假設(shè)你去日本旅游后，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游John請(qǐng)你在反饋表上寫(xiě)下對(duì)該旅行社提供的服務(wù)的意見(jiàn)或建議。

[寫(xiě)作內(nèi)容]

表示對(duì)旅行社提供的服務(wù)總體感到滿意。

當(dāng)?shù)貙?dǎo)游對(duì)游客非常熱情，體貼，耐心照顧團(tuán)中的老人。

3．導(dǎo)游對(duì)游地講解清晰、生動(dòng)，不僅讓我們獲得了有用的知識(shí),還讓我們了解了日本的文化和風(fēng)俗, 增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)聞。

4．提出飯館提供的膳食不合口味。

5．我們有些人不得不自買食物。

6．建議應(yīng)該多提供貨真價(jià)實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)所。

[寫(xiě)作要求]

必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容；

將5個(gè)句子組織成連貫的短文。

第二節(jié) 讀寫(xiě)任務(wù)(共l小題，滿分25分)

每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象，有些人表示支持，有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表，圍繞“Should we give more attention to

Top-rated college entrance exam takers?”這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。   

注意：1．詞數(shù)100左右

      2．可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；

      3．開(kāi)頭已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。

Every year after the college entrance exam，the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country.

假設(shè)你去日本旅游后，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游John請(qǐng)你在反饋表上寫(xiě)下對(duì)該旅行社提供的服務(wù)的意見(jiàn)或建議。
[寫(xiě)作內(nèi)容]
表示對(duì)旅行社提供的服務(wù)總體感到滿意。
當(dāng)?shù)貙?dǎo)游對(duì)游客非常熱情，體貼，耐心照顧團(tuán)中的老人。
3．導(dǎo)游對(duì)游地講解清晰、生動(dòng)，不僅讓我們獲得了有用的知識(shí),還讓我們了解了日本的文化和風(fēng)俗, 增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)聞。
4．提出飯館提供的膳食不合口味。
5．我們有些人不得不自買食物。
6．建議應(yīng)該多提供貨真價(jià)實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)所。
[寫(xiě)作要求]
必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容；
將5個(gè)句子組織成連貫的短文。
第二節(jié)讀寫(xiě)任務(wù)(共l小題，滿分25分)

第二節(jié)短文寫(xiě)作（共1題；滿分25分）
　　每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象，有些人表示支持，有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表，圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers？這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。