•藍山縣模擬）統(tǒng)計某校高三年級100名學生的數學月考成績，得到樣本頻率分布直方圖如下圖所示，已知前4組的頻數分別是等比數列{a_n}的前4項，后6組的頻數分別是等差數列{b_n}的前6項，
（1）求數列{a_n}、{b_n}的通項公式；
（2）設m、n為該校學生的數學月考成績，且已知m、n∈[70，80）∪[140，150]，求事件|m-n|＞10”的概率．

某同學進入高二后，四次月考的數學成績的莖葉圖如圖，則該同學數學成績的平均數是（　�。�

某校高三一次月考之后，為了了解數學學科的學習情況，現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生此次的數學成績，按成績分組，制成如下頻率分布表：

組號	分組	頻數	頻率
第一組	[90，100）	5	0.05
第二組	[100，110）	①	0.35
第三組	[110，120）	30	0.30
第四組	[120，130）	20	②
第五組	[130，140）	10	0.1
合計		100	1.00

（1）請先根據上面的頻率分布表．寫出①，②處的數值；
（2）統(tǒng)計方法中，同一組數據常用該組區(qū)間的中點值（例如區(qū)間[90，100）的中點值是95）作為代表，試估計本次月考數學學科的平均分；
（3）為了了解數學成績在110分以上學生的思想狀況，現(xiàn)決定在第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學生，并在這6名學生中再隨機抽取2名由張老師負責面談，求第三組至少有一名學生被張老師面談的概率．