學(xué)無止境勤為本.教無定法實(shí)是根 我們做課題的過程.追求不是結(jié)果.而是過程中的苦樂并著.收獲著和成長著.如果做課題只是拿一個(gè)本本.那么課題的開發(fā)就失去他原本的意義.對(duì)自己教學(xué)還是專業(yè)成長不但沒有促進(jìn).反而是一種貽害,形成一些毫無價(jià)值的東西.對(duì)自己的時(shí)間也是一種浪費(fèi).所以我們的課題形式結(jié)題但內(nèi)容并沒有結(jié)束.還在進(jìn)行中.需要我們課題組各成員不斷加強(qiáng)自己的各方面的學(xué)習(xí).并把自己研究的成果付諸于教學(xué)實(shí)踐中.真正做到“教中研 和“研中教 .勤于研究.勤于思考.勤于總結(jié).不斷探討適合學(xué)生的教法.把新課標(biāo)教學(xué)落到實(shí)處. 主要參考文獻(xiàn): 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(12分)氧化鋅為白色粉末,無臭、無味,廣泛應(yīng)用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫(yī)藥、玻璃和電子等行業(yè),為了變廢為寶,綜合應(yīng)用資源,經(jīng)常從鋅冶煉、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3等雜質(zhì))來制取氧化鋅,其流程如下圖所示:

有關(guān)氫氧化物沉淀完全的pH見下表

回答下列問題
(1)在酸浸過程中,經(jīng)常要保持酸過量,而且要通入空氣,理由是         。
(2)上述工藝流程中多處涉及“過濾”,實(shí)驗(yàn)室中過濾操作需要使用的玻璃儀器有         
(3)在“除雜Ⅰ”步驟中,經(jīng)常使用酸性高錳酸鉀溶液,并調(diào)節(jié)溶液的pH。將溶液調(diào)至pH=4的目的是         。
(4)在“碳化合成”中,生成的產(chǎn)物之一為堿式碳酸鋅[Zn2(OH)2CO3],請(qǐng)寫出碳化合成步驟的化學(xué)方程式         
(5)在“洗滌”過程中,證明沉淀洗滌完全的標(biāo)志是         
(6)由于本工藝液固分離次數(shù)較多,明顯的不足是         。

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(12分)氧化鋅為白色粉末,無臭、無味,廣泛應(yīng)用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫(yī)藥、玻璃和電子等行業(yè),為了變廢為寶,綜合應(yīng)用資源,經(jīng)常從鋅冶煉、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3等雜質(zhì))來制取氧化鋅,其流程如下圖所示:

有關(guān)氫氧化物沉淀完全的pH見下表

回答下列問題

(1)在酸浸過程中,經(jīng)常要保持酸過量,而且要通入空氣,理由是          。

(2)上述工藝流程中多處涉及“過濾”,實(shí)驗(yàn)室中過濾操作需要使用的玻璃儀器有          。

(3)在“除雜Ⅰ”步驟中,經(jīng)常使用酸性高錳酸鉀溶液,并調(diào)節(jié)溶液的pH。將溶液調(diào)至pH=4的目的是         

(4)在“碳化合成”中,生成的產(chǎn)物之一為堿式碳酸鋅[Zn2(OH)2CO3],請(qǐng)寫出碳化合成步驟的化學(xué)方程式          。

(5)在“洗滌”過程中,證明沉淀洗滌完全的標(biāo)志是         

(6)由于本工藝液固分離次數(shù)較多,明顯的不足是          。

 

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(12分)氧化鋅為白色粉末,無臭、無味,廣泛應(yīng)用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫(yī)藥、玻璃和電子等行業(yè),為了變廢為寶,綜合應(yīng)用資源,經(jīng)常從鋅冶煉、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3等雜質(zhì))來制取氧化鋅,其流程如下圖所示:

有關(guān)氫氧化物沉淀完全的pH見下表

回答下列問題

(1)在酸浸過程中,經(jīng)常要保持酸過量,而且要通入空氣,理由是          。

(2)上述工藝流程中多處涉及“過濾”,實(shí)驗(yàn)室中過濾操作需要使用的玻璃儀器有         。

(3)在“除雜Ⅰ”步驟中,經(jīng)常使用酸性高錳酸鉀溶液,并調(diào)節(jié)溶液的pH。將溶液調(diào)至pH=4的目的是         。

(4)在“碳化合成”中,生成的產(chǎn)物之一為堿式碳酸鋅[Zn2(OH)2CO3],請(qǐng)寫出碳化合成步驟的化學(xué)方程式         。

(5)在“洗滌”過程中,證明沉淀洗滌完全的標(biāo)志是         

(6)由于本工藝液固分離次數(shù)較多,明顯的不足是         

 

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(18分)下圖為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,無法看到實(shí)驗(yàn)說明,加熱裝置已經(jīng)省略。

            A           B            C         D             E         F

甲同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)X, D處盛放V2O5,E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)。

(1)事實(shí)上此裝置所附實(shí)驗(yàn)說明符合甲同學(xué)的推斷,那么X的化學(xué)式是         ,C裝置中盛放的液體藥品是           。

(2)甲同學(xué)方案中為了提高A裝置產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化率,可以增大B裝置產(chǎn)物的通入量。要知道A、B兩個(gè)裝置產(chǎn)物的通入量哪個(gè)大,可通過觀察                       得知。

(3)若F裝置中盛放的藥品是             。本實(shí)驗(yàn)有無不妥之處?如有請(qǐng)答出改進(jìn)方案;若無,此問可不答_                                  。

乙同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)Y,D處盛放鉑銠合金網(wǎng),E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺。對(duì)于A處,乙認(rèn)為沒有加熱裝置。

(4)若要用上述裝置完成乙同學(xué)所認(rèn)為的實(shí)驗(yàn),C處所起作用與合成X時(shí)最初所起作用一致,那么C處的廣口瓶應(yīng)改為                   ,所裝藥品為              。

(5)寫出乙同學(xué)認(rèn)為的D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       

(6)為什么此時(shí)U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺?

                                           

 

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(18分)下圖為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,無法看到實(shí)驗(yàn)說明,加熱裝置已經(jīng)省略。

             A            B             C          D              E         F

甲同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)X, D處盛放V2O5,E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)。

(1)事實(shí)上此裝置所附實(shí)驗(yàn)說明符合甲同學(xué)的推斷,那么X的化學(xué)式是         ,C裝置中盛放的液體藥品是            。

(2)甲同學(xué)方案中為了提高A裝置產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化率,可以增大B裝置產(chǎn)物的通入量。要知道A、B兩個(gè)裝置產(chǎn)物的通入量哪個(gè)大,可通過觀察                        得知。

(3)若F裝置中盛放的藥品是              。本實(shí)驗(yàn)有無不妥之處?如有請(qǐng)答出改進(jìn)方案;若無,此問可不答_                                  

乙同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)Y,D處盛放鉑銠合金網(wǎng),E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺。對(duì)于A處,乙認(rèn)為沒有加熱裝置。

(4)若要用上述裝置完成乙同學(xué)所認(rèn)為的實(shí)驗(yàn),C處所起作用與合成X時(shí)最初所起作用一致,那么C處的廣口瓶應(yīng)改為                    ,所裝藥品為               。

(5)寫出乙同學(xué)認(rèn)為的D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。

(6)為什么此時(shí)U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺?

                                           

 

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