培養(yǎng)學生有志于把所學的物理知識應用到實際中去的學習習慣. 教學重點.難點 重點1.電感.電容對交變電流的阻礙作用. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25m、且開口向右的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內),如圖1所示,如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度l,現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù),該同學通過改變掛鉤碼的個數(shù)來改變l,作出F-l變化的圖線如圖2所示.
(1)由此圖線可得出的結論是
 
;
(2)彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m,彈簧的原長l0=
 
m;
(3)該同學實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較,優(yōu)點在于:
 
;缺點在于:
 

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把一只乒乓球從胸前的某個高度釋放,落到堅硬的水泥地上,反彈后可以達到接近胸前釋放時的高度,但無論如何是不會超過這個高度的.同樣取一只剛性很好的金屬球,從相同高度釋放,反彈后也不會跳得更高,這是由能量守恒定律決定的.如果如圖所示那樣,把乒乓球放在金屬球上面,讓它們從原來高度落下,落地反彈以后,乒乓球會跳多高呢?也許你會感到吃驚,乒乓球比單獨下落跳得更高.這就是著名的超級球問題!
若二球從高處釋放時球心連線處于豎直方向,且金屬球與地、球與球之間的相互作用均可看作是彈性的.則請結合所學的物理知識通過必要的計算,求出此時乒乓球能跳的高度大約是原高度的多少倍?
提示:
(1)可認為金屬球質量遠大于乒乓球質量;
(2)兩球在運動過程中均忽略空氣阻力.

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據(jù)統(tǒng)計每年我國死于交通事故的人數(shù)至少有10萬.2005年11月14日早6時左右,山西沁源縣某中學的學生在上早操的過程中與一輛東風掛車相撞,發(fā)生了特大的交通事故,至少有20人死亡.

在發(fā)生的交通事故中,碰撞占了相當大的比例,事故發(fā)生時,車體上的部分物體(例如油漆碎片、車燈、玻璃等)會因碰撞而脫離車體,位于車輛上不同高度的兩個物體散落在地面上的位置是不同的,據(jù)此可以測定碰撞瞬間汽車的速度,這對于事故責任的認定具有重要的作用.《中國汽車駕駛員》雜志第163期發(fā)表了一篇文章,文章給出了一個計算碰撞前瞬間車輛速度的公式,v=,在式中ΔL是事故現(xiàn)場散落在路面上的兩物體沿公路方向上的水平距離,h1、h2是散落物在車上時的離地高度.只要用米尺量出事故現(xiàn)場的ΔL、h1、h2三個量,根據(jù)上述公式就能夠計算出碰撞瞬間車輛的速度.(g取9.8 m/s2)

請用所學的物理知識檢驗這一公式的正確性.

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據(jù)統(tǒng)計每年我國死于交通事故的人數(shù)至少有10萬。2005年11月14日早6時左右,山西沁源縣某中學的學生在上早操的過程中與一輛東風掛車相碰,發(fā)生了特大的交通事故,至少有20人死亡。在發(fā)生的交通事故中,碰撞占了相當大的比例,事故發(fā)生時,車體上的部分物體(例如油漆碎片,車燈、玻璃等)會因碰撞而脫離車體,位于車輛上不同高度的兩個物體散落在地面上的位置是不同的,據(jù)此可以測定碰撞瞬間汽車的速度,這對于事故責任的認定具有重要的作用。《中國汽車駕駛員》雜志第163期發(fā)表了一篇文章,文章給出了一個計算碰撞前瞬間車輛速度的公式,v=,在式中ΔL是事故現(xiàn)場散落在路面上的兩物體沿公路方向上的水平距離,h1、h2是散落物在車上時的離地高度。只要用米尺量出事故現(xiàn)場的ΔL、h1、h2三個量,根據(jù)上述公式就能夠計算出碰撞瞬間車輛的速度。(g取9.8 m/s2)

請用所學的物理知識說明這一公式的正確性。

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某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25m、且開口向右的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內),如圖甲所示,如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度l,現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù),該同學通過改變掛鉤碼的個數(shù)來改變l,作出F—l變化的圖線如圖乙所示。

【小題1】由此圖線可得出的結論是                   ;
【小題2】彈簧的勁度系數(shù)為      N/m,彈簧的原長l0=       m;
【小題3】該同學實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較,
優(yōu)點在于:                             ;
缺點在于:                                              。

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